一种语文学习的多媒体课桌的制作方法

1.本实用新型涉及教学用具的技术领域，特别是涉及一种语文学习的多媒体课桌。


背景技术：

2.为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌。也许留在我们记忆中最深刻的课桌可能是鲁迅那个刻着“早”字的课桌，由此演绎成当年的课桌文化。课桌凳的功能尺寸标准，主要依据我国近年的人体测量资料和专门调查。而语文学习的多媒体课桌则就是课桌上摆放有电脑，但是由于电脑是摆放在课桌上的，其会占用课桌的面积，从而缩小学生使用的面积，导致实用性较差。


技术实现要素：

3.为解决上述技术问题，本实用新型提供一种可以在不占用课桌面积的情况下进行多媒体学习，可以保证课桌的使用面积，提高其实用性的语文学习的多媒体课桌。
4.本实用新型的一种语文学习的多媒体课桌，包括课桌架、四组桌腿、合页、桌板、键盘、鼠标、电脑、两组丝杠电机、两组丝杠、两组螺环、两组滑块、八组铰接片、四组铰接轴、四组铰接块、两组连接杆和控制按钮，四组桌腿分别安装在课桌架底端左前侧、右前侧、左后侧和右后侧，桌板通过合页可转动安装在课桌架顶端后部，键盘和鼠标均放置在课桌架内部，电脑安装在桌板前端，电脑、键盘和鼠标相互电连接，两组丝杠电机分别安装在课桌架内前侧左部和右部，两组丝杠分别安装在两组丝杠电机输出端，两组丝杠后端与课桌架内部后端可转动连接，两组螺环分别与两组丝杠螺装连接，两组滑块分别安装在两组螺环上，两组滑块与课桌架内壁接触，八组铰接片分别安装在两组滑块顶端和桌板前端下部左侧和右侧，四组铰接轴分别可转动安装在八组铰接片上，四组铰接块分别安装在四组铰接轴上，左侧两组铰接块和右侧两组铰接块分别通过两组连接杆连接，控制按钮安装在课桌架右端，控制按钮与两组丝杠电机电连接。
5.本实用新型的一种语文学习的多媒体课桌，还包括传动盒、摇杆、摇片和摇把，传动盒安装在课桌架后端，传动盒与两组丝杠后端配合连接，摇杆后端穿过传动盒前端与传动盒输入端连接，摇片安装在摇杆后端，摇把可转动安装在摇片上。
6.本实用新型的一种语文学习的多媒体课桌，还包括两组注油嘴，两组注油嘴分别穿过两组滑块与两组螺环连通。
7.本实用新型的一种语文学习的多媒体课桌，还包括两组注油帽，两组注油帽分别盖装在两组注油嘴上。
8.本实用新型的一种语文学习的多媒体课桌，还包括报警灯，报警灯安装在控制按钮顶端，报警灯与控制按钮电连接。
9.本实用新型的一种语文学习的多媒体课桌，还包括急停按钮，急停按钮安装在控制按钮右端，急停按钮与控制按钮电连接。
10.本实用新型的一种语文学习的多媒体课桌，还包括四组防磨垫，四组防磨垫分别
安装在四组桌腿底端。
11.本实用新型的一种语文学习的多媒体课桌，还包括灯柱、灯罩和灯泡，灯柱安装在桌板后端下部，灯罩安装在灯柱上，灯泡安装在灯罩内部。
12.与现有技术相比本实用新型的有益效果为：正常情况下，学生在桌板上进行学习写字，当需要进行语文多媒体学习时，学生通过按控制按钮，使两组丝杠电机打开，两组丝杠电机则带动正向两组丝杠转动，两组丝杠则与两组螺环螺装，两组螺环则带动两组滑块向后运动，从而使两组连接杆将桌板抬起，然后可以通过电脑进行多媒体学习，当需要将桌板盖上时，通过按控制按钮，使两组丝杠电机带动两组丝杠反向转动，两组丝杠与两组螺环螺装，两组螺环则带动两组滑块向前运动，从而使两组连接杆带动桌板向下运动并盖在课桌架上，通过设置此设备，可以在不占用课桌面积的情况下进行多媒体学习，可以保证课桌的使用面积，提高其实用性。
附图说明
13.图1是本实用新型的轴侧图；
14.图2是图1的右视结构示意图；
15.图3是图1的后视结构示意图；
16.图4是图1中a的放大结构示意图；
17.附图中标记：1、课桌架；2、桌腿；3、合页；4、桌板；5、键盘；6、鼠标；7、电脑；8、丝杠电机；9、丝杠；10、螺环；11、滑块；12、铰接片；13、铰接轴；14、铰接块；15、连接杆；16、控制按钮；17、传动盒；18、摇杆；19、摇片；20、摇把；21、注油嘴； 22、注油帽；23、报警灯；24、急停按钮；25、防磨垫；26、灯柱； 27、灯罩；28、灯泡。
具体实施方式
18.下面结合附图和实施例，对本实用新型的具体实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不用来限制本实用新型的范围。
19.如图1至图3所示，本实用新型的一种语文学习的多媒体课桌，包括课桌架1、四组桌腿2、合页3、桌板4、键盘5、鼠标6、电脑7、两组丝杠电机8、两组丝杠9、两组螺环10、两组滑块11、八组铰接片12、四组铰接轴13、四组铰接块14、两组连接杆15和控制按钮16，四组桌腿2分别安装在课桌架1底端左前侧、右前侧、左后侧和右后侧，桌板 4通过合页3可转动安装在课桌架1顶端后部，键盘5和鼠标6均放置在课桌架1内部，电脑7安装在桌板4前端，电脑7、键盘5和鼠标6相互电连接，两组丝杠电机8分别安装在课桌架1内前侧左部和右部，两组丝杠9分别安装在两组丝杠电机8输出端，两组丝杠9后端与课桌架1内部后端可转动连接，两组螺环10分别与两组丝杠9螺装连接，两组滑块 11分别安装在两组螺环10上，两组滑块11与课桌架1内壁接触，八组铰接片12分别安装在两组滑块11顶端和桌板4前端下部左侧和右侧，四组铰接轴13分别可转动安装在八组铰接片12上，四组铰接块14分别安装在四组铰接轴13上，左侧两组铰接块14和右侧两组铰接块14分别通过两组连接杆15连接，控制按钮16安装在课桌架1右端，控制按钮 16与两组丝杠电机8电连接；正常情况下，学生在桌板4上进行学习写字，当需要进行语文多媒体学习时，学生通过按控制按钮16，使两组丝杠电机8打开，两组丝杠电机8则带动正向两组丝杠9转动，两组丝杠9则与两组螺环10螺装，两组螺环
10则带动两组滑块11向后运动，从而使两组连接杆15将桌板4抬起，然后可以通过电脑7进行多媒体学习，当需要将桌板4盖上时，通过按控制按钮16，使两组丝杠电机8 带动两组丝杠9反向转动，两组丝杠9与两组螺环10螺装，两组螺环10 则带动两组滑块11向前运动，从而使两组连接杆15带动桌板4向下运动并盖在课桌架1上，通过设置此设备，可以在不占用课桌面积的情况下进行多媒体学习，可以保证课桌的使用面积，提高其实用性。
20.本实用新型的一种语文学习的多媒体课桌，还包括传动盒17、摇杆18、摇片19和摇把20，传动盒17安装在课桌架1后端，传动盒17与两组丝杠9后端配合连接，摇杆18后端穿过传动盒17前端与传动盒17 输入端连接，摇片19安装在摇杆18后端，摇把20可转动安装在摇片19 上；通过摇把20转动摇片19，摇片19则带动摇杆18转动，摇杆18则带动传动盒17运转，从而使其带动两组丝杠9转动，当设备出现故障时，可以进行手动操作，不耽误学习。
21.本实用新型的一种语文学习的多媒体课桌，还包括两组注油嘴21，两组注油嘴21分别穿过两组滑块11与两组螺环10连通；通过设置注油嘴21，可以起对丝杠9和螺环10润滑的作用。
22.本实用新型的一种语文学习的多媒体课桌，还包括两组注油帽 22，两组注油帽22分别盖装在两组注油嘴21上；通过设置注油帽22，可以避免灰尘进入到注油嘴21内堵塞注油嘴21。
23.本实用新型的一种语文学习的多媒体课桌，还包括报警灯23，报警灯23安装在控制按钮16顶端，报警灯23与控制按钮16电连接；通过设置报警灯23，当设备出现故障时，报警灯23则闪烁，便于工作人员得知设备故障。
24.本实用新型的一种语文学习的多媒体课桌，还包括急停按钮24，急停按钮24安装在控制按钮16右端，急停按钮24与控制按钮16电连接；通过设置急停按钮24，当出现紧急情况时，通过按急停按钮24，可以使设备停止运行。
25.本实用新型的一种语文学习的多媒体课桌，还包括四组防磨垫 25，四组防磨垫25分别安装在四组桌腿2底端；通过设置防磨垫25，可以起对桌腿2防磨的作用。
26.本实用新型的一种语文学习的多媒体课桌，还包括灯柱26、灯罩 27和灯泡28，灯柱26安装在桌板4后端下部，灯罩27安装在灯柱26上，灯泡28安装在灯罩27内部；通过设置灯柱26、灯罩27和灯泡28，可以对学生学习的书本进行照亮，从而保护学生的视力。
27.本实用新型的一种语文学习的多媒体课桌，其在工作时，首先正常情况下，学生在桌板4上进行学习写字，当需要进行语文多媒体学习时，学生通过按控制按钮16，使两组丝杠电机8打开，两组丝杠电机8则带动正向两组丝杠9转动，两组丝杠9则与两组螺环10螺装，两组螺环10则带动两组滑块11向后运动，从而使两组连接杆15将桌板4 抬起，然后可以通过电脑7进行多媒体学习，当需要将桌板4盖上时，通过按控制按钮16，使两组丝杠电机8带动两组丝杠9反向转动，两组丝杠9与两组螺环10螺装，两组螺环10则带动两组滑块11向前运动，从而使两组连接杆15带动桌板4向下运动并盖在课桌架1上即可。
28.本实用新型的一种语文学习的多媒体课桌，其安装方式、连接方式或设置方式均为常见机械方式，只要能够达成其有益效果的均可进行实施；本实用新型的一种语文学习的多媒体课桌的键盘5、鼠标6、电脑7、丝杠电机8、控制按钮16、报警灯23、急停按钮24和灯泡28 为市面上采购，本行业内技术人员只需按照其附带的使用说明书进行安装和操作即可。
29.以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型技术原理的前提下，还可以做出若干改进和变型，这些改进和变型也应视为本实用新型的保护范围。