筷子的制作方法

1.本实用新型涉及夹取工具领域，特别涉及一筷子。


背景技术：

2.筷子是日常生活中常见的用餐工具，大多数人通过两根细长的筷子就能轻松地夹取食物，但是这个看似简单的过程对于初学的儿童来说，却是个艰难的挑战。为了让儿童能够掌握筷子的正确使用方法，市面上出现了不少适于初学儿童使用的筷子。通常，儿童训练筷通常包括一连接头、两根筷子以及至少一辅助器，两根所述筷子被可活动地安装于所述连接头，辅助器被安装于所述筷子，儿童在使用所述训练筷时，只需要将手指根据所述辅助器的设置摆放，就能够轻松地矫正用筷姿势。
3.但是，在实际的使用中，所述训练筷仍然存在问题。比如说，儿童在使用所述训练筷时，不易掌握夹取的力度，在夹取的食物比较小，不易夹取时，他们通常会比较用力地握筷，导致被可活动地安装于所述连接头的所述筷子在夹取时相互错位，无法正常地夹取食物。对于初学筷子的儿童来说，若是在夹取的过程中总是无法成功地夹取食物，可能会打击他们学习正确使用筷子的积极性，不利于他们坚持使用所述训练筷。


技术实现要素：

4.本实用新型的一个目的在于提供一筷子，其中所述筷子在使用的过程中不会出现错位的现象，更适合儿童或是其他初学者使用。
5.本实用新型的另一个目的在于提供一筷子，其中所述筷子对初学者掌握夹取力度的要求不高，初学者能够使用所述筷子轻松夹取不同的食物，更有利于初学者培养学习的兴趣和信心。
6.本实用新型的另一个目的在于提供一筷子，其中所述筷子的两个所述单筷被限位地仅能按照预设轨迹相对运动，且在两个所述单筷沿着所述预设轨迹相互靠近时，两个所述单筷始终是正对的，进而避免两个所述单筷出现错位的现象。
7.本实用新型的另一个目的在于提供一筷子，其中所述筷子的两个所述单筷被开拆卸地安装于所述筷子的连接器，在所述筷子使用完成后，可以将所述筷子拆分开进行清洗，减少卫生死角，进一步提高所述筷子的使用卫生和安全。
8.本实用新型的另一个目的在于提供一筷子，其中所述筷子的两个所述单筷被可拆卸地安装于所述筷子的所述连接器，在初学者熟练地掌握正确使用筷子的技巧后，可以将所述筷子的所述单筷和所述连接器拆分开，单独使用两个所述单筷，无需将所述单筷和所述连接器组合使用，进一步提高了所述筷子的灵活性和实用性。
9.本实用新型的另一个目的在于提供一筷子，其中所述筷子提供一限位机构，其中所述限位机构的所述第一限位部和所述第二限位部分别被设置于所述单筷和所述连接器，所述第一限位部和所述第二限位部相互配合，以使得所述单筷沿着所述预设轨迹相对运动，且在两个所述单筷的所述夹取端正对地贴合时，两个所述单筷无法再继续延相互靠近
的方向运动，以避免出现错位的现象。
10.本实用新型的另一个目的在于提供一筷子，其中所述筷子中的一个所述单筷固定于所述连接器，另一个所述单筷被可活动地安装于所述连接器，且被可活动地安装于所述连接器的所述单筷被限制地延所述预设轨迹运动，以使得两个所述单筷相互靠近或是相互远离。这样，通过设置仅一个所述单筷可相对所述连接器运动的方式可以进一步有利于避免出现错位的现象。
11.本实用新型的另一个目的在于提供一筷子，其中所述筷子的所述单筷通过所述连接器的侧方开口后被卡合于所述连接器，用户可以通过单手操作的方式安装所述连接器，组装方便。
12.根据本实用新型的一个方面，本实用新型提供一筷子，其包括：
13.一连接器；
14.被设置于所述连接器的两单筷，其中所述单筷具有一装配端和相对所述装配端的一夹取端，至少一个所述单筷的所述装配端被可转动地安装于所述连接器，以允许两个所述单筷的所述夹取端相互靠近或者远离；以及
15.至少一限位机构，其中所述限位机构包括一第一限位部和一第二限位部，其中所述第一限位部被设置于所述连接器，所述第二限位部被设置于可相对所述连接器转动的所述单筷，所述限位机构设定一预设轨迹，所述第一限位部和所述第二限位部相互配合，以使可相对所述连接器转动地所述单筷被限位地沿着所述预设轨迹运动，并两个所述单筷的所述夹取端相互靠近时，两个所述单筷的所述夹取端始终相对。
16.根据本实用新型的一个实施例，所述第一限位部为一限位凹槽，所述第二限位部为适配于所述限位凹槽的一限位凸起，所述限位凸起被可滑动地保持于所述预设轨迹，所述限位凹槽界定所述预设轨迹，所述限位凹槽具有一靠近端和相对于所述靠近端的一远离端，当两个所述单筷的所述夹取端正对地贴合时，所述限位凸起到达所述靠近端。
17.根据本实用新型的一个实施例，所述第二限位部为一限位凹槽，所述第一限位部为适配于所述限位凹槽的一限位凸起，所述限位凸起被可滑动地保持于所述预设轨迹，所述限位凹槽界定所述预设轨迹，所述限位凹槽具有一靠近端和相对于所述靠近端的一远离端，当两个所述单筷的所述夹取端正对地贴合时，所述限位凸起到达所述靠近端。
18.根据本实用新型的一个实施例，一个所述单筷被固定安装于所述连接器，另一个所述单筷被可转动地安装于所述连接器。
19.根据本实用新型的一个实施例，两个所述单筷被可转动地安装于所述连接器，所述限位机构被实施至少两个，两个所述限位机构被分别设置于两个所述单筷。
20.根据本实用新型的一个实施例，两个所述单筷被可拆卸地安装于所述连接器。
21.根据本实用新型的一个实施例，所述连接器包括一第一壳体、一第二壳体以及设置于所述第一壳体的至少两连接部，其中所述第一壳体被设置于所述第二壳体，并在所述第一壳体和所述第二壳体之间形成一装配空间和连通所述装配空间的一下方开口，所述连接部位于所述装配空间，两个所述单筷的所述装配端设有一装配部，其中所述单筷的所述装配端以所述装配部和所述连接器的所述连接部可拆卸地连接的方式被可拆卸地安装于所述连接器的所述装配空间，且两个所述单筷被可活动地保持于所述下方开口。
22.根据本实用新型的一个实施例，所述连接器的所述连接部和所述单筷的所述装配
部通过相互卡合的方式可拆卸地连接，并在所述单筷的所述装配部被卡合于所述连接器的所述连接部后，所述单筷的所述装配部能够相对所述连接器的所述连接部转动。
23.根据本实用新型的一个实施例，所述筷子进一步包括一辅助器，其中所述辅助器自所述连接器弯曲地向外延伸，并在所述连接器和所述辅助器之间形成一引导位置。
24.根据本实用新型的一个实施例，所述筷子进一步包括一回弹件，其中所述回弹件包括一安装部和自所安装部向外延伸的一弹性部，其中所述弹性部的至少一部分被保持于两个所述单筷之间，并在两个所述单筷的所述夹取端相互靠近的过程中，两个所述单筷挤压所述回弹件的弹性部。
附图说明
25.图1是根据本实用新型的一较佳实施例的一筷子的立体图示意图。
26.图2a是根据本实用新型的上述较佳实施例的所述筷子的分解图示意图。
27.图2b是根据本实用新型的上述较佳实施例的所述筷子的分解图示意图。
28.图3a是根据本实用新型的上述较佳实施例的所述筷子的一个应用图示意图。
29.图3b是根据本实用新型的上述较佳实施例的所述筷子的另一个应用图示意图。
30.图4是根据本实用新型的上述较佳实施例的所述筷子的装配过程图示意图。
31.图5是根据本实用新型的上述较佳实施例的所述筷子的拆卸过程图示意图。
32.图6是根据本实用新型的另一较佳实施例的所述筷子的立体图示意图。
33.图7是根据本实用新型的上述较佳实施例的所述筷子的立体图示意图。
34.图8是根据本实用新型的上述较佳实施例的所述筷子的立体图示意图。
具体实施方式
35.以下描述用于揭露本实用新型以使本领域技术人员能够实现本实用新型。以下描述中的优选实施例只作为举例，本领域技术人员可以想到其他显而易见的变型。在以下描述中界定的本实用新型的基本原理可以应用于其他实施方案、变形方案、改进方案、等同方案以及没有背离本实用新型的精神和范围的其他技术方案。
36.本领域技术人员应理解的是，在本实用新型的揭露中，术语“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系是基于附图所示的方位或位置关系，其仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此上述术语不能理解为对本实用新型的限制。
37.可以理解的是，术语“一”应理解为“至少一”或“一个或多个”，即在一个实施例中，一个元件的数量可以为一个，而在另外的实施例中，该元件的数量可以为多个，术语“一”不能理解为对数量的限制。
38.参照说明书附图1至图8，根据本实用新型的一些较佳实施例的一筷子100将在接下来的描述中被阐述，其中所述筷子100适用于儿童和其他筷子初学者，方便初学者轻松地夹取食物，并且，在初学者夹取食物的过程中，所述筷子100不会出现错位的问题，对用户使用所述筷子100时的力度掌控要求较低，更利于初学者快速地掌握正确使用所述筷子100的方法。
39.具体来说，参照图1至图8，所述筷子100包括一连接器10和设置于所述连接器的两单筷20，其中所述单筷20具有一装配端21和相对所述装配端21的一夹取端22，至少一个所述单筷20的所述装配端21被可活动地安装于所述连接器10，两个所述单筷20的所述装配端21可以相对所述连接器10转动，以使得两个所述单筷20的所述夹取端22相对地相互靠近或是远离，进而方便地夹取食物。
40.进一步地，可相对所述连接器10转动的所述单筷20被限位地安装于所述连接器10，以使得所述单筷20被限制地沿着一预设轨迹运动，避免两个所述单筷20在相对靠近时，两个所述单筷20的所述夹取端220出现相互错位的现象。也就是说，通过限制可转动的所述单筷20仅能沿着所述预设轨迹运动，能够使得两个所述单筷20的所述夹取端220相互靠近时，两个所述单筷20的所述夹取端始终是相对的，更优选地，两个所述单筷20的所述夹取端22在贴合时，贴合面是完全正对的。
41.具体地，参照图3a、图3b以及图8，所述筷子30进一步包括至少一限位机构30，其中所述限位机构30包括一第一限位部31和一第二限位部32，其中所述限位机构30界定所述预设轨迹，其中所述第一限位部31被设置于至少一个可相对所述连接器10转动的所述单筷20，所述第二限位部32被设置于所述连接器10。所述限位机构30的所述第一限位部31和所述第二限位部32相互配合，以使得所述单筷20被限位地沿所述预设轨迹运动，进而避免所述单筷20在相对靠近时，两个所述单筷20的所述夹取端220出现相互错位的现象。
42.参照图2a和图2b，在本实用新型的一个具体的实施例中，所述连接器10包括一第一壳体11、一第二壳体12以及设置于所述第一壳体11的至少两连接部13，其中所述第一壳体11被设置于所述第二壳体12，并在所述第一壳体11和所述第二壳体12之间形成一装配空间101和连通所述装配空间101的一下方开口102，所述连接部13位于所述装配空间101。两个所述单筷20的所述装配端21设有一装配部23，其中所述单筷20的所述装配端21以所述装配部23和所述连接器10的所述连接部13相互配合的方式被安装于所述连接器10的所述装配空间101，且两个所述单筷20被可活动地保持于所述下方开口102。本领域技术人员应该理解的是，所述连接器10的具体实施方式仅仅作为示例，不能成为对本实用新型所述筷子100的内容和范围的限制。
43.在本实用新型的一个具体的实施例中，所述限位机构30的所述第一限位部31被实施为一细长型的限位凹槽，所述单筷20的内表面向内凹陷形成所述限位凹槽，所述第一限位部31界定所述预设轨迹，所述限位凹槽的延申方向与两个所述单筷20相对地靠近时的运动方向保持一致。所述限位机构30的所述第二限位部32被实施为一限位凸起，所述单筷20以所述限位凸起被可滑动地保持于所述限位凹槽的方式被安装于所述连接器10，且所述限位凸起的宽度接近于所述限位凹槽的宽度，以保证所述限位凸起仅能以单一轨迹地在所述限位凹槽内来回运动。
44.进一步地，所述限位凹槽具有一靠近端301和相对所述靠近端301的一远离端302，当两个所述单筷20相互靠近时，保持于所述限位凹槽的所述限位凸起在所述限位凹槽内朝所述靠近端301运动，当两个所述单筷20相互远离时，保持于所述限位凹槽的所述限位凸起在所述限位凹槽内朝所述远离端302运动。当两个所述单筷20相对地靠近，且当两个所述单筷20的所述夹取端22正对地贴合时，所述限位凸起到达所述靠近端301，且两个所述单筷20无法继续相对地向前运动。当两个所述单筷20相互远离至所述限位凸起到达所述远离端
302时，被安装于所述连接器10的两个所述单筷20的所述夹取端22的距离到达最远。
45.值得一提的是，所述限位机构30的所述第一限位部31和所述第二限位部32的具体结构可以互换。也就是说，在本实用新型其他的实施例中，所述限位机构30的所述第二限位部32可以被实施为所述限位凹槽，所述单筷20的内表面向内凹陷形成所述限位凹槽，所述第二限位部32界定所述预设轨迹，所述限位凹槽的延申方向与两个所述单筷20相对地靠近时的运动方向保持一致。所述限位机构30的所述第一限位部31被实施为一限位凸起，所述单筷20以所述限位凸起被可滑动地保持于所述限位凹槽的方式被安装于所述连接器10，且所述限位凸起的宽度接近于所述限位凹槽的宽度，以保证所述限位凸起仅能以单一轨迹地在所述限位凹槽内来回运动。
46.换句话说，被实施为所述限位凹槽的所述第二限位部32也具有所述靠近端301和相对所述靠近端301的所述远离端302，当两个所述单筷20相互靠近时，保持于所述限位凹槽的所述限位凸起在所述限位凹槽内朝所述靠近端301运动，当两个所述单筷20相互远离时，保持于所述限位凹槽的所述限位凸起在所述限位凹槽内朝所述远离端302运动。当两个所述单筷20相对地靠近，且当两个所述单筷20的所述夹取端22正对地贴合时，所述限位凸起到达所述靠近端301，且两个所述单筷20无法继续相对地向前运动。当两个所述单筷20相互远离至所述限位凸起到达所述远离端302时，被安装于所述连接器10的两个所述单筷20的所述夹取端22的距离到达最远。
47.优选地，参照图1至图5，在本实用新型的一个具体的实施例中，一个所述单筷20被固定安装于所述连接器10，另一个所述单筷20被可转动地安装于所述连接器10，至少一个所述限位机构30的所述第一限位部31被设置于可相对所述连接器10转动的所述单筷20。在使用所述筷子100的过程中，仅允许一个所述单筷20相对所述连接器10转动，通过这样的设置有利于进一步减少两个所述单筷20在相互靠近时出现错位的可能。
48.可选地，在本实用新型的另一个具体的实施例中，两个所述单筷20均被可转动地安装于所述连接器10，所述限位机构30被实施为至少两个，两个所述限位机构30分别被设置于所述连接器10，以限制两个所述单筷20沿着所述预设轨迹运动，保证两个所述单筷20的所述夹取端22在相互靠近时，两个所述单筷20的所述夹取端始终相对。如此，在两个所述单筷20的所述夹取端22能够相互贴合，且两个所述单筷20的所述夹取端22始终是正对的。
49.值得一提的是，被设置于可相对所述连接器10转动的所述单筷20和所述连接器10的所述限位机构30的具体数量不受限制。具体地，被设置于可相对所述连接器10运动的一个所述单筷20的所述限位机构30可以被实施为一个，也可以被实施为两个、三个或者更多数量。本领域技术人员应该理解的是，所述限位机构30的具体实施方式和数量仅仅作为示例，不能成为对本实用新型所述筷子100的内容和范围的限制。
50.在本实用新型的一些具体的实施例中，参照图1至图8，至少一个所述单筷20被可拆卸地安装于所述连接器10，可以方便用户更换所述单筷20和所述连接器10，比如说，用户可以通过更换不同卡通造型的所述连接器10激发儿童对所述筷子100的兴趣。
51.优选地，两个所述单筷20被可拆卸地安装于所述连接器10。一方面，在所述筷子100使用完成后，可以将所述筷子100的所述单筷20和所述连接器10拆分开进行清洗，减少卫生死角，进一步提高所述筷子100的使用卫生和安全。另一方面，在初学者熟练地掌握正确使用所述筷子100的技巧后，可以将所述筷子10的所述单筷20和所述连接器拆分开，单独
使用两个所述单筷20，无需将所述单筷20和所述连接器10组合使用。比如说，小宝宝在初学用筷时，可以将所述单筷20和所述连接器10组合成所述筷子100使用，等小宝宝再大一点，可以熟练用筷之后，就无需使用连接器10，仅单独使用所述单筷20即可，这样也不会造成所述筷子100随着孩子的长大而闲置。通过这样的方式，进一步提高了所述筷子100的灵活性和实用性。
52.在本实用新型的一个具体的实施例中，两个所述单筷20从所述连接器10的侧部进入所述连接器10的所述装配空间101，并被可拆卸地安装于所述连接器10。
53.具体地，参照图1至图5，所述连接器10具有一左侧开口103和相对所述左侧开口103的一右侧开口104，其中所述左侧开口103形成于所述第一壳体11和所述第二壳体12的左侧部之间，所述右侧开口104形成于所述第一壳体11和所述第二壳体12的右侧部之间，所述左侧开口103和所述右侧开口104分别连通于所述装配空间101。两个所述单筷20分别自所述左侧开口103和所述右侧开口104进入所述装配空间101，并被可拆卸地安装于所述连接器10的所述连接部13。
54.更优选地，所述连接器10的所述连接部13和所述单筷20的所述装配部23通过卡合的方式可拆卸地连接，并在所述单筷20的所述装配部23被卡合于所述连接器10的所述连接部13后，所述单筷20的所述装配部23能够相对所述连接器10的所述连接部13转动，以允许被开拆卸地安装于所述连接器10的两个所述单筷20相对地靠近或者远离。
55.具体来说，所述单筷20的所述装配部23被实施为自所述单筷20的表面向内凹陷的一卡槽，所述连接器10的所述连接部13为自所述第一壳体11向所述装配空间101内延申的一凸起。所述凸起和所述卡槽相适配，在两个所述单筷20分别自所述左侧开口103和所述右侧开口104进入所述装配空间101后，将所述凸起可转动地卡合于所述卡槽内后，两个所述单筷20被可拆卸地安装于所述连接器10。本领域技术人员可以理解的是，所述装配部23和所述连接部13的结构可以互换，比如说，所述单筷20的所述装配部23被实施为自所述单筷20的表面向外延申的所述凸起，所述连接器10的所述连接部13为自所述第一壳体11向内凹陷的所述卡槽。
56.当所述筷子100被实施为仅一个所述单筷20可相对所述连接器10转动时，另外一个被固定于所述连接器10的所述单筷20可以通过所述单筷20的两个所述安装部23被安装于所述连接器10的两个所述连接部13的方式被可拆卸地安装于所述连机器10。被设置于同一个所述单筷20的两个所述安装部23成上下布置，设置于所述连接器10的所述连接部13与所单筷20的所述安装部23对应。
57.参照图5至图8，在本实用新型的一个具体的实施例中，两个所述单筷20从所述连接器10的底部进入所述连接器10的所述装配空间101，并被可拆卸地安装于所述连接器10。
58.可选地，两个所述单筷20通过其他连接件，如螺钉、螺栓、螺母等可转动地固定于所述连接器10，即，两个所述单筷20被安装于所述连接器10后，用户难以直接拆分，往往通过需要借助其他工具才能完成拆卸和组装。
59.值得一提的是，本领域技术人员应该理解的是，所述单筷20被安装于所述连接器10的具体实施方式不受限制，说明书文字和附图示出的具体实施方式仅仅作为示例，不能成为对本实用新型所述筷子100的内容和范围的限制。
60.根据本实用新型的一个实施例，所述筷子100进一步包括一辅助器40，所述辅助器
40用于引导初学者采用正确的手势握持所述筷子100。优选地，所述辅助器40被设置于所述连接器10，所述辅助器40自所述连接器10弯曲地向外延伸，并在所述连接器10和所述辅助器40之间形成一引导位置，初学者在使用所述筷子100时，将拇指置于所述引导位置，其他手指自然地握持两个所述单筷20，即可轻松地使用所述筷子100。
61.可选地，所述辅助器40被设置于所述单筷20，比如说，所述辅助器40为自所述单筷20的外表面向外延伸，用于定位初学者的食指和/或大拇指，进而保障初学者能够正确地使用所述筷子100。本领域技术人员应该理解的是，所述筷子100的所述辅助器40的具体实施方式仅仅作为示例，不能成为对本实用新型所述筷子100的内容和范围的限制。
62.根据本实用新型的一个实施例，所述筷子100进一步包括一回弹件50，其中所述回弹件50包括一安装部51和自所安装部51向外延伸的一弹性部52，其中所述弹性部52的至少一部分被保持于两个所述单筷20之间，并在两个所述单筷20的所述夹取端22相互靠近的过程中，两个所述单筷20挤压所述弹性部50的所述弹性部52。在两个所述单筷20相互靠近，并正常夹取到食物后，释放对所述单筷20的作用力，所述回弹件50的所述弹性部释放弹性势能，驱使两个所述单筷20相互远离，即可放开被夹取的食物。如此，方便年龄较小的儿童轻松地夹取食物。
63.优选地，所述回弹件50的所述安装部51通过发生弹性形变的方式可拆卸地套设于所述单筷20。可选地，所述回弹件50的所述安装部51被固定于所述连接器10，所述弹性部51自所述安装部51朝向可相对所述连接器10转动的所述单筷20延伸。当两个所述单筷20的所述夹取端相互靠近时，两个所述单筷20的所述装配端21挤压所述回弹件50的所述弹性部52。优选地，所述回弹件50的所述弹性部52被实施为“s”型结构。可选地，所述回弹件50被实施为“v”型结构。本领域技术人员应该理解的是，所述筷子100的所述回弹件50的具体实施方式仅仅作为示例，不能成为对本实用新型所述筷子100的内容和范围的限制。
64.本领域的技术人员可以理解的是，以上实施例仅为举例，其中不同实施例的特征可以相互组合，以得到根据本实用新型揭露的内容很容易想到但是在附图中没有明确指出的实施方式。
65.本领域的技术人员应理解，上述描述及附图中所示的本实用新型的实施例只作为举例而并不限制本实用新型。本实用新型的目的已经完整并有效地实现。本实用新型的功能及结构原理已在实施例中展示和说明，在没有背离所述原理下，本实用新型的实施方式可以有任何变形或修改。