一种互动式教学桌椅

1.本实用新型涉及教学设备技术领域，具体是一种互动式教学桌椅。


背景技术：

2.随着教学方式的改革与创新，越来越多的课堂需要互动式教学，其主要目的是通过加深学生与学生、学生与老师之间的交流形成更科学的教学模式。现在的课桌椅主要存在以下问题1、固定式的桌椅不方便进出，且不方便课堂上进行小组讨论。2，课桌椅高度固定，无法适应不同身高体型的学生。


技术实现要素：

3.实用新型目的：本实用新型目的在于针对现有技术，提供一种互动式教学桌椅，方便课堂上移动桌椅进行小组讨论。
4.技术方案：一种互动式教学桌椅，包括箱体式座椅和可折叠桌面，所述可折叠桌面通过可伸缩装置连接在所述箱体式座椅的前方，所述可折叠桌面包括主面板及与主面板连接的辅助面板，所述辅助面板可沿辅助面板与主面板的连接处向下转动；所述可伸缩装置包括第一支撑柱、第二支撑柱、第一连接杆和第二连接杆；所述第一支撑柱位于所述第二连接杆的上方，且所述第一支撑柱可伸缩的安装在所述第二支撑柱的内部；所述第一连接杆水平设置在所述箱体式座椅的下部，所述第二连接杆可伸缩的设置在第一连接杆内，所述第二连接杆的第一端位于所述第一连接杆内，所述第二连接杆的第二端与所述第二支撑柱的下端固定连接；所述主面板可转动的安装在所述第一支撑柱的上端，所述主面板可向前翻转至与水平面垂直。
5.进一步的，所述主面板的下侧设有两个相互平行的连接件，两所述连接件之间设有转轴，所述第一支撑杆的上端穿过所述转轴，所述连接件与所述第一支撑杆之间还设有固定销，拔出固定销，所述主面板可沿转轴向前翻转至与水平面垂直。
6.进一步的，所述主面板和所述辅助面板通过合页连接，所述合页设置在所述主面板和所述辅助面板的下方；所述主面板的下方设有滑块，所述辅助面板的下方设有与所述滑块对应的滑槽；所述滑块置于所述滑槽内，所述辅助面板与主面板平行；所述滑块脱出所述滑槽，所述辅助面板可沿所述辅助面板与主面板的连接处向下转动。
7.进一步的，所述辅助面板包括第一辅助面板和第二辅助面板，所述第一辅助面板和第二辅助面板分别安装在所述主面板的左右两侧，所述第一辅助面板和第二辅助面板与所述主面板分别通过合页连接，所述合页设置在所述主面板、所述第一辅助面板和第二辅助面板的下方；
8.所述主面板的下方靠近所述第一辅助面板和第二辅助面板的位置分别设有滑块，所述第一辅助面板和第二辅助面板的下方设有所述滑块对应的滑槽；所述滑块置于滑槽内时，所述第一辅助面板与第二辅助面板与主面板平行，所述滑块脱出所述滑槽时，所述第一辅助面板与第二辅助面板可沿所述第一辅助面板和第二辅助面板与主面板的连接处向下
转动。
9.进一步的，所述可伸缩桌面为长方形，所述主面板为等边三角形，所述第一辅助面板和第二辅助面板为直角三角形。
10.进一步的，所述箱体式座椅包括箱体式座椅本体，所述箱体式座椅本体内设有上端开口的存储仓，所述箱体式座椅本体上方铰接有封闭存储仓的箱盖。
11.进一步的，所述箱体式座椅本体下方设有两个u型支撑腿。
12.有益效果：
13.(1)在互动式教学中，常需要分组讨论，需要将学生集中起来，本实用新型的可折叠桌面和可伸缩装置的设置，可以将互动式教学桌椅占据的空间缩小，便于在较多桌椅的空间内进行移动桌椅，便于快速将小组成员的桌椅集中。可折叠桌面设置的主桌面和辅助面板，单人使用时可以满足书写需求，小组讨论时放下辅助面板可以让拼接后的桌面面积减小，将学生与老师之间的距离拉近。
14.(2)可伸缩装置的设计，可以调高桌面，也能拉近桌面与座椅的距离，使得座椅能更好的契合每个人的身形，为学生提供更舒适的学习环境。
15.(3)桌面设置有一个主面板和两个辅助面板，辅助面板可以向下折，可以与其他桌椅进行不同形式的拼接，可以通过变换桌面形状将桌椅进行拼接，方便学生交流。
16.(4)坐椅部分为箱体式座椅，可以通过打开上面的箱盖储物，便于学生上课存放书包。
附图说明
17.图1为本实用新型结构示意图；
18.图2为本实用新型右视结构示意图；
19.图3为本实用新型可折叠桌面翻转时的结构示意图；
20.图4为本实用新型收缩状态的结构示意图；
21.图5为本实用新型可折叠桌面俯视结构示意图；
22.图6为本实用新型可折叠桌面的辅助桌面向下转动时的结构示意图；
23.图7为2个可折叠桌面拼接时的结构示意图；
24.图8为3个可折叠桌面拼接时的结构示意图；
25.图9为4个可折叠桌面拼接时的结构示意图；
26.图10为6个可折叠桌面拼接时的结构示意图；
27.图中标号：箱体式座椅
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1；可折叠桌面
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2；主面板
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201；第一辅助面板
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202；第二辅助面板
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203；连接件
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204；转轴
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205；固定销
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206；箱体式座椅本体
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101；箱盖
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102；支撑腿
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103；第一支撑柱
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3；第二支撑柱
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4；第一连接杆
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5；第二连接杆
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6；合页
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7；滑块
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8。
具体实施方式
28.下面通过附图对本实用新型技术方案进行详细说明，但是本实用新型的保护范围不局限于实施例。
29.如图1
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6所示，一种互动式教学桌椅，包括箱体式座椅1和可折叠桌面2，所述可折叠桌面2通过可伸缩装置连接在所述箱体式座椅1的前方，所述可折叠桌面2包括主面板201
及与主面板201连接的辅助面板；
30.所述辅助面板包括第一辅助面板202和第二辅助面板203，所述可伸缩桌面为长方形，所述主面板201为等边三角形，所述第一辅助面板202和第二辅助面板203为直角三角形；
31.所述第一辅助面板202和第二辅助面板203分别安装在所述主面板201的左右两侧，所述第一辅助面板202和第二辅助面板203与所述主面板201分别通过合页7连接，所述合页7设置在所述主面板201、所述第一辅助面板202和第二辅助面板203的下方；所述主面板201的下方靠近所述第一辅助面板202和第二辅助面板203的位置分别设有滑块8，所述第一辅助面板202和第二辅助面板203的下方设有所述滑块8对应的滑槽；所述滑块8置于滑槽内时，所述第一辅助面板202与第二辅助面板203与主面板201平行，所述滑块8脱出所述滑槽时，所述第一辅助面板202与第二辅助面板203可沿所述第一辅助面板202和第二辅助面板203与主面板201的连接处向下转动。
32.所述可伸缩装置包括第一支撑柱3、第二支撑柱4、第一连接杆5和第二连接杆6；所述第一支撑柱3位于所述第二连接杆6的上方，且所述第一支撑柱3可伸缩的安装在所述第二支撑柱4的内部；所述第一连接杆5水平设置在所述箱体式座椅1的下部，所述第二连接杆6可伸缩的设置在第一连接杆5内，所述第二连接杆6的第一端位于所述第一连接杆5内，所述第二连接杆6的第二端与所述第二支撑柱4的下端固定连接；
33.所述主面板201可转动的安装在所述第一支撑柱3的上端，所述主面板201的下侧设有两个相互平行的连接件204，两所述连接件204之间设有转轴205，所述第一支撑杆的上端穿过所述转轴205，所述连接件204与所述第一支撑杆之间还设有固定销206，拔出固定销206，所述主面板201可沿转轴205向前翻转至与水平面垂直。
34.所述箱体式座椅1包括箱体式座椅1本体，所述箱体式座椅1本体内设有上端开口的存储仓，所述箱体式座椅1本体上方铰接有封闭存储仓的箱盖102；所述箱体式座椅 1本体下方设有两个u型支撑腿103。
35.在互动式教学中，常需要分组讨论，需要将学生集中起来，本实用新型的可折叠桌面和可伸缩装置的设置，可以将互动式教学桌椅占据的空间缩小，便于在较多桌椅的空间内进行移动桌椅，便于快速将小组成员的桌椅集中。可折叠桌面设置的主桌面和辅助面板，单人使用时可以满足书写需求，小组讨论时放下辅助面板可以让拼接后的桌面面积减小，将学生与老师之间的距离拉近。
36.可伸缩装置的设计，可以调高桌面，也能拉近桌面与座椅的距离，使得座椅能更好的契合每个人的身形，为学生提供更舒适的学习环境。
37.可伸缩桌面设置有一个主面板和两个辅助面板，辅助面板可以向下折，可以与其他桌椅进行不同形式的拼接，可以通过变换桌面形状将桌椅进行拼接，方便学生交流。
38.坐椅部分为箱体式座椅，可以通过打开上面的箱盖储物，便于学生上课存放书包。
39.如图7
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10所示，本实用新型设计的互动式教学桌椅，通过将辅助面板向下翻转，进行主面板的拼接，缩小拼接后整体桌面的面积，拉近使用者的距离，更便于互动式教学。
40.如上所述，尽管参照特定的优选实施例已经表示和表述了本实用新型，但其不得解释为对本实用新型自身的限制。在不脱离所附权利要求定义的本实用新型的精神和范围前提下，可对其在形式上和细节上作出各种变化。