一种教学教具用收纳装置的制作方法

1.本实用新型涉及收纳装置技术领域，具体为一种教学教具用收纳装置。


背景技术：

2.教具，指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等，教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材，常见的教学教具有粉笔，教杆、教学用笔记、书本、直尺和教鞭等。
3.为方便对教学教具进行整理收集，有些教室里会设置收纳装置对教学教具进行收纳，目前市面上的收纳装置整体结构多为一个大箱子，且现有收纳装置一般都具有一定的深度，而由于部分教具的长度较短，这样就导致用户在进行拿取时需要将手深入到装置内部，使用起来存在一定的不便，同时现有教学教具的种类繁多，形状样式各不相同，导致其收纳装置的收纳空间利用较差，实用收纳空间较小，且现有装置在使用中的防护效果较差，易对内部收纳的教具及教学人体造成损伤，为此，提出一种教学教具用收纳装置来解决上述问题。


技术实现要素：

4.本实用新型提供了一种教学教具用收纳装置，具备收纳空间大、便于取放及防护效果好的优点，以解决一般收纳装置不具备收纳空间大、便于取放及防护效果好的问题。
5.为实现具备收纳空间大、便于取放及防护效果好的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学教具用收纳装置，包括机体，所述机体的四周外壁固定设置有防撞条，所述机体的顶部开设有小件放置槽，所述机体的正面固定设置有书本放置箱，所述书本放置箱的内部固定设置有隔板，所述机体的内部开设有限位槽，所述限位槽的外壁固定设置有挡板，所述机体的底部固定设置有滚轮，所述机体的两侧均设置有限位滑槽，所述限位滑槽的内壁活动设置有缓冲垫板，所述缓冲垫板的底部固定设置有缓冲弹簧，所述缓冲弹簧的底部固定设置有调节杆，所述调节杆的两端均设置有把手，所述机体的内底壁固定设置有软垫，所述机体的两侧顶部均开设有方形槽。
6.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述限位槽的内底壁设置有滚珠，所述限位槽通过滚珠与教学教具互动连接。
7.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述调节杆的一端分别贯穿机体的内部和限位滑槽的内部，并延伸至把手的一侧，所述调节杆分别与机体和限位滑槽进行活动连接。
8.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述防撞条为弧形防撞条，且防撞条的形状大小与机体的形状大小相互契合，所述防撞条包围设置在机体的四周外壁。
9.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述限位槽和挡板的一端均贯穿机体的内部，并延伸至机体的顶部，所述限位槽的外壁与挡板的外壁固定连接。
10.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述缓冲垫板的形状大小与限位滑槽的形
状大小相互匹配，且缓冲垫板嵌入设置在限位滑槽的内壁，所述缓冲垫板为橡胶缓冲垫板。
11.与现有技术相比，本实用新型提供了一种教学教具用收纳装置，具备以下有益效果：
12.1、该教学教具用收纳装置，通过设置限位槽，使得教学教具通过其限位安装在机体的内部，并通过挡板对其进行分隔设置，同时通过缓冲垫板和缓冲弹簧的作用，对教学教具进行防护缓压，并通过调节杆的作用，带动缓冲垫板沿限位滑槽的延伸方向进行滑动，进而便于对放置进限位槽内的教学教具进行取放，且该装置通过防撞条对装置外部进行防护，有效防止装置搬运过程中发生碰撞损伤，进而提高该装置的防护效果，增强装置的实用性。
13.2、该教学教具用收纳装置，通过设置小件放置槽，使其有效对粉笔类小件教学教具进行放置，并通过书本放置箱及其限位槽的设置，使得装置有效对不同种类及不同形状样式的教学教具进行放置，进而有效对装置内部的收纳空间进行充分利用，提升装置收纳的功能性，增大装置内部的收纳空间，进而有效提高装置对收纳空间的利用效率，并增强装置的使用性，提升该装置的使用效果。
附图说明
14.图1为本实用新型的结构示意图；
15.图2为本实用新型的正面剖视图；
16.图3为本实用新型的图1中a处放大结构示意图。
17.图中：1、机体；2、防撞条；3、书本放置箱；4、隔板；5、小件放置槽；6、挡板；7、限位槽；8、限位滑槽；9、缓冲垫板；10、缓冲弹簧；11、把手；12、软垫；13、调节杆；14、滚轮；15、方形槽。
具体实施方式
18.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
19.请参阅图1
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3，本实用新型公开了一种教学教具用收纳装置，包括机体1，所述机体1的四周外壁固定设置有防撞条2，所述机体1的顶部开设有小件放置槽5，所述机体1的正面固定设置有书本放置箱3，所述书本放置箱3的内部固定设置有隔板4，所述机体1的内部开设有限位槽7，所述限位槽7的外壁固定设置有挡板6，所述机体1的底部固定设置有滚轮14，所述机体1的两侧均设置有限位滑槽8，所述限位滑槽8的内壁活动设置有缓冲垫板9，所述缓冲垫板9的底部固定设置有缓冲弹簧10，所述缓冲弹簧10的底部固定设置有调节杆13，所述调节杆13的两端均设置有把手11，所述机体1的内底壁固定设置有软垫12，所述机体1的两侧顶部均开设有方形槽15。
20.具体的，所述限位槽7的内底壁设置有滚珠，所述限位槽7通过滚珠与教学教具互动连接，使得教学教学具通过滚珠的作用，沿限位槽7的延伸方向进行滑动放置，进而有效便捷教学教具的放置，减少其磨损，提高其耐用性。
21.具体的，所述调节杆13的一端分别贯穿机体1的内部和限位滑槽8的内部，并延伸至把手11的一侧，所述调节杆13分别与机体1和限位滑槽8进行活动连接，使得调节杆13通过其分别与机体1和限位滑槽8进行活动连接，进而带动缓冲垫板9沿限位滑槽8的延伸方向进行滑动，并对放置进限位槽7内的教学教具进行推动，便于其教学教具的取放，方便人员进行使用。
22.具体的，所述防撞条2为弧形防撞条2，且防撞条2的形状大小与机体1的形状大小相互契合，所述防撞条2包围设置在机体1的四周外壁，使得装置通过防撞条2的设置，对装置外部进行防护，有效防止装置搬运过程中发生碰撞损伤，进而提高该装置的防护效果，增强装置的实用性。
23.具体的，所述限位槽7和挡板6的一端均贯穿机体1的内部，并延伸至机体1的顶部，所述限位槽7的外壁与挡板6的外壁固定连接，使得教学教具通过延伸至机体1顶部的限位槽7的作用，将其放置进行装置内部，并通过挡板6对其进行分隔设置，进而有效对教学教具进行分类放置，提升装置使用的功能性。
24.具体的，所述缓冲垫板9的形状大小与限位滑槽8的形状大小相互匹配，且缓冲垫板9嵌入设置在限位滑槽8的内壁，所述缓冲垫板9为橡胶缓冲垫板，使得装置通过缓冲垫板9的作用，对放置进限位槽7内的教学教具进行防护缓压，减少其磨损受压程度，提升教学教具的使用时长，并使缓冲垫板9沿限位滑槽8的延伸方向进行滑动，便于其将教学教具推出使用，方便其取放。
25.本实用新型的工作原理及使用流程：在使用时，通过限位槽7，使得教学教具通过其限位安装在机体1的内部，并通过挡板6对其进行分隔设置，同时通过缓冲垫板9和缓冲弹簧10的作用，对教学教具进行防护缓压，并通过调节杆13的作用，带动缓冲垫板9沿限位滑槽8的延伸方向进行滑动，进而便于对放置进限位槽7内的教学教具进行取放，且该装置通过防撞条2对装置外部进行防护，有效防止装置搬运过程中发生碰撞损伤，进而提高该装置的防护效果，另一方面，通过小件放置槽5，使其有效对粉笔类小件教学教具进行放置，并通过书本放置箱3及其限位槽7的设置，使得装置有效对不同种类及不同形状样式的教学教具进行放置，进而有效对装置内部的收纳空间进行充分利用，提升装置收纳的功能性，通过上述完成对该装置的操作。
26.综上所述，该教学教具用收纳装置，通过设置小件放置槽5，使其有效对粉笔类小件教学教具进行放置，并通过书本放置箱3及其限位槽7的设置，使得装置有效对不同种类及不同形状样式的教学教具进行放置，进而有效对装置内部的收纳空间进行充分利用，提升装置收纳的功能性，增大装置内部的收纳空间，进而有效提高装置对收纳空间的利用效率，并增强装置的使用性，提升该装置的使用效果。
27.需要说明的是，在本文中，诸如术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个
……”
限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
28.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修
改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。