一种防尘式自动化教学用仪器摆放装置的制作方法

1.本发明涉及教学设备技术领域，具体为一种防尘式自动化教学用仪器摆放装置。


背景技术：

2.现有技术的教学仪器使用装置，存在以下问题：
3.第一、由于现有技术的教学仪器使用装置简单，在实际使用时，需要拿取某一物体时，会将所有物体都裸露在外界，粉尘容易进入教学仪器内部，造成设备元件表面粘接粉尘，影响设备工作；
4.第二、现有技术的教学仪器在拿取时，固定装置不容易松开，同时保存装置内部可能设置有惰性气体，在进行拿取时，容易使得无尘气体逸出，造成成本增加。
5.为解决上述问题，发明者提供了一种防尘式自动化教学用仪器摆放装置，通过外壳、第一连接板的连接，解决了现有技术的教学仪器使用装置简单的问题，通过智能控制，可以对固定物体进行拿取，避免所有物体都裸露在外界，便于单个仪器进行拿取和保存，提高设备工作和保存质量，使得固定装置可以进行自动松开与固定，使得自动化程度高，有效保存无尘气体，降低成本。


技术实现要素：

6.(一)解决的技术问题
7.针对现有技术的不足，本发明提供了一种防尘式自动化教学用仪器摆放装置，具备实用性高、可靠性高的优点，解决了实用性低、可靠性低的问题。
8.(二)技术方案
9.为实现上述实用性高、可靠性高的目的，本发明提供如下技术方案：一种防尘式自动化教学用仪器摆放装置，包括外壳，所述外壳的内部固定连接有第一壳体，所述第一壳体的内部固定连接有电磁装置，所述第一壳体的内部滑动连接有第一活塞，所述第一活塞的内部固定连接有第一连轴，所述第一连轴的外侧滑动连接有第一套轴，所述第一套轴的外侧滑动连接有第一连接板，所述第一套轴的顶端固定连接有第二连接板，所述第二连接板的上表面固定连接有固定块，所述固定块的顶端固定连接有第二壳体，所述第二壳体的内部滑动连接有串励磁体，所述串励磁体的外侧固定连接有第二套轴，所述第二连接板的内部固定连接有电感，所述第二连接板的内部固定连接有线圈，所述第二连接板的内部滑动连接有连接杆，所述第二连接板的底端固定连接有触点连杆，所述触点连杆的外侧滑动连接有连接电阻。
10.优选的，所述外壳的顶端固定连接有按钮，所述按钮与电磁装置电连接，所述第一活塞的底端固定连接有磁片，因此，通过按钮，可以便于进行控制。
11.优选的，所述第一活塞的内部开设有通槽，通槽与空气弹簧固定连接，因此，通过空气弹簧的弹性，可以利用空气便于进行控制。
12.优选的，所述第一连轴与第一套轴均与弹簧固定连接，所述第一连接板与连接电
阻固定连接，因此，通过连接电阻，可以控制电流大小。
13.优选的，所述串励磁体设置不少于两个，两个串励磁体均与弹簧固定连接，所述第二套轴的一端固定连接有夹块，因此，通过夹块，便于固定。
14.优选的，所述串励磁体与电感电连接，所述电感设置不少于两个，所述电感与线圈电连接。
15.优选的，所述连接杆的一端设置有磁极，连接杆的另一端设置有堵块，所述第二连接板的内部设置有单向阀。
16.(三)有益效果
17.与现有技术相比，本发明提供了一种防尘式自动化教学用仪器摆放装置，具备以下有益效果：
18.1、该防尘式自动化教学用仪器摆放装置，通过外壳、第一壳体、电磁装置、第一活塞、第一连轴、第一套轴、第一连接板的连接，解决了现有技术的教学仪器使用装置简单的问题，通过智能控制，可以对固定物体进行拿取，避免所有物体都裸露在外界，便于单个仪器进行拿取和保存，提高设备工作和保存质量。
19.2、该防尘式自动化教学用仪器摆放装置，通过第二连接板、固定块、第二壳体、串励磁体、第二套轴、电感的连接，解决了现有技术的教学仪器需要人为用力进行固定的问题，在拿取时，通过电气控制，使得固定装置可以进行自动松开与固定，使得自动化程度高，在进行拿取时，有效保存无尘气体，降低成本。
附图说明
20.图1为本发明整体结构示意图；
21.图2为本发明整体剖视结构示意图；
22.图3为本发明整体运动结构示意图；
23.图4为本发明电磁装置结构示意图；
24.图5为本发明电感结构示意图；
25.图6为本发明图3中a处结构放大示意图。
26.图中：1、外壳；2、第一壳体；3、电磁装置；4、第一活塞；5、第一连轴；6、第一套轴；7、第一连接板；8、第二连接板；9、固定块；10、第二壳体；11、串励磁体；12、第二套轴；13、电感；14、线圈；15、连接杆；16、触点连杆；17、连接电阻。
具体实施方式
27.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
28.请参阅图1
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6，一种防尘式自动化教学用仪器摆放装置，包括外壳1，外壳1的内部固定连接有第一壳体2，外壳1的顶端固定连接有按钮，按钮与电磁装置3电连接，第一活塞4的底端固定连接有磁片，因此，通过按钮，可以便于进行控制，第一壳体2的内部固定连接有电磁装置3，第一壳体2的内部滑动连接有第一活塞4，第一活塞4的内部开设有通槽，通槽与
空气弹簧固定连接，因此，通过空气弹簧的弹性，可以利用空气便于进行控制，第一活塞4的内部固定连接有第一连轴5，第一连轴5与第一套轴6均与弹簧固定连接，第一连接板7与连接电阻17固定连接，因此，通过连接电阻17，可以控制电流大小，第一连轴5的外侧滑动连接有第一套轴6，第一套轴6的外侧滑动连接有第一连接板7，第一套轴6的顶端固定连接有第二连接板8，第二连接板8的上表面固定连接有固定块9，固定块9的顶端固定连接有第二壳体10，第二壳体10的内部滑动连接有串励磁体11，串励磁体11设置不少于两个，两个串励磁体11均与弹簧固定连接，第二套轴12的一端固定连接有夹块，因此，通过夹块，便于固定，串励磁体11的外侧固定连接有第二套轴12，第二连接板8的内部固定连接有电感13，第二连接板8的内部固定连接有线圈14，串励磁体11与电感13电连接，电感13设置不少于两个，电感13与线圈14电连接，第二连接板8的内部滑动连接有连接杆15，第二连接板8的底端固定连接有触点连杆16，触点连杆16的外侧滑动连接有连接电阻17。
29.工作原理:在使用时，按动对应的按钮，使得电磁装置3被打开，从而通过电磁感应现象，使得第一活塞4的底端的磁片受到磁场的推动，从而使得第一活塞4在第一壳体2内部向上移动，使得两个第一活塞4的中间的空气进入通孔，使得空气弹簧恢复弹性，使得上侧的第一活塞4上端的空气进入空气弹簧，从而使得第一套轴6在第一连轴5的外侧向上滑动，通过第一连轴5与第一套轴6的滑动，使得第一套轴6向上滑动，带动第二连接板8向上移动，使得被夹块固定的物体向上移动，边拿取，同时第二连接板8向上移动，使得触点连杆16向上移动，使得触点连杆16在连接电阻17外侧向上滑动，使得连接电阻17的阻值减小，使得电流变大，使得两个串励磁体11的磁场变大，从而相互吸引，使得两个串励磁体11挤压弹簧，相互接触从而短路，使得两端的夹块松开物体，通过两个串励磁体11相互接触从而短路，使得电感13没有电流流过，从而使得第二连接板8向上移动，空气从单向阀留向下端，避免外侧空气带有灰尘进入，有效防尘，在使用完后关闭，同理使得第二连接板8向下移动，使得两个串励磁体11分开，使得电感13流入电流，通过互感现象，使得线圈14打开，吸引连接杆15的一端的磁体，使得堵块打开，下端干净的进入第二连接板8的上端。
30.综上所述，该防尘式自动化教学用仪器摆放装置，通过外壳1、第一壳体2、电磁装置3、第一活塞4、第一连轴5、第一套轴6、第一连接板7的连接，解决了现有技术的教学仪器使用装置简单的问题，通过智能控制，可以对固定物体进行拿取，避免所有物体都裸露在外界，便于单个仪器进行拿取和保存，提高设备工作和保存质量。
31.该防尘式自动化教学用仪器摆放装置，通过第二连接板8、固定块9、第二壳体10、串励磁体11、第二套轴12、电感13的连接，解决了现有技术的教学仪器需要人为用力进行固定的问题，在拿取时，通过电气控制，使得固定装置可以进行自动松开与固定，使得自动化程度高，在进行拿取时，有效保存无尘气体，降低成本。
32.尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。