桌床的制作方法

1.本实用新型涉及家具的技术领域，特别是涉及桌床。


背景技术：

2.桌床是用于当做课桌或婴儿床的辅助装置，现有的家用课桌与婴儿床单独放置，占用空间较大，并且课桌高度是固定的，难以根据使用者的身高进行调节，导致装置的使用局限性较差，同时课桌的功能性较为单一，实用性较差。


技术实现要素：

3.为解决上述技术问题，本实用新型提供一种可根据实际的使用情况，在升降板上安装课桌板，使得课桌与婴儿床相结合，不仅节省空间，同时使得装置具有多功能使用性，提高了装置的实用性，并且便于根据使用者的身高调节升降板的高度，进而调节课桌板或婴儿床的高度，降低了装置的使用局限性。
4.本实用新型的桌床，包括两组垫块、两组空心支撑块、两组空心移动套块、升降板、两组螺管、两组螺杆、两组第一锥齿轮、两组第二锥齿轮、转动轴和转动把手，空心支撑块固定在垫块的顶端左侧，空心移动套块与空心支撑块滑动卡装，并且空心移动套块的顶端与升降板的底端左侧连接，升降板的中部设置有开口，升降板开口的前后两侧设置有凹槽，螺管固定在空心支撑块的底端内侧壁上，并且螺杆与螺管螺装连接，空心移动套块可将螺管和螺杆套住，并且螺杆的上部与升降板的底端转动连接，第一锥齿轮固定在螺杆的顶端，第一锥齿轮位于升降板的槽内，并且第一锥齿轮与第二锥齿轮啮合传动连接，两组第二锥齿轮分别固定在转动轴的前后两侧，并且转动轴与升降板的左侧转动连接，转动把手固定在转动轴的前端；将垫块插到床底，使得装置整体位于床尾，此时通过转动转动把手，使得转动轴带动第二锥齿轮转动，第二锥齿轮与第一锥齿轮啮合传动连接，从而使得螺杆在螺管的配合使用下，带动升降板上下移动，并使得升降板在空心支撑块的配合使用下，带动空心移动套块上下移动，便于根据使用者的身高调节升降板的高度，降低了装置的使用局限性，同时采用单侧支撑，节省了空间，再小的房间也放得下，解决了二胎、三胎时代居住拥挤的问题，使大人和孩子都拥有了自己的领地和空间。
5.优选的，还包括两组固定板、抽屉和隔板，两组固定板分别对称固定在升降板底端的前后两侧，抽屉与两组固定板的内侧端滑动卡装，并且隔板固定在抽屉内；通过设置固定板和抽屉，便于使用者存放物品，同时通过设置隔板，便于对物品进行分类存放，提高装置的使用便捷性。
6.优选的，还包括课桌板和婴儿床，课桌板和婴儿床可通过螺栓与升降板的顶端螺装连接；根据实际的使用情况，可在升降板上安装课桌板或者婴儿床，使得装置既可以当做课桌又可以当做婴儿床，使得装置具有多功能使用性，提高了装置的实用性。
7.优选的，还包括两组固定块和加强板，两组固定块分别对称固定子在两组空心支撑块外侧端的底部，并且加强板与两组固定块的内侧端通过螺栓螺装连接；通过设置固定
块和加强板，加强装置整体结构的强度，提高装置的结构稳定性。
8.优选的，空心支撑块和空心移动套块匀为钢性材质；通过设置钢性材质，进一步提高装置的结构强度，提高装置的使用寿命。
9.与现有技术相比本实用新型的有益效果为：将垫块插到床底，使得装置整体位于床尾，并根据实际的使用情况，在升降板上安装课桌板，并且可将婴儿床安装在课桌板上，使得课桌与婴儿床相结合，不仅节省空间，同时使得装置具有多功能使用性，提高了装置的实用性，同时可通过转动转动把手，使得转动轴带动第二锥齿轮转动，第二锥齿轮与第一锥齿轮啮合传动连接，从而使得螺杆在螺管的配合使用下，带动升降板上下移动，并使得升降板在空心支撑块的配合使用下，带动空心移动套块上下移动，便于根据使用者的身高调节升降板的高度，降低了装置的使用局限性，并且采用单侧支撑，节省了空间，再小的房间也放得下，解决了二胎、三胎时代居住拥挤的问题，使大人和孩子都拥有了自己的领地和空间。
附图说明
10.图1是本实用新型的第一轴测结构示意图；
11.图2是本实用新型的第二轴测结构示意图；
12.图3是本实用新型的第三轴测结构示意图；
13.图4是本实用新型的局部右视剖视结构示意图；
14.图5是本实用新型图4中a处的放大结构示意图；
15.附图中标记：1、垫块；2、空心支撑块；3、空心移动套块；4、升降板；5、螺管；6、螺杆；7、第一锥齿轮；8、第二锥齿轮；9、转动轴；10、转动把手；11、固定板；12、抽屉；13、隔板；14、课桌板；15、婴儿床；16、固定块；17、加强板。
具体实施方式
16.为了便于理解本实用新型，下面将参照相关附图对本实用新型进行更全面的描述。本实用新型可以以许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施例。相反地，提供这些实施例的目的是使对本实用新型的公开内容更加透彻全面。
17.如图1至图5所示，空心支撑块2固定在垫块1的顶端左侧，空心移动套块3与空心支撑块2滑动卡装，并且空心移动套块3的顶端与升降板4的底端左侧连接，升降板4的中部设置有开口，升降板4开口的前后两侧设置有凹槽，并且课桌板14或婴儿床15可通过螺栓与升降板4的顶端螺装连接，螺管5固定在空心支撑块2的底端内侧壁上，并且螺杆6与螺管5螺装连接，空心移动套块3可将螺管5和螺杆6套住，并且螺杆6的上部与升降板4的底端转动连接，第一锥齿轮7固定在螺杆6的顶端，第一锥齿轮7位于升降板4的槽内，并且第一锥齿轮7与第二锥齿轮8啮合传动连接，两组第二锥齿轮8分别固定在转动轴9的前后两侧，并且转动轴9与升降板4的左侧转动连接，转动把手10固定在转动轴9的前端，并且两组固定板11分别对称固定在升降板4底端的前后两侧，抽屉12与两组固定板11的内侧端滑动卡装，并且隔板13固定在抽屉12内，两组固定块16分别对称固定子在两组空心支撑块2外侧端的底部，并且加强板17与两组固定块16的内侧端通过螺栓螺装连接；根据实际的使用情况，将课桌板14或者婴儿床15安装在升降板4上，之后通过转动转动把手10，使得转动轴9带动第二锥齿轮8
转动，第二锥齿轮8与第一锥齿轮7啮合传动连接，从而使得螺杆6在螺管5的配合使用下，带动升降板4上下移动，并使得升降板4在空心支撑块2的配合使用下，带动空心移动套块3上下移动，便于根据使用者的身高调节升降板4的高度，进而调节课桌板14或婴儿床15的高度，降低了装置的使用局限性，同时采用单侧支撑，节省了空间，再小的房间也放得下，解决了二胎、三胎时代居住拥挤的问题，使大人和孩子都拥有了自己的领地和空间，然后通过设置固定板11和抽屉12，便于使用者存放物品，同时通过设置隔板13，便于对物品进行分类存放，提高装置的使用便捷性，并且通过设置固定块16和加强板17，加强装置整体结构的强度，提高装置的结构稳定性。
18.本实用新型的桌床，其安装方式、连接方式或设置方式均为常见机械方式，只要能够达成其有益效果的均可进行实施。
19.本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本实用新型。本文所使用的术语“及／或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。
20.以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型技术原理的前提下，还可以做出若干改进和变型，这些改进和变型也应视为本实用新型的保护范围。