一种可进行高度调节且具备防尘效果的智慧教育讲台的制作方法

1.本实用新型是一种可进行高度调节且具备防尘效果的智慧教育讲台，属于智慧教育技术领域。


背景技术：

2.智慧教育即教育信息化，是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作、泛在，智慧教育设备则是在进行智慧教育的过程中使用的设备，智慧教育讲台则是其中的一种；现有的智慧教育讲台在使用的过程中，无法更好的进行高度的调节，导致无法更好的满足不同身高讲师的使用，同时无法达到更好的防尘效果，影响智慧教育讲台的稳定运转，从而无法更好的进行智慧教育操作，进而无法更好的满足人们的使用需求，所以现在需要一种可进行高度调节且具备防尘效果的智慧教育讲台。


技术实现要素：

3.针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种可进行高度调节且具备防尘效果的智慧教育讲台，以解决上述背景技术中提出的问题,本实用新型设计新颖，能够节省大量安装时间，方便快捷，节约成本。
4.为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：本实用新型是一种可进行高度调节且具备防尘效果的智慧教育讲台，包括讲台本体，所述讲台本体上安装有显示屏，所述显示屏的一侧安装有操作按键，所述讲台本体的底端中部安装有套杆，所述套杆的外侧边套设有套筒一，所述套筒一的内部底端中部固定安装有电机，所述电机的顶部安装有螺纹转动杆，且所述螺纹转动杆的顶端延伸至所述套杆的内部，所述套杆的内部底端固定安装有与所述螺纹转动杆相适配的螺纹套，所述套杆的外部底端两侧边均安装有定位滑块，且所述套筒一的内部两侧边均开设有与所述定位滑块相适配的定位滑槽，所述套筒一的底部安装有支撑板，所述支撑板的顶部且位于所述套筒一的两侧均安装有壳体，所述壳体的顶部均安装有套筒二，所述壳体的内部均安装有风机，所述风机的顶部均安装有波纹连接管，所述讲台本体上且位于所述显示屏的下方安装有风管，且所述波纹连接管的顶端均贯穿于所述壳体以及所述套筒二并与所述风管的底部固定连接，所述风管的顶部均匀安装有若干出风罩。
5.另一种作为本实用新型的一种实施方式，所述操作按键远离所述显示屏的一侧安装有置物盒。
6.另一种作为本实用新型的一种实施方式，所述风管的外侧边套设有若干固定环，且该固定环均与所述讲台本体固定连接。
7.另一种作为本实用新型的一种实施方式，所述壳体的外侧边均嵌设安装有防尘进风网板。
8.另一种作为本实用新型的一种实施方式，所述电机为正反电机，且所述电机通过
外部电源供电。
9.另一种作为本实用新型的一种实施方式，所述支撑板的底部四角边均安装有移动轮，且所述移动轮上均安装有刹车杆。
10.本实用新型的有益效果：
11.1.通过所述电机与所述螺纹转动杆以及所述螺纹套与所述套杆的互相作用，能够更好的对所述讲台本体的高度进行调节，以便于能够更好的满足不同身高的讲师进行使用，从而便于能够更好的满足人们的使用需求；
12.2.通过所述风机与所述波纹连接管以及所述风管与所述出风罩的互相作用，能够更好的对所述讲台本体进行吹风操作，以便于能够更好的对防止灰尘对所述讲台本体造成影响，从而便于能够更好的满足人们的使用需求；
13.3.通过本实用新型很好的解决了如何能够使得智慧教育讲台更好的满足人们的使用需求的问题，使得智慧教育讲台在使用的过程中，能够更好的进行高度的调节，确保了能够更好的满足不同身高讲师的使用，同时能够达到更好的防尘效果，确保了智慧教育讲台的稳定运转，从而能够更好的进行智慧教育操作，进而便于能够更好的满足人们的使用需求。
附图说明
14.图1是实施例的结构示意图；
15.图2是实施例的套筒一以及套杆内部结构示意图；
16.图3是实施例的壳体以及套筒二内部结构示意图；
17.图中：1、讲台本体；2、显示屏；3、操作按键；4、套杆；5、套筒一； 6、电机；7、螺纹转动杆；8、螺纹套；9、定位滑块；10、定位滑槽；11、支撑板；12、壳体；13、套筒二；14、风机；15、波纹连接管；16、风管； 17、出风罩；18、置物盒；19、防尘进风网板；20、移动轮。
具体实施方式
18.为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解。
19.实施例1：这种可进行高度调节且具备防尘效果的智慧教育讲台，包括讲台本体1，所述讲台本体1上安装有显示屏2，所述显示屏2的一侧安装有操作按键3，所述讲台本体1的底端中部安装有套杆4，所述套杆4的外侧边套设有套筒一5，所述套筒一5的内部底端中部固定安装有电机6，所述电机6 的顶部安装有螺纹转动杆7，且所述螺纹转动杆7的顶端延伸至所述套杆4的内部，所述套杆4的内部底端固定安装有与所述螺纹转动杆7相适配的螺纹套8，所述套杆4的外部底端两侧边均安装有定位滑块9，且所述套筒一5的内部两侧边均开设有与所述定位滑块9相适配的定位滑槽10，通过所述电机 6与所述螺纹转动杆7以及所述螺纹套8与所述套杆4的互相作用，能够更好的对所述讲台本体1的高度进行调节，以便于能够更好的满足不同身高的讲师进行使用，从而便于能够更好的满足人们的使用需求，所述套筒一5的底部安装有支撑板11，所述支撑板11的顶部且位于所述套筒一5的两侧均安装有壳体12，所述壳体12的顶部均安装有套筒二13，所述壳体12的内部均安装有风机14，所述风机14的顶部均安装有波纹连接管15，所述讲台本体1 上且位于所述显示屏2的下方安装有风管16，且所述波纹连接管15的顶端均贯穿于所述壳体12以及所述套筒二13并与所述风管
16的底部固定连接，所述风管16的顶部均匀安装有若干出风罩17，通过所述风机14与所述波纹连接管15以及所述风管16与所述出风罩17的互相作用，能够更好的对所述讲台本体1进行吹风操作，以便于能够更好的对防止灰尘对所述讲台本体1造成影响，从而便于能够更好的满足人们的使用需求。
20.实施例2：所述操作按键3远离所述显示屏的一侧安装有置物盒18；便于在使用时更好的进行教育物品的放置，从而便于能够更好的满足人们的使用需求。
21.实施例3：所述风管16的外侧边套设有若干固定环，且该固定环均与所述讲台本体1固定连接；能够确保所述风管16的稳定性，从而便于能够更好的满足人们的使用需求。
22.实施例4：所述壳体12的外侧边均嵌设安装有防尘进风网板19；能够确保所述风机14能够达到更好的进风操作，从而便于能够更好的满足人们的使用需求。
23.实施例5：所述电机6为正反电机，且所述电机6通过外部电源供电；能够使得所述电机6更好的进行运转，从而便于能够更好的进行高度调节操作，便于能够更好的满足人们的使用需求。
24.实施例6：所述支撑板11的底部四角边均安装有移动轮20，且所述移动轮20上均安装有刹车杆；能够便于人们在使用时更好的对智慧教育讲台进行移动，从而便于能够更好的满足人们的使用需求。
25.为了方便理解本实用新型的上述技术方案，以下就本实用新型在实际过程中的工作原理或者操作方式进行详细说明。
26.工作原理：通过所述电机6与所述螺纹转动杆7以及所述螺纹套8与所述套杆4的互相作用，能够更好的对所述讲台本体1的高度进行调节，以便于能够更好的满足不同身高的讲师进行使用，通过所述风机14与所述波纹连接管15以及所述风管16与所述出风罩17的互相作用，能够更好的对所述讲台本体1进行吹风操作，以便于能够更好的对防止灰尘对所述讲台本体1造成影响；总体而言使得智慧教育讲台在使用的过程中，能够更好的进行高度的调节，确保了能够更好的满足不同身高讲师的使用，同时能够达到更好的防尘效果，确保了智慧教育讲台的稳定运转，从而能够更好的进行智慧教育操作，进而便于能够更好的满足人们的使用需求。
27.以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
28.此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。