一种可调节高度的家居用学习桌的制作方法

1.本实用新型涉及家居技术领域，具体为一种可调节高度的家居用学习桌。


背景技术：

2.家居指的是家庭装修、家具配置、电器摆放等一系列和居室有关的甚至包括地理位置(家居风水)都属于家居范畴，而现有的家居用学习桌在使用时不可调节高度，往往家用学习桌的高度都是固定的，而学生的身高存在差异，以至于在书写过程中极其不便，因此不便于人们使用。


技术实现要素：

3.针对现有技术的不足，本实用新型提供一种可调节高度的家居用学习桌，具备可调节高度的优点，解决了现有的家居用学习桌在使用时不可调节高度，往往家用学习桌的高度都是固定的，而学生的身高存在差异，以至于在书写过程中极其不便，因此不便于人们使用的问题。
4.本实用新型的一种可调节高度的家居用学习桌，包括支座，所述支座底部的两侧均固定连接有底座，所述支座内壁的顶部固定连接有伺服电机，所述伺服电机的输出端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的表面螺纹连接有螺套，所述螺套的两侧均通过连接块固定连接有竖板，所述竖板的外侧设有移动板，所述移动板顶部的两侧均固定连接有移动杆，所述移动杆的顶部贯穿至支座的顶部并固定连接有连接板，所述连接板的顶部固定连接有横板，所述横板的顶部固定连接有桌板。
5.本实用新型的一种可调节高度的家居用学习桌，其中所述横板的内腔开设有放置孔，所述横板的两侧均固定连接有垫板，所述垫板远离横板的一侧固定连接有挂钩。
6.本实用新型的一种可调节高度的家居用学习桌，其中所述支座内腔的底部开设有凹槽，所述凹槽内壁顶部的两侧均固定连接有连接杆，所述连接杆的底部固定连接有踩踏板。
7.本实用新型的一种可调节高度的家居用学习桌，其中所述连接块远离螺套的一侧固定连接有竖板，所述竖板的外侧与移动板的内侧固定连接。
8.本实用新型的一种可调节高度的家居用学习桌，其中所述移动板底部的两侧均固定连接有支撑弹簧，所述支撑弹簧的底部与支座内壁的底部固定连接。
9.本实用新型的一种可调节高度的家居用学习桌，其中所述移动板的外侧固定连接有滑块，所述支座内壁的两侧均开设有滑槽，所述滑槽的内壁与滑块的外侧滑动连接。
10.与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
11.1、本实用新型通过伺服电机带动螺纹杆转动，螺纹杆带动螺套向上移动，螺套带动竖板移动，通过竖板的移动带动移动板移动，此时移动板带动滑块在滑槽内滑动，通过移动板的移动带动移动杆移动，移动杆带动桌板进行移动，达到了可调节高度的优点，解决了现有的家居用学习桌在使用时不可调节高度，往往家用学习桌的高度都是固定的，而学生
的身高存在差异，以至于在书写过程中极其不便，因此不便于人们使用的问题。
12.2、本实用新型通过连接板，提高了横板和移动杆连接时的稳定性，防止横板和移动杆之间会出现断裂的现象，通过挂钩和垫板，方便对书包进行挂置，从而节省空间，通过放置孔，方便对小物品或书本进行储存。
附图说明
13.此处所说明的附图用来提供对本技术的进一步理解，构成本技术的一部分，本技术的示意性实施例及其说明用于解释本技术，并不构成对本技术的不当限定。在附图中：
14.图1为本实用新型结构示意图；
15.图2为本实用新型支座结构的剖视图；
16.图3为图2中a处的局部放大示意图。
17.图中：1、支座；2、踩踏板；3、凹槽；4、连接杆；5、底座；6、移动杆；7、挂钩；8、连接板；9、桌板；10、放置孔；11、横板； 12、垫板；13、支撑弹簧；14、移动板；15、滑块；16、滑槽；17、螺纹杆；18、伺服电机；19、连接块；20、竖板；21、螺套。
具体实施方式
18.以下将以图式揭露本实用新型的多个实施方式，为明确说明起见，许多实务上的细节将在以下叙述中一并说明。然而，应了解到，这些实务上的细节不应用以限制本实用新型。也就是说，在本实用新型的部分实施方式中，这些实务上的细节是非必要的。此外，为简化图式起见，一些习知惯用的结构与组件在图式中将以简单的示意的方式绘示之。
19.另外，在本实用新型中如涉及“第一”、“第二”等的描述仅用于描述目的，并非特别指称次序或顺位的意思，亦非用以限定本实用新型，其仅仅是为了区别以相同技术用语描述的组件或操作而已，而不能理解为指示或暗示其相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。另外，各个实施例之间的技术方案可以相互结合，但是必须是以本领域普通技术人员能够实现为基础，当技术方案的结合出现相互矛盾或无法实现时应当认为这种技术方案的结合不存在，也不在本实用新型要求的保护范围之内。
20.本实用新型的支座1、踩踏板2、凹槽3、连接杆4、底座5、移动杆6、挂钩7、连接板8、桌板9、放置孔10、横板11、垫板12、支撑弹簧13、移动板14、滑块15、滑槽16、螺纹杆17、伺服电机 18、连接块19、竖板20和螺套21部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。
21.请参阅图1
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3，本实用新型的一种可调节高度的家居用学习桌，包括支座1，支座1底部的两侧均固定连接有底座5，支座1内壁的顶部固定连接有伺服电机18，伺服电机18的输出端固定连接有螺纹杆17，螺纹杆17的表面螺纹连接有螺套21，螺套21的两侧均通过连接块19固定连接有竖板20，连接块19远离螺套21的一侧固定连接有竖板20，竖板20的外侧与移动板14的内侧固定连接，竖板20 的外侧设有移动板14，移动板14底部的两侧均固定连接有支撑弹簧 13，支撑弹簧13的底部与支座1内壁的底部固定连接，移动板14的外侧固定连接有滑块15，支座1内壁的两侧均开设有滑槽16，滑槽 16的内壁与滑块15的外侧滑动连接，移动板14顶部的两侧均固定连接有移动杆6，移动杆6的顶部贯穿至支座1的顶部并固定
连接有连接板8，连接板8的顶部固定连接有横板11，通过连接板8，提高了横板11和移动杆6连接时的稳定性，防止横板11和移动杆6之间会出现断裂的现象，横板11的内腔开设有放置孔10，横板11的两侧均固定连接有垫板12，垫板12远离横板11的一侧固定连接有挂钩7，通过挂钩7和垫板12，方便对书包进行挂置，从而节省空间，通过放置孔10，方便对小物品或书本进行储存，横板11的顶部固定连接有桌板9，支座1内腔的底部开设有凹槽3，凹槽3内壁顶部的两侧均固定连接有连接杆4，连接杆4的底部固定连接有踩踏板2。
22.在使用本实用新型时：首先通过伺服电机18带动螺纹杆17转动，螺纹杆17带动螺套21向上移动，螺套21带动连接块19移动，通过连接块19的移动带动竖板20移动，通过竖板20的移动带动移动板 14移动，通过移动板14的移动使支撑弹簧13发生形变，此时移动板14带动滑块15在滑槽16内滑动，通过移动板14的移动带动移动杆6移动，移动杆6带动连接板8移动，连接板8推动横板11向上移动，则桌板9进行移动，从而达到调节高度的功能(本文中出现的电器元件均与外界的主控器以220v市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备)。
23.以上所述仅为本实用新型的实施方式而已，并不用于限制本实用新型。对于本领域技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原理的内所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包括在本实用新型的权利要求范围之内。