一种社会工作教学模拟装置

1.本实用新型涉及教学工具技术领域，具体为一种社会工作教学模拟装置。


背景技术：

2.社会工作理论研究方法根基于一个经过调查研究与实践评估，包含各地文化背景下本土固有知识，以事实为依据的知识系统，社会工作方法论认识到人类与环境交流的复杂性以及包含生物社会心理因素在内的人类受环境影响和如何改变这种影响的能力的复杂性，社会工作职业运用人类发展、行为及社会系统理论来分析各种复杂状况，并促进个人、组织、社会及文化的变迁，现在社会工作教学培训等方面发展迅猛，为了更加形象的表达社会工作教学中的一些难题，因此需要在磁性白板上进行摆放或者画写模型，模拟出这些难题，但是目前大部分的磁性白板其高度无法进行调节，因此不便于身高不同的人对其进行使用，为此提出一种社会工作教学模拟装置。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供一种社会工作教学模拟装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种社会工作教学模拟装置，包括连接横杆，所述连接横杆的两端分别固定连接有滑动竖杆，且滑动竖杆的底端固定连接有支撑横杆，所述连接横杆、滑动竖杆和支撑横杆相互之间轴心线所形成的夹角均为90
°
，所述滑动竖杆的底部固定连接有连接块，且连接块之间设置有升降机构，所述升降机构包括螺纹杆和卡接槽体，所述螺纹杆与连接块转动连接，且螺纹杆贯穿其中一个连接块，所述螺纹杆的贯穿端固定连接有转动把手，所述螺纹杆两侧的螺纹相反，且螺纹杆的两侧均活动螺接有螺纹套，所述螺纹套的顶部固定连接有第二铰接块，且卡接槽体底部的两侧均固定连接有第一铰接块，所述第一铰接块和第二铰接块之间铰接有铰接杆，所述滑动竖杆之间滑动连接有磁性板机构，所述卡接槽体的顶部与磁性板机构的底部相接触。
5.优选的，所述磁性板机构包括固定轴，且固定轴的两端均固定连接有滑动套，所述滑动套的内部设置有滑动孔，所述滑动孔与滑动竖杆相适配，所述固定轴的中部转动连接有磁性白板，所述卡接槽体的顶部开设有卡接槽，所述卡接槽与磁性白板相适配。
6.优选的，所述支撑横杆底部的两侧均固定安装有万向轮，且万向轮的顶部设置有止刹片。
7.优选的，所述支撑横杆顶部的两侧均焊接有支撑斜杆，且支撑斜杆的另一端与滑动竖杆相焊接。
8.优选的，所述滑动竖杆的顶部固定连接有限位圆块，所述连接横杆、滑动竖杆、支撑横杆和支撑斜杆均为金属材质。
9.优选的，所述第一铰接块和第二铰接块的规格一致。
10.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
11.该社会工作教学模拟装置，通过升降机构的设置，实现了使用者便于通过升降机构对磁性白板的高度进行调节，进而使得该实用新型教学模拟装置适用性较强，通过滑动套、固定轴和磁性白板的设置，实现了便于对磁性白板进行翻转，从而使得其两面均可以使用，提高磁性白板的利用率。
附图说明
12.图1为本实用新型的主视图；
13.图2为本实用新型的右视图；
14.图3为本实用新型所提出升降机构的主视图。
15.图中：1、连接横杆；2、滑动竖杆；3、支撑横杆；4、万向轮；5、滑动套；6、固定轴；7、磁性白板；8、限位圆块；9、连接块；10、支撑斜杆；11、升降机构；1101、螺纹杆；1102、螺纹套；1103、卡接槽体；1104、第一铰接块；1105、第二铰接块；1106、铰接杆；1107、转动把手。
具体实施方式
16.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
17.需要说明的是，在本实用新型的描述中，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，并不是指示或暗示所指的装置或元件所必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
18.此外，应当理解，为了便于描述，附图中所示出的各个部件的尺寸并不按照实际的比例关系绘制，例如某些层的厚度或宽度可以相对于其他层有所夸大。
19.应注意的是，相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义或说明，则在随后的附图的说明中将不需要再对其进行进一步的具体讨论和描述。
20.如图1
‑
3所示，本实用新型提供一种技术方案：一种社会工作教学模拟装置，包括连接横杆1，连接横杆1的两端分别固定连接有滑动竖杆2，且滑动竖杆2的底端固定连接有支撑横杆3，支撑横杆3底部的两侧均固定安装有万向轮4，且万向轮4的顶部设置有止刹片，支撑横杆3顶部的两侧均焊接有支撑斜杆10，且支撑斜杆10的另一端与滑动竖杆2相焊接，滑动竖杆2的顶部固定连接有限位圆块8，连接横杆1、滑动竖杆2、支撑横杆3和支撑斜杆10均为金属材质，连接横杆1、滑动竖杆2和支撑横杆3相互之间轴心线所形成的夹角均为90
°
，滑动竖杆2的底部固定连接有连接块9，且连接块9之间设置有升降机构11，升降机构11包括螺纹杆1101和卡接槽体1103，螺纹杆1101与连接块9转动连接，且螺纹杆1101贯穿其中一个连接块9，螺纹杆1101的贯穿端固定连接有转动把手1107，螺纹杆1101两侧的螺纹相反，且螺纹杆1101的两侧均活动螺接有螺纹套1102，螺纹套1102的顶部固定连接有第二铰接块1105，且卡接槽体1103底部的两侧均固定连接有第一铰接块1104，第一铰接块1104和第二
铰接块1105之间铰接有铰接杆1106，第一铰接块1104和第二铰接块1105的规格一致，滑动竖杆2之间滑动连接有磁性板机构，卡接槽体1103的顶部与磁性板机构的底部相接触，磁性板机构包括固定轴6，且固定轴6的两端均固定连接有滑动套5，滑动套5的内部设置有滑动孔，滑动孔与滑动竖杆2相适配，固定轴6的中部转动连接有磁性白板7，卡接槽体1103的顶部开设有卡接槽，卡接槽与磁性白板7相适配。
21.当需要调节该实用新型社会工作教学模拟装置当中的磁性白板7的高度时，首先旋转转动把手1107，进而转动把手1107带动螺纹杆1101进行转动，由于螺纹杆1101两侧的螺纹相反，因此与螺纹杆1101两侧活动相螺接的螺纹套1102能够沿螺纹杆1101的轴心方向做相向运动，进而做相向运动的螺纹套1102能够通过铰接杆1106调节卡接槽体1103的高度，进而与卡接槽体1103顶部相接触的磁性白板7的高度能够改变，同时可托住滑动套5将磁性白板7从卡接槽体1103顶部的卡接槽中脱离，进而转动磁性白板7即可对其进行翻转，便于对其双面进行使用。
22.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。