一种思政课教具的制作方法

1.本实用新型涉及教育器材技术领域。具体地说是一种思政课教具。


背景技术：

2.思政课是对学生进行思想执政教育，培养学生的正确的价值观和人生管，现如今的思政课教学时，常常使用到教具，能够减少教师的教学强度，目前，教师在进行教课时，直接将书本放置到将讲桌上或者手持，不利于授课，且增加教师的负担，同时教师在黑板前进行授课时，书本不能直接固定至与教师等高的位置，且不能跟随教师的走动而进行位移，进而影响教师的授课。


技术实现要素：

3.为此，本实用新型所要解决的技术问题在于提供一种便于授课以及能够跟随教师进行位移的一种思政课教具。
4.为解决上述技术问题，本实用新型提供如下技术方案：
5.一种思政课教具，包括吸附机构、调节机构和固定机构；所述吸附机构位于所述固定机构的底部，所述调节机构的一端与所述吸附机构的顶部连接，所述调节机构的另一端与所述固定机构的底部连接，所述吸附机构和所述固定机构之间通过所述调节机构调节角度。
6.上述一种思政课教具，所述吸附机构包括底板、吸附轮、滑动板、吸盘、吸附槽、顶杆、固定盘、补偿弹簧、排气盘、固定板、压缩弹簧、密封盘、密封槽、密封块、第一滑块和第一丝杠；所述吸附轮位于所述底板的内部，且所述吸附轮转动连接在所述滑动板的内壁，所述吸附轮的数量为两个，所述吸盘位于所述吸附轮的外表面，所述吸盘的数量为两个或两个以上，所述吸盘为圆台形状，所述吸附槽位于所述吸附轮的内壁，所述吸附槽的数量为两个或两个以上，两个或两个以上所述吸附槽均以环形阵列的形式开设在所述吸附轮的内壁，所述吸盘直径较小的一端面与所述吸附槽的一端连接且流体导通，所述顶杆位于所述吸盘的内部，且所述顶杆的一端穿过所述吸盘的一端，所述顶杆的另一端位于所述吸附槽的内部，所述固定盘固定安装在所述顶杆位于所述吸盘内部一端的外表面，所述固定盘的形状呈圆盘形，所述固定盘的端壁与所述补偿弹簧的一端固定连接，所述补偿弹簧的另一端与所述排气盘一端的内壁固定连接，所述固定盘的端壁位于所述排气盘的内部，所述排气盘另一端与所述吸盘的内部接触；所述固定板固定安装在所述顶杆位于所述吸附槽内部的一端，所述固定板的一端与所述压缩弹簧的一端固定连接，所述压缩弹簧的另一端与所述密封盘的边缘处固定连接，所述密封盘固定安装在所述吸附槽的内部，所述吸附槽由所述密封盘分割为两部分，所述吸附槽靠近所述吸附轮心处的一部分与外部流体导通，所述密封槽位于所述密封盘外壁，所述密封槽与所述顶杆的位置相对，且所述密封槽的直径与所述顶杆的直径相等，所述密封块位于所述密封槽的外壁；所述第一滑块的一侧与所述滑动板的一端固定连接，所述第一滑块滑动连接在所述第一丝杠的外壁上，所述第一丝杠位于所
述底板的一侧，通过吸附轮的设置，能够使得当需要对思政课本进行抄写时，直接将本装置与黑板进行吸附，同时可以直接拉动本装置在黑板上进行位移，使得本装置不仅可以固定在黑板上且便于进行抄写，方便使用，通过排气盘的设置，能够将吸盘内部的空气排除干净，增加本装置的吸附能力，防止装置脱落，通过密封盘的设置，便于吸盘的脱落，使得本装置便于位移，增加装置的灵活性，在滑动板的作用下，能够使得吸附轮的高度便于调节。
7.上述一种思政课教具，所述调节机构包括连接板、伸缩架、连接箱、第三丝杠、第三滑块、顶板、节点、第一齿轮、第二齿轮、齿板、折叠板和转轴；所述连接板的一端与所述伸缩架的一端固定连接，所述连接箱一端与所述伸缩架的另一端固定连接，所述第三丝杠转动连接在所述连接箱的内部，所述第三滑块滑动连接在所述第三丝杠的外壁，所述第三滑块的一端与所述顶板的侧壁固定连接，所述顶板的一端与靠近所述连接箱一端的所述节点转动连接，所述节点位于所述伸缩架上，所述节点的数量为两个或两个以上；第一齿轮的轴心处与所述第三丝杠的位于所述连接箱的另一端外壁固定连接，所述第一齿轮与所述第二齿轮啮合连接，所述第二齿轮转动连接在所述底板外壁的一端，所述第二齿轮与所述齿板啮合连接；所述折叠板的一端面与所述底板外壁的另一端固定连接，所述折叠板的另一端面与所述转轴的外壁转动连接，通过伸缩架的设置，当装置的角度需要进行调节时，可以通过拉动齿板进而调节装置的角度，便于书本内容的阅读，同时可以通过折叠板对装置的高度进行调节，使得本装置在使用时灵活性强，能够同时调节装置的角度以及高度，便于使用。
8.上述一种思政课教具，所述固定机构包括放置板、滑槽、第二丝杠、限位块、第二滑块、滑板、调节板、螺钉、调节弹簧和压板；所述连接板与所述放置板外壁的一端转动连接，所述放置板外壁的另一端与所述转轴的外壁转动连接，所述滑槽位于所述放置板的内壁，所述第二丝杠转动连接在所述滑槽的内部，所述第二丝杠两端外壁上的螺纹相反，所述第二丝杠的两端分别穿过所述放置板的两侧壁，所述限位块转动连接在所述第二丝杠位于所述放置板外部一端的外壁上，所述限位块的数量为两块，两块所述限位块相对的一端面分别与所述放置板的两侧面固定连接，所述第二滑块滑动连接在所述第二丝杠的外壁，且位于所述滑槽的内部；所述滑板的一端与所述第二滑块的一端固定连接，所述滑板的数量为两块，两块所述滑板相对安装，所述调节板通过所述螺钉安装在两块所述滑板相对的一端面，所述滑板一端面的端部与所述调节弹簧的一端固定连接，所述压板的一端与所述调节弹簧的另一端固定连接，通过调节板和第二丝杠的设置，转动第二丝杠调节两相对的调节板之间的距离，能够使得本装置对不同大小的思政课本进行固定，使得本装置适用于各种书本的固定，同时通过压板的设置，能够使得本装置便于书本的翻页，且压板仅仅固定竖版的侧边，不影响书本的正常阅读，同时通过螺钉可以使得调节弹簧的压程变化，使得本装置适用于不同厚度书本的固定。
9.本实用新型的技术方案取得了如下有益的技术效果：
10.1、通过吸附轮的设置，能够使得当需要对思政课本进行抄写时，直接将本装置与黑板进行吸附，同时可以直接拉动本装置在黑板上进行位移，使得本装置不仅可以固定在黑板上且便于进行抄写，方便使用，通过排气盘的设置，能够将吸盘内部的空气排除干净，增加本装置的吸附能力，防止装置脱落，通过密封盘的设置，便于吸盘的脱落，使得本装置便于位移，增加装置的灵活性，在滑动板的作用下，能够使得吸附轮的高度便于调节。
11.2、通过伸缩架的设置，当装置的角度需要进行调节时，可以通过拉动齿板进而调
节装置的角度，便于书本内容的阅读，同时可以通过折叠板对装置的高度进行调节，使得本装置在使用时灵活性强，能够同时调节装置的角度以及高度，便于使用。
12.3、通过调节板和第二丝杠的设置，转动第二丝杠调节两相对的调节板之间的距离，能够使得本装置对不同大小的思政课本进行固定，使得本装置适用于各种书本的固定，同时通过压板的设置，能够使得本装置便于书本的翻页，且压板仅仅固定竖版的侧边，不影响书本的正常阅读，同时通过螺钉可以使得调节弹簧的压程变化，使得本装置适用于不同厚度书本的固定。
附图说明
13.图1本实用新型侧视的结构示意图；
14.图2本实用新型图1中a处放大的结构示意图；
15.图3本实用新型图1中b处放大的结构示意图；
16.图4本实用新型固定机构正视的结构示意图；
17.图5本实用新型固定机构俯视的结构示意图。
18.图中附图标记表示为：100
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吸附机构；200
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调节机构；300
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固定机构；101
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底板；102
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吸附轮；103
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滑动板；104
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吸盘；105
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吸附槽；106
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顶杆；107
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固定盘；108
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补偿弹簧；109
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排气盘；110
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固定板；111
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压缩弹簧；112
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密封盘；113
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密封槽；114
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密封块；115
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第一滑块；116
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第一丝杠；201
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连接板；202
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伸缩架；203
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连接箱；204
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第三丝杠；205
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第三滑块；206
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顶板；207
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节点；208
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第一齿轮；209
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第二齿轮；210
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齿板；211
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折叠板；212
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转轴；301
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放置板；302
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滑槽；303
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第二丝杠；304
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限位块；305
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第二滑块；306
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滑板；307
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调节板；308
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螺钉；309
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调节弹簧；310
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压板。
具体实施方式
19.本实施例一种思政课教具，包括吸附机构100、调节机构200和固定机构300；吸附机构100位于固定机构300的底部，调节机构200的一端与吸附机构100的顶部连接，调节机构200的另一端与固定机构400的底部连接，吸附机构100和固定机构300之间通过调节机构200调节角度。
20.如图1
‑
2所示，吸附机构100包括底板101、吸附轮102、滑动板103、吸盘104、吸附槽105、顶杆106、固定盘107、补偿弹簧108、排气盘109、固定板110、压缩弹簧111、密封盘112、密封槽113、密封块114、第一滑块115和第一丝杠116；吸附轮102位于底板101的内部，且吸附轮102转动连接在滑动板103的内壁，吸附轮102的数量为两个，吸盘104位于吸附轮102的外表面，吸盘104的数量为两个或两个以上，吸盘104为圆台形状，吸附槽105位于吸附轮102的内壁，吸附槽105的数量为两个或两个以上，两个或两个以上吸附槽105均以环形阵列的形式开设在吸附轮102的内壁，吸盘104直径较小的一端面与吸附槽105的一端连接且流体导通，顶杆106位于吸盘104的内部，且顶杆106的一端穿过吸盘104的一端，顶杆106的另一端位于吸附槽105的内部，固定盘107固定安装在顶杆106位于吸盘104内部一端的外表面，固定盘107的形状呈圆盘形，固定盘107的端壁与补偿弹簧108的一端固定连接，补偿弹簧108的另一端与排气盘109一端的内壁固定连接，固定盘107的端壁位于排气盘109的内部，排气盘109另一端与吸盘104的内部接触；固定板110固定安装在顶杆106位于吸附槽105内
部的一端，固定板110的一端与压缩弹簧111的一端固定连接，压缩弹簧111的另一端与密封盘112的边缘处固定连接，密封盘112固定安装在吸附槽105的内部，吸附槽105由密封盘112分割为两部分，吸附槽靠近吸附轮102心处的一部分与外部流体导通，密封槽113位于密封盘112外壁，密封槽113与顶杆106的位置相对，且密封槽113的直径与顶杆106的直径相等，密封块114位于密封槽113的外壁；第一滑块115的一侧与滑动板103的一端固定连接，第一滑块115滑动连接在第一丝杠116的外壁上，第一丝杠116位于底板101的一侧，通过吸附轮102的设置，能够使得当需要对思政课本进行抄写时，直接将本装置与黑板进行吸附，同时可以直接拉动本装置在黑板上进行位移，使得本装置不仅可以固定在黑板上且便于进行抄写，方便使用，通过排气盘109的设置，能够将吸盘104内部的空气排除干净，增加本装置的吸附能力，防止装置脱落，通过密封盘113的设置，便于吸盘104的脱落，使得本装置便于位移，增加装置的灵活性，在滑动板103的作用下，能够使得吸附轮102的高度便于调节。
21.如图1和图3所示，调节机构200包括连接板201、伸缩架202、连接箱203、第三丝杠204、第三滑块205、顶板206、节点207、第一齿轮208、第二齿轮209、齿板210、折叠板211和转轴212；连接板201的一端与伸缩架202的一端固定连接，连接箱203一端与伸缩架202的另一端固定连接，第三丝杠204转动连接在连接箱203的内部，第三滑块205滑动连接在第三丝杠204的外壁，第三滑块205的一端与顶板206的侧壁固定连接，顶板206的一端与靠近连接箱203一端的节点207转动连接，节点207位于伸缩架202上，节点207的数量为两个或两个以上；第一齿轮208的轴心处与第三丝杠204的位于连接箱203的另一端外壁固定连接，第一齿轮208与第二齿轮209啮合连接，第二齿轮209转动连接在底板101外壁的一端，第二齿轮209与齿板210啮合连接；折叠板211的一端面与底板101外壁的另一端固定连接，折叠板211的另一端面与转轴212的外壁转动连接，通过伸缩架202的设置，当装置的角度需要进行调节时，可以通过拉动齿板210进而调节装置的角度，便于书本内容的阅读，同时可以通过折叠板211对装置的高度进行调节，使得本装置在使用时灵活性强，能够同时调节装置的角度以及高度，便于使用。
22.如图4
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5所示，固定机构300包括放置板301、滑槽302、第二丝杠303、限位块304、第二滑块305、滑板306、调节板307、螺钉308、调节弹簧309和压板310；连接板201与放置板301外壁的一端转动连接，放置板301外壁的另一端与转轴212的外壁转动连接，滑槽302位于放置板301的内壁，第二丝杠303转动连接在滑槽302的内部，第二丝杠303两端外壁上的螺纹相反，第二丝杠303的两端分别穿过放置板302的两侧壁，限位块304转动连接在第二丝杠303位于放置板302外部一端的外壁上，限位块304的数量为两块，两块限位块304相对的一端面分别与放置板301的两侧面固定连接，第二滑块305滑动连接在第二丝杠303的外壁，且位于滑槽302的内部；滑板306的一端与第二滑块305的一端固定连接，滑板306的数量为两块，两块滑板306相对安装，调节板307通过螺钉308安装在两块滑板306相对的一端面，滑板306一端面的端部与调节弹簧309的一端固定连接，压板310的一端与调节弹簧309的另一端固定连接，通过调节板307和第二丝杠303的设置，转动第二丝杠303调节两相对的调节板307之间的距离，能够使得本装置对不同大小的思政课本进行固定，使得本装置适用于各种书本的固定，同时通过压板310的设置，能够使得本装置便于书本的翻页，且压板310仅仅固定竖版的侧边，不影响书本的正常阅读，同时通过螺钉308可以使得调节弹簧309的压程变化，使得本装置适用于不同厚度书本的固定。
23.工作原理：首先将书本放置到放置板301的外表面上，此时通过转动第二丝杠303使得第二滑块305带动滑板306对书本进行固定，同时在限位块304的作用下，防止第二滑块305滑出装置，同时为了便于书本的翻页，通过调节弹簧309的设置，当书本翻页时通过压板310对书页进行压实，且压板310的宽度小于书本边距，防止压板310遮挡字体，同时可以通过使用螺钉308使得调节弹簧309的压程改变大小，进而适用于不同厚度的书本，当需要调节放置板301的高度时，通过拉动齿板310使得第二齿轮209带动第一齿轮208进行位移，此时第三丝杠207转动带动顶板206进行位移，使得伸缩架202进行伸缩，继而调整放置板301的高度，同时可以通过使用折叠板311使得放置板301的高度得到调节，当高度以及角度调节完毕后，为了便于教师在黑板上进行抄写，可以通过转动第一丝杠116使得第一滑块115带动滑动板103将吸附轮102滑出至底板101的外壁，将吸附轮102与黑板直接接触，此时吸盘104受力，且顶杆106下滑带动排气盘109进行位移，使得吸盘104内的空气通过密封槽113排出，吸盘104与黑板进行吸附，同时顶杆106与密封槽113进行密封连接，当吸附轮102转动时，吸盘104与黑板脱落密封时，同时在压缩弹簧111的作用下顶杆106与密封槽113脱落连接，外部空气通过密封槽113与吸盘104的内部流体导通，进而使得吸盘104脱落与黑板的吸附，便于吸附轮102的转动，使得装置便于在黑板上进行位移。
24.显然，上述实施例仅仅是为清楚地说明所作的举例，而并非对实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。而由此所引伸出的显而易见的变化或变动仍处于本专利申请权利要求的保护范围之中。