一种具有扫描功能的教学管理智能数据查询台的制作方法

1.本实用新型涉及查询台技术领域，具体为一种具有扫描功能的教学管理智能数据查询台。


背景技术：

2.教学管理是运用管理科学和教学论的原理与方法，充分发挥计划、组织、协调、控制等管理职能，对教学过程各要素加以统筹，使之有序运行，提高效能的过程，在教学管理的进行时，需要对文字进行记录，随着现在科学技术的发展，在进行教育管理时需要用到查询台来进行查询工作。
3.现有市面上的智能数据查询台在工作使用中存在，装置的功能化不强，不具备扫描功能，并且装置的实用性不强，不方便对滑板上的文案进行拿取，同时装置不具备万向调节，不能对边角进行扫描。
4.针对上述问题，为此我们提出一种具有扫描功能的教学管理智能数据查询台。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的在于提供一种具有扫描功能的教学管理智能数据查询台，以解决上述背景技术中提出的现有市面上的智能数据查询台在工作使用中存在，装置的功能化不强，不具备扫描功能，并且装置的实用性不强，不方便对滑板上的文案进行拿取，同时装置不具备万向调节，不能对边角进行扫描。
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种具有扫描功能的教学管理智能数据查询台，包括底座和滑块，所述底座的上方设置有台板，且台板的上方设置有滑槽，所述滑块安装于滑槽的内部，且滑块的右侧设置有滑板，所述滑板的右侧设置有凹槽，且凹槽的内部设置有卡块，所述卡块的上方设置有立柱，且立柱的左侧设置有连杆，所述连杆的左侧设置有衔接板，且衔接板的左侧设置有探头，所述探头的下方设置滑道，且滑道的右侧设置有屏幕，所述屏幕的下方设置有面板，所述衔接板的内部设置有球头。
7.优选的，所述滑板通过滑块与滑槽之间的配合与台板构成滑动结构，且滑板与滑槽之间为卡槽连接。
8.优选的，所述连杆、立柱与卡块之间为一体化构造，且连杆与立柱之间相互垂直。
9.优选的，所述探头通过连杆与立柱之间的配合与卡块、凹槽构成平移结构，且立柱与凹槽之间为卡槽连接。
10.优选的，所述屏幕、面板与台板之间为一体化构造，且屏幕与面板之间为固定连接。
11.优选的，所述探头通过球头与衔接板之间的配合与连杆构成可活动结构，且衔接板与球头之间为内嵌连接。
12.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
13.1、该具有扫描功能的教学管理智能数据查询台设置有探头、连杆、立柱、卡块、凹
槽和滑道，这样的设计大大提高了本装置的兼容性，使用者在进行使用时需要拉动立柱，我们把立柱下方的卡块与滑道内部的凹槽进行连接配合，从而使得立柱可以带着连杆左侧的探头可以进行位置的平移运动，从而使得探头可以从不同的方位来对滑板上方的待扫描文档进行扫描处理。
14.2、该具有扫描功能的教学管理智能数据查询台设置有滑板、滑块和滑槽，这样的设计大大提高了本装置的实用性，使用者在进行使用时需要把待扫描的档案放置到滑板上，然后在拉动滑板，拉动滑板时滑板可带着滑块在滑槽的外部进行滑动平移，这样的设计使得本装置的滑板具备了可活动的功能，从而可以方便使用者对待扫描的文档进行拿取。
15.3、该具有扫描功能的教学管理智能数据查询台设置有球头、衔接板和连杆，这样的设计大大提高了本装置的灵活性，使用者在进行使用时可以拉动着衔接板，因为在衔接板的内部还设置有球头，球头为圆弧设计，所以当使用者进行拉动时，球头可以带着衔接板控制着探头进行多角度的翻转调节，从而使得探头可以进行万向的调节，这样可以对边角的位置进行细致的扫描。
附图说明
16.图1为本实用新型正视结构示意图；
17.图2为本实用新型滑道与立柱分解结构示意图；
18.图3为本实用新型探头与连杆连接结构示意图。
19.图中：1、底座；2、台板；3、滑槽；4、滑块；5、滑板；6、凹槽；7、卡块；8、立柱；9、连杆；10、衔接板；11、探头；12、滑道；13、屏幕；14、面板；15、球头。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种具有扫描功能的教学管理智能数据查询台，包括底座1和滑块4，底座1的上方设置有台板2，且台板2的上方设置有滑槽3，滑块4安装于滑槽3的内部，且滑块4的右侧设置有滑板5，滑板5通过滑块4与滑槽3之间的配合与台板2构成滑动结构，且滑板5与滑槽3之间为卡槽连接，对本装置设置有滑板5、滑块4和滑槽3，这样的设计大大提高了本装置的实用性，使用者在进行使用时需要把待扫描的档案放置到滑板5上，然后在拉动滑板5，拉动滑板5时滑板5可带着滑块4在滑槽3的外部进行滑动平移，这样的设计使得本装置的滑板5具备了可活动的功能，从而可以方便使用者对待扫描的文档进行拿取，滑板5的右侧设置有凹槽6，且凹槽6的内部设置有卡块7，卡块7的上方设置有立柱8，且立柱8的左侧设置有连杆9，连杆9、立柱8与卡块7之间为一体化构造，且连杆9与立柱8之间相互垂直，一体化构造的设计使得本装置更加的结实耐用，并且相互垂直的设计可有效的防止连杆9倾斜，连杆9的左侧设置有衔接板10，且衔接板10的左侧设置有探头11，探头11通过连杆9与立柱8之间的配合与卡块7、凹槽6构成平移结构，且立柱8与凹槽6之间为卡槽连接，对本装置设置有探头11、连杆9、立柱8、卡块7、凹槽6和滑道12，这样
的设计大大提高了本装置的兼容性，使用者在进行使用时需要拉动立柱8，我们把立柱8下方的卡块7与滑道12内部的凹槽6进行连接配合，从而使得立柱8可以带着连杆9左侧的探头11可以进行位置的平移运动，从而使得探头11可以从不同的方位来对滑板5上方的待扫描文档进行扫描处理，探头11的下方设置滑道12，且滑道12的右侧设置有屏幕13，屏幕13的下方设置有面板14，屏幕13、面板14与台板2之间为一体化构造，且屏幕13与面板14之间为固定连接，一体化构造的设计使得本装置的更加的结实耐用，衔接板10的内部设置有球头15，探头11通过球头15与衔接板10之间的配合与连杆9构成可活动结构，且衔接板10与球头15之间为内嵌连接，对本装置设置有球头15、衔接板10和连杆9，这样的设计大大提高了本装置的灵活性，使用者在进行使用时可以拉动着衔接板10，因为在衔接板10的内部还设置有球头15，球头15为圆弧设计，所以当使用者进行拉动时，球头11可以带着衔接板10控制着探头15进行多角度的翻转调节，从而使得探头11可以进行万向的调节，这样可以对边角的位置进行细致的扫描。
22.工作原理：该具有扫描功能的教学管理智能数据查询台使用流程为，首先需要把本装置的底座1放置到平稳的地面上，我们设置有滑板5、滑块4和滑槽3，这样的设计大大提高了本装置的实用性，使用者在进行使用时需要把待扫描的档案放置到滑板5上，然后在拉动滑板5，拉动滑板5时滑板5可带着滑块4在滑槽3的外部进行滑动平移，这样的设计使得本装置的滑板5具备了可活动的功能，从而可以方便使用者对待扫描的文档进行拿取，然后在把待扫描的文档放置到滑板5上，并且我们还设置有探头11、连杆9、立柱8、卡块7、凹槽6和滑道12，这样的设计大大提高了本装置的兼容性，使用者在进行使用时需要拉动立柱8，我们把立柱8下方的卡块7与滑道12内部的凹槽6进行连接配合，从而使得立柱8可以带着连杆9左侧的探头11可以进行位置的平移运动，从而使得探头11可以从不同的方位来对滑板5上方的待扫描文档进行扫描处理，同时还设置有球头15、衔接板10和连杆9，这样的设计大大提高了本装置的灵活性，使用者在进行使用时可以拉动着衔接板10，因为在衔接板10的内部还设置有球头15，球头15为圆弧设计，所以当使用者进行拉动时，球头11可以带着衔接板10控制着探头15进行多角度的翻转调节，从而使得探头11可以进行万向的调节，这样可以对边角的位置进行细致的扫描，这就是该具有扫描功能的教学管理智能数据查询台的使用流程。
23.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。