一种角度可调的计算机教学桌

1.本实用新型涉及教学设备技术领域，特别涉及一种角度可调的计算机教学桌。


背景技术：

2.随着现代科技技术的飞速发展，许多工种可以在计算机上进行，例如财务统计报表、工业研发与设计图纸等等，在工作中已经离不开对计算机的使用，因此对计算机的熟练掌握已然不可或缺，目前大多数的学校都已开设有与计算机相关的课程。
3.目前在计算机的教学中，计算机教学桌都是规格统一的，实际上每个同学的身高不尽相同，这就使得每个同学的坐姿习惯有所差异，眼睛对计算机显示屏的视角习惯不一，现在的大多数计算机无法调节显示屏与支撑座之间的角度，学生坐在计算机前影响视力。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是针对上述问题，提供一种角度可调的计算机教学桌。
5.本实用新型解决上述技术问题的技术方案如下：一种角度可调的计算机教学桌，包括桌板；所述桌板的下端右侧固定连接有第一立板，所述桌板的下端左侧固定连接有第二立板，所述桌板的下端前侧固定连接有挡板，所述挡板的左右两端分别与第二立板和第一立板固定连接，所述桌板的中部设置有角度调节机构，所述第二立板的右侧面设置有放置组件，所述桌板的上表面固定连接有围板。
6.本实用新型的有益效果是：
7.1、通过设置有角度调节机构和锁定机构，角度调节机构的设计使得置板的角度可调，学生可根据自身习惯调节旋钮，以此调整置板的角度，将放置在置板上的计算机与桌板之间多角度进行调节，直至符合自身习惯，锁定机构的设计使得计算机的角度得到固定，将计算机一直保持适当的角度位置，提高在教学时学生的舒适度；
8.2、通过设置有放置组件，放置组件的设计解决了传统计算机主机直接放置在地面的问题，避免了计算机主机沾染地上灰尘，或打扫教室时，扫具与主机误碰，提高了安全性和空间的合理占用。
9.进一步，所述角度调节机构包括置板，所述置板设置在桌板中部前侧的矩形槽内，所述置板的左侧下表面固定连接有第一固定架，所述第一固定架的下端与转动轴的一端转动连接，所述转动轴的另一端固定连接有第二固定架，所述第二固定架的上端固定连接在桌板的下表面，所述置板的右侧下表面固定连接有第三固定架，所述第三固定架的下端固定连接有传动轴，所述桌板的下表面固定连接有外壳罩，所述传动轴的右端伸进外壳罩内部套设有第四固定架，所述第四固定架的下端固定连接在外壳罩内部下底面，所述传动轴的右侧顶端同轴固定连接有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮的上端啮合有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮的上端同轴固定连接有连接柱，所述连接柱的上部设置有锁定机构，所述锁定机构的上端设置有封板和旋钮，所述旋钮的下端穿过封板中心圆孔，所述旋钮的上端外圈表面设置有防滑纹。
10.上述进一步方案的有益效果是：向上提拉旋钮并旋拧，带动连接柱和第二锥齿轮转动，使得第一锥齿轮、传动轴、第三固定架和置板转动，此时第一固定架与转动轴相对转动，放置在置板上端的计算机显示屏的角度得到调节。
11.进一步，所述锁定机构包括卡槽和圆环，所述连接柱内开设有卡槽，所述卡槽的下端设置有弹簧，所述弹簧的下端固定连接在第二锥齿轮的上表面，所述卡槽的上部卡接有卡块，所述弹簧的上端与卡块的下端抵接，所述卡块的上端固定连接有圆板，所述圆板的下底面与连接柱的上端抵接，所述圆板的外圈表面固定连接有卡接片，所述卡接片卡接在圆环内圈开设的环槽内。
12.上述进一步方案的有益效果是：通过将卡接片卡接在环槽内，限制圆板的自由转动，进而限制连接柱和第二锥齿轮的转动，最终将置板的角度位置固定，放置在置板的上端的计算机显示屏角度位置得到固定。
13.进一步，所述桌板的下表面开设有圆孔a，所述锁定机构设置在圆孔a内，所述桌板的上表面开设有圆圆孔a同轴的圆孔b，所述圆环的外圈表面与圆孔a内壁固定连接。
14.上述进一步方案的有益效果是：将圆环进行固定，进一步将卡接在环槽内的卡接片转动限制。
15.进一步，所述封板设置在圆孔b内，所述封板的外圈表面固定连接在圆孔b的内壁。
16.上述进一步方案的有益效果是：封板用于将桌板的圆孔b封合，避免杂物掉入。
17.进一步，所述放置组件包括第一l型板，所述第一l型板的上板前后两侧上端皆设置有一个安装耳，所述安装耳上开设有两个第一安装孔，所述第一l型板的下表面前后两侧皆开设有一个滑槽，所述第一l型板的下表面设置有第二l型板，所述第二l型板的下板上表面前后两端皆固定连接有一个卡接块，两个所述卡接块分别卡接在两个滑槽内，所述第二立板的前后两端皆竖直等分开设有多个第二安装孔。
18.上述进一步方案的有益效果是：将第一安装孔对准相应的第二安装孔，通过紧固螺栓将第一l型板安装在第二立板的右侧，同时将卡接块对准并插进滑槽内，根据计算机主机的规格调节第二l型板和第一l型板上板之间的距离，此时将计算机主机放置在第一l型板和第二l型板之间，通过将计算机主机进行悬挂放置，避免了计算机主机直接放置在地面上。
19.进一步，所述第一l型板和第二l型板的上板和下板皆为一体式设计，所述第一l型板和第二l型板的上板皆开设有多个矩形孔，所述第二立板上开设有多个圆孔。
20.上述进一步方案的有益效果是：矩形孔和圆孔的设计避免了计算机主机的散热阻滞通风，提高安全性。
附图说明
21.图1为本实用新型的立体结构示意图；
22.图2为本实用新型另一视角的立体结构示意图；
23.图3为本实用新型俯视剖面示意图；
24.图4为本实用新型图3中a处放大示意图；
25.图5为本实用新型第三固定架、传动轴、第四固定架、第一锥齿轮、第二锥齿轮、连接柱、封板和旋钮的立体结构示意图；
26.图6为本实用新型连接柱和锁定机构的轴测剖视图；
27.图7为本实用新型第二l型板和卡接块连接关系的立体示意图。
28.附图中，各标号所代表的部件列表如下：
29.1、桌板；2、第一立板；3、第二立板；4、挡板；5、角度调节机构；501、置板；502、第一固定架；503、转动轴；504、第二固定架；505、第三固定架；506、传动轴；507、外壳罩；508、第四固定架；509、第一锥齿轮；510、第二锥齿轮；511、连接柱；512、封板；513、旋钮；6、锁定机构；601、卡槽；602、弹簧；603、卡块；604、圆板；605、卡接片；606、圆环；607、环槽；7、放置组件；701、第一l型板；702、安装耳；703、第一安装孔；704、滑槽；705、第二l型板；706、卡接块；707、第二安装孔；8、围板。
具体实施方式
30.以下结合附图对本实用新型的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本实用新型，并非用于限定本实用新型的范围。
31.实施例1
32.如图1
‑
6所示，一种角度可调的计算机教学桌，包括桌板1；桌板1的下端右侧固定连接有第一立板2，桌板1的下端左侧固定连接有第二立板3，桌板1的下端前侧固定连接有挡板4，挡板4的左右两端分别与第二立板3和第一立板2固定连接，桌板1的中部设置有角度调节机构5，第二立板3的右侧面设置有放置组件7，桌板1的上表面固定连接有围板8。
33.角度调节机构5包括置板501，置板501设置在桌板1中部前侧的矩形槽内，置板501的左侧下表面固定连接有第一固定架502，第一固定架502的下端与转动轴503的一端转动连接，转动轴503的另一端固定连接有第二固定架504，第二固定架504的上端固定连接在桌板1的下表面，置板501的右侧下表面固定连接有第三固定架505，第三固定架505的下端固定连接有传动轴506，桌板1的下表面固定连接有外壳罩507，传动轴506的右端伸进外壳罩507内部套设有第四固定架508，第四固定架508的下端固定连接在外壳罩507内部下底面，传动轴506的右侧顶端同轴固定连接有第一锥齿轮509，第一锥齿轮509的上端啮合有第二锥齿轮510，第二锥齿轮510的上端同轴固定连接有连接柱511，连接柱511的上部设置有锁定机构6，锁定机构6的上端设置有封板512和旋钮513，旋钮513的下端穿过封板512中心圆孔，旋钮513的上端外圈表面设置有防滑纹。
34.锁定机构6包括卡槽601和圆环606，连接柱511内开设有卡槽601，卡槽601的下端设置有弹簧602，弹簧602的下端固定连接在第二锥齿轮510的上表面，卡槽601的上部卡接有卡块603，弹簧602的上端与卡块603的下端抵接，卡块603的上端固定连接有圆板604，圆板604的下底面与连接柱511的上端抵接，圆板604的外圈表面固定连接有卡接片605，卡接片605卡接在圆环606内圈开设的环槽607内。
35.桌板1的下表面开设有圆孔a，锁定机构6设置在圆孔a内，桌板1的上表面开设有圆圆孔a同轴的圆孔b，圆环606的外圈表面与圆孔a内壁固定连接。
36.向上提拉旋钮513，圆板604和卡块603同步向上运动，直至卡接片605脱离环槽607，此时弹簧602处于拉伸状态，旋拧旋钮513，圆板604、卡块603、连接柱511和第二锥齿轮510同步转动，带动第一锥齿轮509转动，传动轴506、第三固定架505和置板501同步转动，此时第一固定架502与转动轴503相对转动，放置在置板501上端的计算机与桌板1之间的角度
得带调节，学生以此将计算机显示屏的角度调节至适当的角度位置，此时缓慢放开旋钮513，在弹簧602的作用下，卡块603沿着卡槽601向下运动，圆板604和旋钮513同步向下运动，直至卡接片605重新卡接在环槽607内，且卡接片605的下端与连接柱511的上端抵接，此时在圆环606的限制作用下，圆板604无法转动，即旋钮513、连接柱511、第二锥齿轮510、第一锥齿轮509、传动轴506和置板501得到固定，放置在置板501上端的计算机角度处于保持状态，通过角度调节机构5和锁定机构6的设计，实现了计算机显示屏角度位置的便捷调节，同时在调节至适当位置时可将计算机显示屏的角度位置固定，操作方便。
37.本实施例中，桌板1的下表面开设有圆孔a，锁定机构6设置在圆孔a内，桌板1的上表面开设有圆圆孔a同轴的圆孔b，圆环606的外圈表面与圆孔a内壁固定连接，封板512设置在圆孔b内，封板512的外圈表面固定连接在圆孔b的内壁，将圆环606进行固定，进一步将卡接在环槽607内的卡接片605转动限制，封板512用于将桌板1的圆孔b封合，避免杂物掉入。
38.实施例2
39.如图1、图2、图3和图7所示，一种角度可调的计算机教学桌，包括桌板1；桌板1的下端右侧固定连接有第一立板2，桌板1的下端左侧固定连接有第二立板3，桌板1的下端前侧固定连接有挡板4，挡板4的左右两端分别与第二立板3和第一立板2固定连接，桌板1的中部设置有角度调节机构5，第二立板3的右侧面设置有放置组件7，桌板1的上表面固定连接有围板8。
40.放置组件7包括第一l型板701，第一l型板701的上板前后两侧上端皆设置有一个安装耳702，安装耳702上开设有两个第一安装孔703，第一l型板701的下表面前后两侧皆开设有一个滑槽704，第一l型板701的下表面设置有第二l型板705，第二l型板705的下板上表面前后两端皆固定连接有一个卡接块706，两个卡接块706分别卡接在两个滑槽704内，第二立板3的前后两端皆竖直等分开设有多个第二安装孔707。
41.将第一安装孔703对准相应的第二安装孔707，通过紧固螺栓将第一l型板701安装在第二立板3的右侧，同时将卡接块706对准并插进滑槽704内，根据计算机主机的规格调节第二l型板705和第一l型板701上板之间的距离，此时将计算机主机放置在第一l型板701和第二l型板705之间，通过将计算机主机进行悬挂放置，避免了计算机主机直接放置在地面上，造成沾染灰尘且扫具与主机误碰的情况，提高了安全性，同时也减小了计算机的占用空间。
42.第一l型板701和第二l型板705的上板和下板皆为一体式设计，第一l型板701和第二l型板705的上板皆开设有多个矩形孔，第二立板3上开设有多个圆孔，矩形孔和圆孔的设计避免了计算机主机的散热阻滞通风，提高安全性。
43.本实用新型的工作原理及使用方法：向上提拉旋钮513，圆板604和卡块603同步向上运动，直至卡接片605脱离环槽607，此时弹簧602处于拉伸状态，旋拧旋钮513，圆板604、卡块603、连接柱511和第二锥齿轮510同步转动，带动第一锥齿轮509转动，传动轴506、第三固定架505和置板501同步转动，此时第一固定架502与转动轴503相对转动，放置在置板501上端的计算机与桌板1之间的角度得带调节，学生以此将计算机显示屏的角度调节至适当的角度位置，此时缓慢放开旋钮513，在弹簧602的作用下，卡块603沿着卡槽601向下运动，圆板604和旋钮513同步向下运动，直至卡接片605重新卡接在环槽607内，且卡接片605的下端与连接柱511的上端抵接，此时在圆环606的限制作用下，圆板604无法转动，即旋钮513、
连接柱511、第二锥齿轮510、第一锥齿轮509、传动轴506和置板501得到固定，放置在置板501上端的计算机角度处于保持状态；
44.将第一安装孔703对准相应的第二安装孔707，通过紧固螺栓将第一l型板701安装在第二立板3的右侧，同时将卡接块706对准并插进滑槽704内，根据计算机主机的规格调节第二l型板705和第一l型板701上板之间的距离，此时将计算机主机放置在第一l型板701和第二l型板705之间，通过将计算机主机进行悬挂放置，避免了计算机主机直接放置在地面上，造成沾染灰尘且扫具与主机误碰的情况，提高了安全性，同时也减小了计算机的占用空间。
45.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
46.此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是至少两个，例如两个，三个等，除非另有明确具体的限定。
47.在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
48.在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接触，或第一和第二特征通过中间媒介间接接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”可是第一特征在第二特征正上方或斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”可以是第一特征在第二特征正下方或斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。
49.在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例”、“具体示例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不必须针对的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。此外，在不相互矛盾的情况下，本领域的技术人员可以将本说明书中描述的不同实施例或示例以及不同实施例或示例的特征进行结合和组合。
50.尽管上面已经示出和描述了本实用新型的实施例，可以理解的是，上述实施例是示例性的，不能理解为对本实用新型的限制，本领域的普通技术人员在本实用新型的范围内可以对上述实施例进行变化、修改、替换和变型。