一种青少年课桌椅坐姿智控装置的制作方法

1.本实用新型涉及课桌椅技术领域，具体为一种青少年课桌椅坐姿智控装置。


背景技术：

2.现低龄阶段学生群体中近视问题越来越严重，其中一大部分原因均是因为学生不能保持正确的坐姿，在学习中不能正确用眼，因而导致其出现近视的情况，甚至还可能出现青少年脊柱退变和扭曲，并导致多种疾病和并发症发生。对于少儿坐姿的纠正需要从其天性入手，需要定时对其坐姿训练以达到养成良好坐姿的形态.
3.根据中国专利授权号cn 112841894 a公开了一种青少年课桌椅坐姿智控装置，包括坐垫、护背和座椅，所述坐垫和护背分别设置在座椅的腿部和背部，所述护背与座椅背部通过设置轨道滑动连接；所述坐垫两侧均设置有腿部部位弧形智控罩，所述护背两侧均设置有肩部部位弧形智控罩，腿部部位弧形智控罩和肩部部位弧形智控罩均设有驱动机构，所述驱动机构驱动腿部部位弧形智控罩和肩部部位弧形智控罩做开合动作，主要结构由坐垫和护背构成，坐垫和护背一体成型或为分体式结构，坐垫可以与座椅的座板固定连接，护背与座椅的靠背连接，并分别于坐垫两侧和护背上端两侧设置腿部固定带和肩部固定带，分别用于对腿部和肩部进行固定，促使使用者保持坐姿形态。
4.上述专利中的滑轨与桌底座之间未设置定位结构，使得课桌与座椅之间的距离容易因学生身体的移动而移动，从而使使用效果受到影响。


技术实现要素：

5.基于此，本实用新型的目的是提供一种青少年课桌椅坐姿智控装置，以解决滑轨与桌底座之间未设置定位结构，使得课桌与座椅之间的距离容易因学生身体的移动而移动，从而使使用效果受到影响的技术问题。
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种青少年课桌椅坐姿智控装置通过设置的调节框、支撑框、防自滑组件，课桌与桌底座、座椅与椅底座皆可通过调节框、支撑框滑动连接，使得可以便于实现对课桌、座椅高度的调节，从而使课桌、座椅能够适用于不同身高的学生使用，调节框与支撑框在弹簧的作用下通过卡板、卡槽卡接，使得可以增加调节后的稳定性，从而防止出现自行滑动现象。
7.通过采用上述技术方案，螺纹孔、螺栓配合使用，可以便于实现对滑轨与桌底座之间的固定，使得课桌与座椅之间的距离不会因学生身体的移动而移动，从而防止对使用效果产生不良影响，课桌与桌底座、座椅与椅底座皆可通过调节框、支撑框滑动连接，使得可以便于实现对课桌、座椅高度的调节，从而使课桌、座椅能够适用于不同身高的学生使用，调节框与支撑框在弹簧的作用下通过卡板、卡槽卡接，使得可以增加调节后的稳定性，从而防止出现自行滑动现象。
8.本实用新型进一步设置为，所述椅底座与桌底座通过滑槽、滑轨滑动连接，所述滑轨与椅底座固定连接。
9.通过采用上述技术方案，可以便于对课桌与座椅之间的距离进行调节。
10.本实用新型进一步设置为，所述滑轨与桌底座通过螺纹孔、螺栓固定连接。
11.通过采用上述技术方案，可以便于实现对滑轨与桌底座之间的固定。
12.本实用新型进一步设置为，所述课桌与桌底座、座椅与椅底座皆通过支撑框、调节框滑动连接，所述调节框与课桌、座椅皆为固定连接。
13.通过采用上述技术方案，可以便于实现对课桌、座椅高度的调节。
14.本实用新型进一步设置为，所述卡板与支撑框通过弹簧弹性连接，所述支撑框与调节框在弹簧的作用下通过卡板、卡槽卡接。
15.通过采用上述技术方案，可以便于对调节框与支撑框进行定位。
16.本实用新型进一步设置为，所述卡板底端的一侧设置有斜切面。
17.通过采用上述技术方案，可以增加调高过程中的便捷性。
18.综上所述，本实用新型主要具有以下有益效果：
19.1、本实用新型通过设置的螺纹孔、螺栓，螺纹孔、螺栓配合使用，可以便于实现对滑轨与桌底座之间的固定，使得课桌与座椅之间的距离不会因学生身体的移动而移动，从而防止对使用效果产生不良影响；
20.2、本实用新型通过设置的调节框、支撑框、防自滑组件，课桌与桌底座、座椅与椅底座皆可通过调节框、支撑框滑动连接，使得可以便于实现对课桌、座椅高度的调节，从而使课桌、座椅能够适用于不同身高的学生使用，调节框与支撑框在弹簧的作用下通过卡板、卡槽卡接，使得可以增加调节后的稳定性，从而防止出现自行滑动现象。
附图说明
21.图1为本实用新型的立体结构示意图；
22.图2为本实用新型的内部结构示意图；
23.图3为本实用新型的俯视剖视图。
24.图中：1、课桌；2、座椅；3、调节框；4、支撑框；5、防自滑组件；501、卡板；502、弹簧；503、卡槽；6、支撑板；7、桌底座；8、滑槽；9、椅底座；10、滑轨；11、螺纹孔；12、螺栓。
具体实施方式
25.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。
26.下面根据本实用新型的整体结构，对其实施例进行说明。
27.一种青少年课桌椅坐姿智控装置，如图1-3所示，包括课桌1、座椅2、防自滑组件5、支撑板6，课桌1、座椅2的底端皆设置有调节框3，调节框3的外侧皆设置有支撑框4，课桌1与桌底座7、座椅2与椅底座9皆通过支撑框4、调节框3滑动连接，调节框3与课桌1、座椅2皆为固定连接，可以便于实现对课桌1、座椅2高度的调节，从而使课桌1、座椅2能够适用于不同身高的学生使用。
28.防自滑组件5包括卡板501，支撑框4一侧的内部位于卡板501的两端皆设置有弹簧502，调节框3一侧的内部开设有与卡板501相匹配的卡槽503，卡板501与支撑框4通过弹簧
502弹性连接，支撑框4与调节框3在弹簧502的作用下通过卡板501、卡槽503卡接，卡板501底端的一侧设置有斜切面，可以便于对调节框3与支撑框4进行定位，使得可以增加调节后的稳定性，从而防止出现自行滑动现象。
29.支撑板6的底端设置有桌底座7，桌底座7的内部开设有滑槽8，支撑框4的底端设置有椅底座9，椅底座9的一侧设置有与滑槽8相匹配的滑轨10，椅底座9与桌底座7通过滑槽8、滑轨10滑动连接，滑轨10与椅底座9固定连接，可以便于对课桌1与座椅2之间的距离进行调节，使得可以适用于多种体型的学生使用。
30.滑轨10、桌底座7的内部皆开设有螺纹孔11，螺纹孔11的内部设置有螺栓12，滑轨10与桌底座7通过螺纹孔11、螺栓12固定连接，可以便于实现对滑轨10与桌底座7之间的固定，使得课桌1与座椅2之间的距离不会因学生身体的移动而移动，从而防止对使用效果产生不良影响。
31.本实用新型的工作原理为：使用时，由于滑轨10与桌底座7通过滑槽8滑动连接，使得可以通过拉动座椅2而使其与课桌1之间的距离被调节，直至调节至合适的位置，之后通过螺纹孔11、螺栓12对滑轨10、桌底座7进行固定，从而可以使课桌1与座椅2之间的距离不会因学生身体的移动而移动，进而防止对使用效果产生不良影响，由于课桌1与桌底座7、座椅2与椅底座9皆可通过调节框3、支撑框4滑动连接，调节框3与支撑框4在弹簧502的作用下通过卡板501、卡槽503卡接，且卡板501底端的一侧设置有斜切面，使得在需要将课桌1、座椅2调高时，可以通过向上拉动课桌1、座椅2而使卡板501向外侧移动，在调节至合适位置时，卡板501会在弹簧502的作用下卡入卡槽503，在需要将课桌1、座椅2调矮时，可以通过向外侧拉动卡板501而使其与卡槽503分离，此时便可使调节框3下移，在调节至合适位置时松开卡板501，使得卡板501会在弹簧502的作用下与卡槽503卡接，从而可以便于实现对课桌1、座椅2高度的调节，从而使课桌1、座椅2能够适用于不同身高的学生使用。
32.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，但本具体实施例仅仅是对本实用新型的解释，其并不是对实用新型的限制，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合，本领域技术人员在阅读完本说明书后可在不脱离本实用新型的原理和宗旨的情况下，可以根据需要对实施例做出没有创造性贡献的修改、替换和变型等，但只要在本实用新型的权利要求范围内都受到专利法的保护。