一种桌椅脚的升降结构、桌子以及椅子的制作方法

本技术属于课桌椅，涉及一种桌椅脚的升降结构、桌子以及椅子。

背景技术：

1、为了提升学生的午休质量，学校内统一更换了可以躺睡的午休课桌椅，但是初代的午休课桌椅的升降调节不便，通常采用手摇或者是紧固件拔插进行高度调节。

2、如中国专利申请【申请公布号：cn107637971a】公开了一种升降学生座椅，包括椅面、靠背板、靠背架、左侧板、右侧板、椅脚和螺栓，通过调整左侧板和/或右侧板的高度调节孔，并和椅脚腿上圆孔的相对位置，再使用螺栓进行固定。

3、上述结构就是采用紧固件的拔插进行调节，但是该调节方式较为困难，特别是现有的学生椅子下可能堆放有书籍等其他杂物等，现有的桌脚调节方式与椅脚的调节方式类似，都存在调节困难的问题，并且采用拔插的方式进行调节，那么桌脚的最大调节高度是桌脚的长度的一半，因此导致了桌脚所能降低的高度有限；同样椅脚的最大调节高度也是椅脚的长度的一般，导致了椅脚的升高高度有限。

4、而现有的改进款的升降桌椅通常需要桌子和椅子配套使用，比如需要桌子的桌脚降到预定高度，否则会造成椅子后躺时被桌子阻挡，从而无法合理利用桌板上部空间，并且教室内的整体空间是有限的，无法为椅子后躺预留空间，导致了必须将整组桌椅都替换掉，从而使得老款的桌椅就搁置浪费，降低了桌椅的适用性，不利于对现有资源的重复利用，桌椅升级后所需要的更换成本更高。

技术实现思路

1、本实用新型的目的是针对现有的技术存在上述问题，提出了一种桌椅脚的升降结构、桌子以及椅子，本实用新型所要解决的技术问题是：如何解决现有的桌椅适用性较低的问题。

2、本实用新型的目的可通过下列技术方案来实现：

3、一种桌椅脚的升降结构，包括均设置在桌板或椅板两侧的升降组件一和升降组件二，其特征在于，所述升降组件一包括均与桌底脚或椅底脚固连的固定杆一和升降连接在固定杆一上的伸缩杆一，所述升降组件二固定在伸缩杆一上，所述升降组件二上设有可相对升降组件一升降且用于与桌板或椅板连接的伸缩杆二，且升降组件一能带动升降组件二升降。

4、当学生在学生上课过程中，只需要将桌子和椅子通过升降组件一和升降组件二调节至相应的位置即可，并且通过升降组件一的伸缩杆一与升降组件二固连，在升降组件二上设有可相对升降组件一升降的伸缩杆二，并且伸缩杆二与桌板或椅板连接，从而使得升降组件一和升降组件二的伸缩行程增大，当学生在午休等需要躺睡的时候，先通过升降组件一和升降组件二将桌子或椅子调整到相应的高度后，再将椅子向后放平，此时椅子的椅背是设置在桌子的上方的，从而使得能合理的利用桌子上方的空间，而由于现有的课桌的下降高度有限，可通过不更换现有的课桌，而直接更换椅子就能实现躺睡，直接将椅子更换成本方案中的椅子，本方案中的椅子通过升降组件一和升降组件二的配合使用，提升了椅子的升降行程，可通过调高椅子的高度，使得椅子的椅背放倒后可位于现有课桌的上方，从而实现了不需要更换课桌，就能实现对现有的学生躺睡午休课桌椅进行升级，提升椅子的适用性，而将桌子也采用升降组件一和升降组件二的配合，使得桌子的升降行程也得到提升，使得桌子在躺睡之前可降低到较低的高度，来实现对学生腿部的让位，实现在午休时对桌子降低后的空间进一步压缩，便于学生的腿部放置，并且对于身高不同的学生，可通过本技术的桌子进行更好的调整，使得桌子的适用性也得到较大的提升。

5、在上述的桌椅脚的升降结构中，所述升降组件一设有两个，所述升降组件二位于两个升降组件一之间，所述升降组件二包括固定杆二，所述固定杆二的上端与两个伸缩杆一固连且高于伸缩杆一的上端，所述伸缩杆二升降连接在固定杆二上，所述伸缩杆二的上端与桌板或椅板固连。

6、通过设置有两个升降组件一，升降组件二的固定杆二与两个升降组件二的伸缩杆一固连，提升了升降组件二连接的稳定性，而通过将固定杆二的上端设置为高于伸缩杆一的上端，使得固定杆二是大部分位于两个升降组件一之间，桌椅脚在下降时能下降到较低的高度，从而进一步的提升桌椅脚的升降行程，提升桌椅脚的适用性。

7、在上述的桌椅脚的升降结构中，所述伸缩杆一内设有中部与伸缩杆一连接的升降杠杆一，所述升降杠杆一的上端设有可横向伸出伸缩杆一的推动块，所述升降杠杆一的下端连接有弹性件，所述固定杆一的上开设有可供弹性件部分插入的限位孔，当推动块推入伸缩杆一内时升降杠杆一绕连接点摆动至弹性件回缩且弹性件移出限位孔。

8、通过将升降杠杆一设置在伸缩杆一内，只需要将升降杠杆一的长度设置成不小于伸缩杆一的长度即可，因此可将升降杠杆一的长度设置成较长的长度，此时当需要推动推动块时可采用较小的推力，对于桌椅脚这种升降高度需要经常进行调节来说，将升降杠杆一设置成较长的长度，会使得使用者的使用和调节更加的方便；当完成调节后，推动块在弹性件的弹力作用下，自动复位，使得伸缩杆一和固定杆一的竖向定位，使得整个调节过程更加的方便。

9、弹性件为u形弹片，u型弹片的一端与升降杠杆一的外侧壁连接，u型弹片的一端设有能穿设在限位孔内的限位头，所述u型弹片的另一端与伸缩杆一的内侧壁相抵靠。

10、在上述的桌椅脚的升降结构中，本升降结构包括升降拨杆，所述伸缩杆一的上端均套设有可供推动块放置的连接套，所述升降拨杆设置在两个连接套之间且升降拨杆的两端插入相应的连接套内，所述升降拨杆能沿着连接套升降，所述升降拨杆能向上移动并将推动块推入伸缩杆一内。

11、通过设置有升降拨杆，且升降拨杆的两端插入相应的连接套内，此时当升降拨杆向上拨动时将推动块推入到伸缩杆一内，通过升降拨杆可同时完成对两个推动块的解锁，提升使用的便捷性，并且同时解锁也便于两个升降组件一可同步调节高度，避免出现一个可调一个不可调的情况，能在保证结构稳定性的同时提升调节的便捷性；当调节完成后，推动块在弹力作用下，推动升降拨杆复位，从而使得整个调节过程更加的便捷。

12、在上述的桌椅脚的升降结构中，所述推动块上具有自下向上倾斜向外设置的推动壁，所述升降拨杆为横向设置的圆杆，所述升降拨杆能与推动壁相抵靠，所述连接套沿竖向开设有限位滑槽，所述升降拨杆的端部插入相应的限位滑槽内并沿着限位滑槽升降。

13、推动壁倾斜向外设置，在升降拨杆向上拨动时能起到一定的导向作用，并且通过限位滑槽的设置，使得升降拨杆只能竖向滑动而不会产生横向偏移，而升降拨杆的形状设置，能减少升降拨杆与推动块之间的摩擦力，使得升降拨杆的拨动调节更加的方便。

14、在上述的桌椅脚的升降结构中，所述升降拨杆的中部套接有拨动套，所述拨动套具有横向设置的拨动板和竖向设置的限位板，所述限位板贴近固定杆二设置，所述拨动板朝向远离固定杆二的方向向外延伸。

15、限位板的设置，避免拨动板在向上提起的过程中沿着升降拨杆周向转动，而拨动板的设置，便于使用者的使用和调节，进一步的提升了升降结构使用的便捷性。

16、在上述的桌椅脚的升降结构中，本升降结构还包括连接横杆，所述连接横杆的两端分别与两个伸缩杆一的上端固连，所述固定杆二插设在连接横杆的中部并与连接横杆固连，所述固定杆二的上端高于连接横杆的上端面。

17、通过连接横杆的设置，使得固定杆二与两个伸缩杆一的连接更加稳固，并且将固定杆二与连接横杆的中部连接，进一步的提升了固定杆二的稳定性，而固定杆二与连接横杆的相对位置设置，使得固定杆二是大部分位于两个升降组件一之间，桌椅脚在下降时能下降到较低的高度，从而进一步的提升桌椅脚的升降行程，提升桌椅脚的适用性。

18、在上述的桌椅脚的升降结构中，所述伸缩杆二内设有中部与伸缩杆二连接的升降杠杆二，所述升降杠杆二的一端伸出伸缩杆二并位于固定杆二内，所述升降杠杆二的上端设有可横向伸出伸缩杆二的推动按钮，所述升降杠杆二的下端连接有弹性限位件，所述固定杆二的上开设有多个可供弹性限位件部分插入的定位孔，所有定位孔沿着固定杆二的长度反向分布，当按压推动按钮时升降杠杆二绕连接点摆动至弹性限位件回缩且弹性限位件移出定位孔。

19、通过将升降杠杆二设置在伸缩杆二内，只需要将升降杠杆二的长度设置成不小于伸缩杆二的长度即可，因此可将升降杠杆二的长度设置成较长的长度，此时当需要按压推动按钮时可采用较小的按压力，对于桌椅脚这种升降高度需要经常进行调节来说，将升降杠杆二设置成较长的长度，会使得使用者的使用和调节更加的方便；当完成调节后，推动按钮在弹性限位件的弹力作用下，自动复位，使得伸缩杆二和固定杆二的竖向定位，使得整个调节过程更加的方便。

20、一种桌子，其特征在于，所述桌子内设有上述升降结构。

21、该结构的设置，增加了桌脚的升降行程，并且通过设置有两个升降组件一来保证调节的稳定性，并且通过升降拨杆的设置，便于两个升降组件一的同步调节，进一步的提升了桌子使用的便捷性。

22、一种椅子，其特征在于，所述椅子内设有上述升降结构。

23、该结构的设置，增加了椅脚的升降行程，并且通过设置有两个升降组件一来保证调节的稳定性，并且通过升降拨杆的设置，便于两个升降组件一的同步调节，进一步的提升了椅子使用的便捷性。并且对于现有的可躺睡的午休课桌椅来说，由于椅子可升至较高的高度，因此采用现有的调节行程较低的桌子也可以实现躺睡的功能。

24、与现有技术相比，本实用新型具有的优点：当现有的午休课桌下降高度有限时，可通过调高椅子的高度，使得椅子的椅背放倒后可位于现有课桌的上方，从而实现了不需要更换课桌，就能实现对现有的学生躺睡午休课桌椅进行升级，提升椅子的适用性，而将桌子也采用升降组件一和升降组件二的配合，使得桌子的升降行程也得到提升，实现在午休时对桌子降低后的空间进一步压缩，便于学生的腿部放置，并且对于身高不同的学生，可通过本技术的桌子进行更好的调整，使得桌子的适用性也得到较大的提升。