一种思政教育用资料档案收集装置的制作方法

1.本实用新型涉及档案收集技术领域，更具体地说，涉及一种思政教育用资料档案收集装置。


背景技术：

2.思政教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，也是中国文学当中一门终身学习的课程，思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。现有技术中用于思政教育的资料档案进行收集摆放时，资料的大小尺寸不同，直接放置在档案袋中并未固定，抽取查看易导致尺寸教小的资料掉落，影响收集效果，资料档案储存不便。鉴于此，我们提出一种思政教育用资料档案收集装置。


技术实现要素：

3.1.要解决的技术问题
4.本实用新型的目的在于提供一种思政教育用资料档案收集装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.2.技术方案
6.一种思政教育用资料档案收集装置，包括柜体，所述柜体内部呈线性等间距结构设有多个支撑块，所述支撑块左右两端均固设有限位块，所述支撑块下表面两端均固设有铰座a，所述铰座a上转动连接有连杆a，所述连杆a中部开设有通槽，所述通槽内部滑动连接有圆杆，所述连杆a前端转动连接有连杆b，所述支撑块前端设有盖板，所述盖板下端转动连接有转轴，所述盖板后壁下端呈左右对称结构固设有两个铰座b，所述盖板前表面上端固设有拉手，所述支撑块上表面呈线性等间距结构固设有多个收集盒，所述收集盒内壁呈前后对称结构开设有两个滑槽，所述滑槽内部滑动连接有滑块，所述收集盒内设有l型块，所述l型块右端呈线性等间距结构固设有多个弹簧，所述l型块后端中部开设有把手槽。
7.优选地，所述限位块与柜体滑动连接，所述圆杆及转轴均与柜体连接固定。
8.优选地，所述连杆b与铰座b转动连接。
9.优选地，所述盖板与柜体紧密压合。
10.优选地，所述滑块与l型块连接固定，所述l型块与收集盒滑动连接，所述l型块底面与收集盒右侧顶面摩擦接触。
11.3.有益效果
12.相比于现有技术，本实用新型的优点在于：
13.1.本实用新型通过拉手拉动盖板沿着转轴旋转，使铰座b推动连杆b向内移动，连杆b推动连杆a沿着圆杆旋转，通槽沿着圆杆滑动，推动铰座a带动支撑块及收集盒向外移动，此时限位块沿着柜体滑动，使支撑块平稳滑动，滑动至合适的位置后通过把手槽拉动l
型块带动滑块沿着滑槽滑动，弹簧被压缩，滑动至合适的位置后将需要整理及收集的思政教育用资料档案放入收集盒内，松开l型块通过弹簧的回复力对资料档案进行夹紧收集。解决了资料的大小尺寸不同，直接放置在档案袋中并未固定，抽取查看易导致尺寸教小的资料掉落，影响收集效果，资料档案储存不便的问题，实现了方便对不同尺寸大小的资料档案进行收集，夹持及存放更稳定不易掉落，保证了资料档案的完整性，提高了收集及查看的使用效果，操作方便快捷。
14.2.本实用新型的盖板沿着转轴旋转时，通过连杆b推动连杆a沿着圆杆旋转，使支撑块及收集盒同步移动，盖板开合的同时即可完成对收集盒的收放，省事省力，方便了资料档案的收集及整理，结构简单操作方便。
15.3.本实用新型通过把手槽拉动l型块沿着收集盒滑动，配合弹簧的使用，方便收集盒内放入不同尺寸大小的档案资料并夹持，方便了档案资料的夹持，在取放事不易掉落，避免了资料档案丢失及跌落损坏，保护了资料档案的完整性，提高了使用效果。
附图说明
16.图1为本实用新型的整体结构示意图；
17.图2为本实用新型的柜体结构剖视图；
18.图3为本实用新型的收集盒结构剖视图；
19.图中标号说明：1、柜体；2、支撑块；3、限位块；4、铰座a；5、连杆a；6、通槽；7、圆杆；8、连杆b；9、盖板；10、转轴；11、铰座b；12、拉手；13、收集盒；14、滑槽；15、滑块；16、把手槽；17、l型块；18、弹簧。
具体实施方式
20.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
21.在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
22.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
23.请参阅图1
‑
3,本实用新型提供一种技术方案：
24.一种思政教育用资料档案收集装置，包括柜体1，柜体1内部呈线性等间距结构设有多个支撑块2，支撑块2左右两端均固设有限位块3，支撑块2下表面两端均固设有铰座a4，铰座a4上转动连接有连杆a5，连杆a5中部开设有通槽6，通槽6内部滑动连接有圆杆7，连杆a5前端转动连接有连杆b8，支撑块2前端设有盖板9，盖板9下端转动连接有转轴10，盖板9后
壁下端呈左右对称结构固设有两个铰座b11，盖板9前表面上端固设有拉手12，支撑块2上表面呈线性等间距结构固设有多个收集盒13，收集盒13内壁呈前后对称结构开设有两个滑槽14，滑槽14内部滑动连接有滑块15，收集盒13内设有l型块17，l型块17右端呈线性等间距结构固设有多个弹簧18，l型块17后端中部开设有把手槽16。通过拉手12拉动盖板9沿着转轴10旋转，此时盖板9下端的铰座b11推动连杆b8向内移动，连杆b8推动连杆a5沿着圆杆7旋转，通槽6沿着圆杆7滑动，推动铰座a4带动支撑块2及收集盒13向外移动，此时限位块3沿着柜体1滑动，使支撑块2平稳滑动，滑动至合适的位置后通过把手槽16拉动l型块17带动滑块15沿着滑槽14滑动，弹簧18被压缩，滑动至合适的位置后将需要整理及收集的思政教育用资料档案放入收集盒13内，松开l型块17通过弹簧18的回复力对资料档案进行夹紧收集，方便不同尺寸大小的资料档案收集，整理及收集完成后向上拉动拉手12反向操作上述步骤使柜体1与盖板9紧密压合完成密封。
25.具体的，限位块3与柜体1滑动连接，圆杆7及转轴10均与柜体1连接固定。柜体1限制了限位块3的运动方向，保证了限位块3的水平运动，柜体1为圆杆7及转轴10提供稳定支撑。
26.进一步的，连杆b8与铰座b11转动连接。铰座b11方便了连杆b8的旋转。
27.再进一步的，盖板9与柜体1紧密压合。对柜体1进行有效密封，保护了收集盒13内的资料档案。
28.更进一步的，滑块15与l型块17连接固定，l型块17与收集盒13滑动连接，l型块17底面与收集盒13右侧顶面摩擦接触。滑块15与l型块17同步移动，收集盒13方便了l型块17的滑动，通过弹簧18挤压l型块17方便对收集盒13内的资料档案进行挤压夹持，提高了收集的稳定性。
29.工作原理：在使用本实用新型时，首先通过拉手12拉动盖板9沿着转轴10旋转，此时盖板9下端的铰座b11推动连杆b8向内移动，连杆b8推动连杆a5沿着圆杆7旋转，通槽6沿着圆杆7滑动，推动铰座a4带动支撑块2及收集盒13向外移动，此时限位块3沿着柜体1滑动，使支撑块2平稳滑动，滑动至合适的位置后通过把手槽16拉动l型块17带动滑块15沿着滑槽14滑动，弹簧18被压缩，滑动至合适的位置后将需要整理及收集的思政教育用资料档案放入收集盒13内，松开l型块17通过弹簧18的回复力对资料档案进行夹紧收集，方便不同尺寸大小的资料档案收集，整理及收集完成后向上拉动拉手12反向操作上述步骤使柜体1与盖板9紧密压合完成密封。
30.以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。