一种便于运输的学生高低床的制作方法

1.本实用新型涉及学生高低床技术领域，具体为一种便于运输的学生高低床。


背景技术：

2.高低床是近几年兴起的一款适合学生等群体使用的床，适用范围广，高低床一般是为利用空间而使用的，比之单层床相当于多了一张床的位置，对于住宿学生来说，上下床有效的节省了空间，很好解决了校舍不足问题，高低床顾名思义就有高有低的床，最普通的高低床上下每层可以各住一个人，整个床分为四根立柱、两片床屉和两块床板，还有一些零部件组成，每套床的安全性能主要在体现支架的厚度、床板的质量、焊接的牢靠度和生产的工艺，高低床是近几年兴起的一款适合学生等群体使用的床，适用范围广，高低床一般是为利用空间而使用的，比之单层床相当于多了一张床的位置，对于住宿学生来说，上下床有效的节省了空间，很好解决了校舍不足问题。
3.学生高低床在现如今已经得到了广泛的应用，从而已经形成了较为完整的学生高低床，但是现有的学生高低床大多数都是完全固定焊接的，导致运输时非常的麻烦，运输较为不便，严重影响了学生高低床使用的效率，因此难以满足社会需求，故而提出一种便于运输的学生高低床来解决这个问题。


技术实现要素：

4.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便于运输的学生高低床，具备便于运输等优点，解决了学生高低床都是完全固定焊接的，导致运输时非常的麻烦，严重影响了学生高低床使用效率的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于运输的学生高低床，包括稳定杆，所述稳定杆的底部固定连接有支撑柱，所述稳定杆的外部放置有限位装置；
6.所述限位装置包括固定连接于稳定杆外部的保护箱，所述保护箱的内部活动连接有限位杆，所述限位杆的外壁上活动连接有弹簧，所述限位杆的顶部固定连接有拉动柄，所述限位杆的外部固定连接有限位环，所述限位杆的外壁上活动连接有连接杆，所述连接杆的外部活动连接有稳定套，所述稳定杆的内部螺纹连接有膨胀螺栓，所述稳定杆的外部活动连接有限位板。
7.进一步，所述稳定杆与支撑柱的连接方式为焊接，所述稳定杆外形呈长方体。
8.进一步，所述稳定杆的内部开设有活动口，所述连接杆贯穿活动口并延伸至稳定杆的外部。
9.进一步，所述连接杆的内部开设有限位口，所述限位杆与连接杆内部的限位口相适配。
10.进一步，所述限位板的外部固定连接有稳定板，所述稳定套的外部固定连接有床板。
11.进一步，所述稳定杆、支撑柱、限位装置、膨胀螺栓和限位板的数量均为四个，且以
相等数量均匀分布于床板的左右两侧。
12.进一步，所述稳定杆的顶部固定连接有螺母，所述螺母的内部螺纹连接有螺丝杆。
13.与现有技术相比，本技术的技术方案具备以下有益效果：
14.该便于运输的学生高低床，通过人工旋转螺丝杆，使螺丝杆脱离螺母和稳定杆的内部，然后使膨胀螺栓脱离限位板的内部，向上移动拉动柄，拉动柄在移动时会带动保护箱内部的限位杆进行移动，使限位杆脱离连接杆内部的限位口，然后就可以将稳定杆自己取下与连接杆和床板进行分离，形成独立的个体，达到了便于运输的效果，解决了学生高低床都是完全固定焊接的，导致运输时非常的麻烦，严重影响了学生高低床使用效率的问题。
附图说明
15.图1为本实用新型结构剖视图；
16.图2为本实用新型结构正视图；
17.图3为本实用新型为图1所示a的放大结构示意图。
18.图中：1稳定杆、2支撑柱、3限位装置、301保护箱、302限位杆、303弹簧、304拉动柄、305限位环、306连接杆、307稳定套、4膨胀螺栓、5限位板、6稳定板、7床板、8螺母、9螺丝杆。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.请参阅图1-3，本实施例中的一种便于运输的学生高低床，包括稳定杆1，稳定杆1的底部固定连接有支撑柱2，稳定杆1的外部放置有限位装置3，限位装置3包括固定连接于稳定杆1外部的保护箱301，稳定杆1与支撑柱2的连接方式为焊接，稳定杆1外形呈长方体。
21.需要说明的是，焊接的连接方式使稳定杆1与支撑柱2更加的稳定，从而使整体结构更加的稳定。
22.本实施例中，保护箱301的内部活动连接有限位杆302，限位杆302的外壁上活动连接有弹簧303，限位杆302的顶部固定连接有拉动柄304，限位杆302的外部固定连接有限位环305，稳定杆1的内部开设有活动口，连接杆306贯穿活动口并延伸至稳定杆1的外部。
23.本实施例中，限位杆302的外壁上活动连接有连接杆306，连接杆306的外部活动连接有稳定套307，连接杆306的内部开设有限位口，限位杆302与连接杆306内部的限位口相适配。
24.可以理解的是，限位板5和床板7的数量均为两个，且以相等数量均匀分布于两个稳定杆1的相对侧。
25.本实施例中，稳定杆1的内部螺纹连接有膨胀螺栓4，稳定杆1的外部活动连接有限位板5，限位板5的外部固定连接有稳定板6，稳定套307的外部固定连接有床板7。
26.本实施例中，稳定杆1、支撑柱2、限位装置3、膨胀螺栓4和限位板5的数量均为四个，且以相等数量均匀分布于床板7的左右两侧，稳定杆1的顶部固定连接有螺母8，螺母8的内部螺纹连接有螺丝杆9，限位板5的外形呈长方体。
27.上述实施例的工作原理为：
28.在使用时，需要对整体结构进行拆卸运输的情况下，通过人工旋转螺丝杆9，使螺丝杆9脱离螺母8和稳定杆1的内部，然后使膨胀螺栓4脱离限位板5的内部，向上移动拉动柄304，拉动柄304在移动时会带动保护箱301内部的限位杆302进行移动，使限位杆302脱离连接杆306内部的限位口，弹簧303和限位环305可以很好的保证限位杆302在移动时不会脱离保护箱301的内部，然后就可以将稳定杆1自己取下与连接杆306和床板7进行分离，形成独立的个体，通过相反的方法进行安装，达到了便于运输的效果，解决了学生高低床都是完全固定焊接的，导致运输时非常的麻烦，严重影响了学生高低床使用效率的问题。
29.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个
……”
限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
30.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。