一种用于孤独症儿童康复训练辅助桌椅的制作方法

1.本实用新型涉及桌椅技术领域，更具体地说是一种用于孤独症儿童康复训练辅助桌椅。


背景技术：

2.自闭症又被称为孤独症或孤独性障碍，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式，自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。
3.患有自闭症的儿童一般表现为性格孤僻，不爱说话，也不爱与人交流，较为严重的环保儿童会丧失对环境的感知力，并伴有智力发育低下、行为举止怪异的情况。
4.随着现代医学的进步，轻微的自闭症患儿可以通过后天的治疗获得明显的改善，自闭症的患儿也受到了社会的广泛关注，现如今已经出现了许许多多针对自闭症儿童的康复训练机构。
5.在帮助自闭症儿童恢复训练的过程中，需要用到一些辅助设备，但是训练的主要过程都是需要通过沟通来进行，而自闭症儿童恰恰对沟通较为抗拒，且对陌生人较为胆小，训练过程难以提起他们的兴趣。


技术实现要素：

6.为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型提供一种用于孤独症儿童康复训练辅助桌椅，以解决上述背景技术中出现的问题。
7.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于孤独症儿童康复训练辅助桌椅，包括桌板和座椅，所述桌板顶端设有训练机构；
8.所述桌板包括半圆盖板和半圆板，所述半圆盖板设在半圆板后侧，所述半圆板两端分别通过半圆盖板两端延伸至半圆盖板内部，所述训练机构包括固定面板，所述固定面板设在半圆盖板顶端并与半圆盖板通过转轴活动连接，所述固定面板上镶嵌有显示屏，所述固定面板上固定设有无线连接模块和语音交流模块，所述无线连接模块和语音交流模块设在显示屏一侧并与显示屏电性连接。
9.进一步地，所述半圆盖板底端固定设有多个第一伸缩杆，所述半圆盖板底部设有底板，所述第一伸缩杆固定设在底板顶端。
10.进一步地，所述底板内侧设有底座，所述底板和底座底端均固定设有多个吸盘，所述底座顶端固定设有第二伸缩杆。
11.进一步地，所述座椅包括坐板，所述坐板固定设在第二伸缩杆顶端并与第二伸缩杆通过转轴活动连接，所述坐板底端固定设有外环，所述外环设在第二伸缩杆外侧，所述外环外端设有锁紧螺栓，所述锁紧螺栓一端延伸至外环内部并与外环通过螺纹连接，所述锁紧螺栓一端与第二伸缩杆外端相接触，所述坐板两侧及后侧均开设有安装槽，所述安装槽
两侧内壁上均开设有插孔，所述安装槽内部设有固定轴，所述固定轴两端分别延伸至两个插孔内部并与插孔内壁通过轴承活动连接，所述坐板外端设有多个紧固螺栓，所述紧固螺栓与插孔一一对应，所述紧固螺栓一端延伸至插孔内部并与固定轴外端相接触，所述紧固螺栓与坐板通过螺纹连接。
12.进一步地，所述半圆板两侧均设有护板，所述半圆板后侧设有靠背，所述护板和靠背底端均固定设有两个连接杆，所述靠背和护板底端的连接杆一端分别与相应一侧的固定轴外端固定连接。
13.进一步地，所述靠背前侧固定设有腰托，所述坐板顶部设有绑带，所述绑带两端与坐板顶端固定连接。
14.进一步地，所述坐板底部设有踏板，所述坐板与踏板之间设有两个第三伸缩杆，所述第三伸缩杆两端均套设有套管并与套管通过螺栓连接，两个所述套管分别固定设在踏板顶端和坐板底端。
15.本实用新型的技术效果和优点：
16.1、本实用新型通过在半圆盖板的顶端设有固定面板，固定面板上设有显示屏、无线连接模块和语音交流模块，可通过无线连接模块将显示屏与其他设备远程无线连接，以此控制显示屏播放一些训练自闭症患儿的相关动画视频，提高患儿学习和训练的兴趣，同时还可利用语音交流模块与患儿进行交流，患儿可在没有陌生人在场的情况下自行进行交流训练，在提高其语言交流能力的同时，有效的避免了患儿因陌生人在场而对训练产生抵触，提高了训练的效果。
17.2、第二伸缩杆和第一伸缩杆对桌板和座椅的高度进行调节，适合身高不同的患儿，此外，构成座椅主体部分的坐板与护板、靠背均通过固定轴活动连接，可对角度进行调节，并且在不使用时可将护板与靠背放平，降低座椅主体的厚度，以便进行收纳。
附图说明
18.图1为本实用新型的立体图。
19.图2为本实用新型的桌板立体图。
20.图3为本实用新型的座椅立体图。
21.图4为本实用新型的座椅立体图。
22.图5为本实用新型的固定轴立体半剖图。
23.附图标记为：1、半圆板；2、坐板；3、半圆盖板；4、无线连接模块；5、显示屏；6、靠背；7、语音交流模块；8、护板；9、底板；10、第一伸缩杆；11、固定面板；12、外环；13、锁紧螺栓；14、绑带；15、连接杆；16、腰托；17、安装槽；18、固定轴；19、踏板；20、第二伸缩杆；21、底座；22、吸盘；23、第三伸缩杆。
具体实施方式
24.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
25.参照说明书附图1-5，该实施例的一种用于孤独症儿童康复训练辅助桌椅，包括桌板和座椅，所述桌板顶端设有训练机构；
26.所述桌板包括半圆盖板3和半圆板1，所述半圆盖板3设在半圆板1后侧，所述半圆板1两端分别通过半圆盖板3两端延伸至半圆盖板3内部，半圆板1可与半圆盖板3组成一个完整的圆环，将自闭症患儿围在其中，以此规范患儿的坐姿，并使其更加安全，所述训练机构包括固定面板11，所述固定面板11设在半圆盖板3顶端并与半圆盖板3通过转轴活动连接，所述固定面板11上镶嵌有显示屏5，所述固定面板11上固定设有无线连接模块4和语音交流模块7，所述无线连接模块4和语音交流模块7设在显示屏5一侧并与显示屏5电性连接，通过无线连接模块4将显示屏5与其他设备远程无线连接，以此控制显示屏5播放一些训练自闭症患儿的相关动画视频，提高患儿学习和训练的兴趣，同时还可利用语音交流模块7与患儿进行交流，患儿可在没有陌生人在场的情况下自行进行交流训练。
27.实施场景具体为：半圆板1外端设有半圆盖板3，半圆板1和半圆盖板3共同组成桌板，半圆盖板3可在半圆板1外端滑动，由于半圆板1为半圆，而半圆盖板3为大半圆，因此半圆板1的两端可完全隐藏在半圆盖板3内部，使得半圆板1与半圆盖板3组成一个完整的圆环，将自闭症患儿围在其中，以此规范患儿的坐姿，并使其更加安全，也可使得半圆板1完全隐藏在半圆盖板3中，起到折叠的目的，在半圆盖板3的顶端设有固定面板11，固定面板11上设有显示屏5、无线连接模块4和语音交流模块7，可通过无线连接模块4将显示屏5与其他设备远程无线连接，以此控制显示屏5播放一些训练自闭症患儿的相关动画视频，提高患儿学习和训练的兴趣，同时还可利用语音交流模块7与患儿进行交流，患儿可在没有陌生人在场的情况下自行进行交流训练，在提高其语言交流能力的同时，有效的避免了患儿因陌生人在场而对训练产生抵触，提高了训练的效果。
28.参照说明书附图1-5，该实施例的一种用于孤独症儿童康复训练辅助桌椅，所述半圆盖板3底端固定设有多个第一伸缩杆10，所述半圆盖板3底部设有底板9，所述第一伸缩杆10固定设在底板9顶端，第一伸缩杆10可以对半圆板1和半圆盖板3的高度进行调节。
29.所述底板9内侧设有底座21，所述底板9和底座21底端均固定设有多个吸盘22，所述底座21顶端固定设有第二伸缩杆20，通过吸盘22吸附地面，将底板9和底座21固定。
30.所述座椅包括坐板2，所述坐板2固定设在第二伸缩杆20顶端并与第二伸缩杆20通过转轴活动连接，以此对坐板2的高度进行调节，所述坐板2底端固定设有外环12，所述外环12设在第二伸缩杆20外侧，所述外环12外端设有锁紧螺栓13，所述锁紧螺栓13一端延伸至外环12内部并与外环12通过螺纹连接，所述锁紧螺栓13一端与第二伸缩杆20外端相接触，在坐板2转动后，将锁紧螺栓13拧紧，进而将坐板2固定，限制其转动，所述坐板2两侧及后侧均开设有安装槽17，所述安装槽17两侧内壁上均开设有插孔，所述安装槽17内部设有固定轴18，所述固定轴18两端分别延伸至两个插孔内部并与插孔内壁通过轴承活动连接，所述坐板2外端设有多个紧固螺栓，所述紧固螺栓与插孔一一对应，所述紧固螺栓一端延伸至插孔内部并与固定轴18外端相接触，所述紧固螺栓与坐板2通过螺纹连接，以此对固定轴18进行固定，限制其转动。
31.所述半圆板1两侧均设有护板8，所述半圆板1后侧设有靠背6，所述护板8和靠背6底端均固定设有两个连接杆15，所述靠背6和护板8底端的连接杆15一端分别与相应一侧的固定轴18外端固定连接，靠背6和护板8用于保护坐在半圆板1上的患儿。
32.所述靠背6前侧固定设有腰托16，所述坐板2顶部设有绑带14，所述绑带14两端与坐板2顶端固定连接，腰托16用于支撑患儿的腰部，提高舒适性，绑带14则用于固定患儿。
33.所述坐板2底部设有踏板19，所述坐板2与踏板19之间设有两个第三伸缩杆23，所述第三伸缩杆23两端均套设有套管并与套管通过螺栓连接，两个所述套管分别固定设在踏板19顶端和坐板2底端，踏板19用于放置患儿的双脚。
34.实施场景具体为：底板9和底座21的底端均固定有多个吸盘22，因此桌板和座椅均可通过吸盘22吸附在地面上，避免患儿不慎推倒而遭受受伤，同时可利用第二伸缩杆20和第一伸缩杆10对桌板和座椅的高度进行调节，适合身高不同的患儿，此外，构成座椅主体部分的坐板2与护板8、靠背6均通过固定轴18活动连接，可对角度进行调节，并且在不使用时可将护板8与靠背6放平，降低座椅主体的厚度，以便进行收纳。
35.最后应说明的几点是：首先，在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，可以是机械连接或电连接，也可以是两个元件内部的连通，可以是直接相连，“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变，则相对位置关系可能发生改变；
36.其次：本实用新型公开实施例附图中，只涉及到与本公开实施例涉及到的结构，其他结构可参考通常设计，在不冲突情况下，本实用新型同一实施例及不同实施例可以相互组合；
37.最后：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。