一种带储物功能的学校公寓床的制作方法

1.本实用新型涉及公寓床领域，尤其涉及一种带储物功能的学校公寓床。


背景技术：

2.公寓床是由床、书柜、衣柜、书桌和梯架组成，书柜和衣柜连接在床架床腿内侧，书桌将书柜、衣柜连在一起，床架有书柜的一头安装有梯架，床架的另一头与梯架同侧有护栏，书桌的桌面下有键盘支架和抽屉架，由于床是立体空间组合，不仅节省了空间，而且整齐美观，又便于管理。
3.公寓床广泛适用于学校学生住宿使用，而目前的公寓床通常上面是床铺，下面是书桌以及放置架等，但是公寓床的上铺不具备储物的功能，学生在上铺休息时不便于对物品书籍等资料进行放置以及拿取，在使用时较为麻烦，为此，我们提供了一种带储物功能的学校公寓床。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种带储物功能的学校公寓床，以解决上述提出公寓床的上铺不具备储物的功能，学生在上铺休息时不便于对物品书籍等资料进行放置以及拿取，在使用时较为麻烦的技术问题。
5.本实用新型为解决上述技术问题，采用以下技术方案来实现：一种带储物功能的学校公寓床，包括床板，所述床板的左右两侧面均固定连接有支撑架，所述床板的左侧设有柜体，所述柜体的右侧面与两个支撑架相互远离的一侧面固定连接，所述柜体的内壁固定连接有固定板，所述固定板的上表面固定连接有两组电动升降杆，所述柜体的内部设有储物柜，两组所述电动升降杆的伸缩端均与储物柜的底面固定连接，所述储物柜的顶端固定连接有置物盘，所述储物柜的内壁固定连接有置物板，所述储物柜的右侧面开设有通孔。
6.优选的，所述柜体的内侧壁开设有限位孔，所述限位孔的内壁滑动连接有限位块，所述限位块的上表面与储物柜的底面固定连接，所述柜体的内壁固定连接有载板，且载板位于固定板的下方。
7.优选的，所述床板的底面固定连接有隔板，所述隔板的左侧面固定连接有支撑板，所述支撑板的左侧面分别与两个支撑架相互靠近的一侧面固定连接，所述支撑板的上表面固定连接有两个挡板，两个所述挡板的上表面均与床板的底面固定连接。
8.优选的，所述支撑板的底面固定连接有衣柜，所述衣柜的左侧面分别与两个支撑架相互靠近的一侧面固定连接，所述衣柜的正面通过销轴固定铰接有密封门。
9.优选的，所述隔板的左侧面固定连接有桌板，所述桌板的左侧面与衣柜的右侧面固定连接，所述桌板的底面固定连接有收纳框。
10.优选的，所述床板的上表面固定连接有防护栏，所述床板的底面固定连接有梯架，所述梯架的右端分别与两个支撑架相互靠近的一侧面固定连接，所述柜体的正面固定镶嵌有操控面板。
11.本实用新型的有益效果是：
12.本实用新型，通过柜体设有的固定板，起到对电动升降杆安装的作用，利用电动升降杆的伸缩，可以带动储物柜缓慢的上下移动，通过储物柜的上升，能够使储物柜移出至柜体的上方，将会方便公寓床上铺的学生对物品进行存放以及拿取，从而该公寓床的上铺具备储物的功能，解决学生在上铺休息时不便于对物品书籍等资料进行放置以及拿取的问题，提高了学校公寓床使用时的灵活性，通过设有的支撑板和衣柜，能够分别对学生的衣物和书籍资料进行放置，可以使学生进行灵活取用。
附图说明
13.图1为本实用新型床板正视图的剖视图；
14.图2为本实用新型柜体正视图的剖视图；
15.图3为本实用新型储物柜的立体结构示意图。
16.附图标记：1、床板；2、支撑架；3、柜体；4、固定板；5、电动升降杆；6、储物柜；7、置物板；8、置物盘；9、通孔；10、限位孔；11、限位块；12、隔板；13、支撑板；14、挡板；15、桌板；16、收纳框；17、衣柜；18、密封门；19、防护栏；20、操控面板；21、梯架；22、载板。
具体实施方式
17.为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施例和附图，进一步阐述本实用新型，但下述实施例仅仅为本实用新型的优选实施例，并非全部。基于实施方式中的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得其它实施例，都属于本发明的保护范围。
18.下面结合附图描述本实用新型的具体实施例。
19.如图1-3所示，一种带储物功能的学校公寓床，包括床板1，床板1的左右两侧面均固定连接有支撑架2，床板1的左侧设有柜体3，柜体3的右侧面与两个支撑架2相互远离的一侧面固定连接，柜体3的内壁固定连接有固定板4，固定板4的上表面固定连接有两组电动升降杆5，柜体3的内部设有储物柜6，两组电动升降杆5的伸缩端均与储物柜6的底面固定连接，储物柜6的顶端固定连接有置物盘8，储物柜6的内壁固定连接有置物板7，储物柜6的右侧面开设有通孔9。
20.柜体3的内侧壁开设有限位孔10，限位孔10的内壁滑动连接有限位块11，限位块11的上表面与储物柜6的底面固定连接，柜体3的内壁固定连接有载板22，且载板22位于固定板4的下方，起到对储物柜6上下滑动时限位的作用，通过载板22可以对学生鞋进行放置，床板1的底面固定连接有隔板12，隔板12的左侧面固定连接有支撑板13，支撑板13的左侧面分别与两个支撑架2相互靠近的一侧面固定连接，支撑板13的上表面固定连接有两个挡板14，两个挡板14的上表面均与床板1的底面固定连接，能够对书籍资料进行分类存放，便于学生学习时进行拿取。
21.支撑板13的底面固定连接有衣柜17，衣柜17的左侧面分别与两个支撑架2相互靠近的一侧面固定连接，衣柜17的正面通过销轴固定铰接有密封门18，能够对衣物进行存放，避免学生衣物出现存放不便的问题，隔板12的左侧面固定连接有桌板15，桌板15的左侧面与衣柜17的右侧面固定连接，桌板15的底面固定连接有收纳框16，能够通过桌板15使学生
进行学习以及做题，并且利用好收纳框16可以对学习资料进行收纳，床板1的上表面固定连接有防护栏19，床板1的底面固定连接有梯架21，梯架21的右端分别与两个支撑架2相互靠近的一侧面固定连接，柜体3的正面固定镶嵌有操控面板20，通过梯架21可以使学生攀爬至公寓床的上方，通过防护栏19能够使学生在上铺休息时进行安全防护。
22.工作原理：首先将公寓床放置在合适的位置，再将电动升降杆5与电源相连通，当学生在上铺休息对物品进行存放或拿取时，可以通过操控面板20启动电动升降杆5进行伸展，利用电动升降杆5伸展产生的动力，能够带动储物柜6向上移动，并会使储物柜6移出至柜体3的上方，然后学生便可以将物品放置在储物柜6的内部，同时能够对储物柜6内部的物品或书籍进行拿取，当对物品或拿取完成后，再次通过操控面板20启动电动升降杆5收缩，可以带动储物柜6向下移动，并会使储物柜6移动至柜体3的内部，直至使置物盘8与柜体3的顶端进行接触，达到对储物柜6内部物品密封防尘的效果，并且通过置物盘8可以对学生的手机或眼镜等物品进行放置。
23.在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接触，也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它们之间的另外的特征接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”包括第一特征在第二特征正上方和斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”包括第一特征在第二特征正下方和斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。
24.以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。