一种幼儿园学生健康用洗手器的制作方法

1.本实用新型涉及清洁设备技术领域，尤其涉及一种幼儿园学生健康用洗手器。


背景技术：

2.健康是现代人最为重视的一个环节，作为最基础的保持健康的途径就是要勤洗手，干净有效的洗手是保护我们自身不受疾病传染的有效途径之一。
3.由于幼儿园学生身高不同，在设计洗手池时需要设计多个不同高度的洗手池，需要占用较大的空间，且在洗手时容易将水撒到水池台上，导致水落到地上，人在上方容易滑倒。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是针对背景技术中存在的问题，提出一种能够调整洗手池高度的幼儿园学生健康用洗手器。
5.本实用新型的技术方案：一种幼儿园学生健康用洗手器，包括底座、支撑架、洗手池、喷水管、第一传感器、排水管、第二传感器和处理器；
6.支撑架设置在底座上；洗手池滑动设置在支撑架上；支撑架上设置有用于驱动洗手池移动的升降机构；洗手池内设置有洗手槽和排水孔；喷水管和第一传感器均设置在洗手槽内；排水管设置在洗手池的下端，且排水管与排水孔连通；第二传感器设置有三个，三个第二传感器从上至下依次设置在洗手池上；第一传感器和第二传感器均与处理器通讯连接，处理器与升降机构和喷水管控制连接。
7.优选的，升降机构包括驱动电机、丝杆和升降块；支撑架上设置有滑动槽；驱动电机设置在支撑架上，驱动电机的输出端与丝杆连接；升降块设置在洗手池上，升降块的一端滑动设置在滑动槽内；升降块与丝杆螺纹连接；处理器与驱动电机控制连接。
8.优选的，底座上设置有支撑装置；支撑装置包括第一支撑柱、第二支撑柱和第三支撑柱；第一支撑柱设置在底座上；第二支撑柱的一端滑动设置在第一支撑柱内；第三支撑柱的上端设置在洗手池的下端，第三支撑柱的另一端滑动设置在第二支撑柱内；支撑装置上设置有卡接装置。
9.优选的，卡接装置包括卡接板和挡块；卡接板和挡块均设置有两个；两个卡接板分别设置在第二支撑柱和第三支撑柱的下端，且分别位于第一支撑柱和第二支撑柱内，两个挡块分别设置在第一支撑柱和第二支撑柱的上端，且分别与两个卡接板卡接。
10.优选的，洗手池内设置有风干机；处理器与风干机控制连接。
11.优选的，洗手池上设置有挡板；挡板的上端转动设置在洗手池上，且位于洗手槽处；挡板的下端设置有配重块。
12.优选的，排水管为软管。
13.优选的，底座的下端设置有脚垫。
14.与现有技术相比，本实用新型具有如下有益的技术效果：
15.本实用新型中，当使用者站在本装置前面使，三个第二传感器检测其前方是否有遮挡物，当三个第二传感器均能够检测到有遮挡物时，此时，洗手池的高度低于使用者的身高，不便于使用，处理器通过升降机构驱动洗手池向上移动，当最上方的第二传感器没有检测到有遮挡物时，此时洗手池处于合适的高度，使用者此时在使用时不用弯腰，就能够洗手。当上方的两个第二传感器均未检测到有遮挡物，只有下方的第二传感器检测到有遮挡物时，此时洗手池的高度高于使用者的身高，不便于使用，处理器通过升降机构驱动洗手池向下移动，直至中间的第二传感器和最下方的第二传感器能检测到遮挡时，停止移动，使洗手池能够移动到合适的高度，方便使用者使用；在使用时，将手伸出洗手槽内，第一传感器检测到遮挡物后，通过处理器控制喷水管喷出水，从而能够使使用者洗手，洗好后，将手抽出洗手池，第一传感器检测不到遮挡物，则通过处理器控制喷水管停止喷水；洗手槽能够防止水流溅出，废水通过排水孔和排水管流出。
附图说明
16.图1为本实用新型中实施例的结构示意图。
17.附图标记：1、底座；2、支撑架；201、滑动槽；3、洗手池；301、洗手槽；302、排水孔；4、挡板；401、配重块；5、喷水管；501、第一传感器；6、风干机；7、排水管；8、升降机构；801、驱动电机；802、丝杆；803、升降块；9、第二传感器；10、支撑装置；1001、第一支撑柱；1002、第二支撑柱；1003、第三支撑柱；11、卡接装置；1101、卡接板；1102、挡块；12、脚垫。
具体实施方式
18.实施例一
19.如图1所示，本实用新型提出的一种幼儿园学生健康用洗手器，包括底座1、支撑架2、洗手池3、喷水管5、第一传感器501、排水管7、第二传感器9和处理器；
20.支撑架2设置在底座1上；洗手池3滑动设置在支撑架2上；支撑架2上设置有用于驱动洗手池3移动的升降机构8；洗手池3内设置有洗手槽301和排水孔302；喷水管5和第一传感器501均设置在洗手槽301内；排水管7设置在洗手池3的下端，且排水管7与排水孔302连通，排水管7为软管；第二传感器9设置有三个，三个第二传感器9从上至下依次设置在洗手池3上；第一传感器501和第二传感器9均与处理器通讯连接，处理器与升降机构8和喷水管5控制连接。
21.洗手池3内设置有风干机6；处理器与风干机6控制连接。洗完手后风干机6对湿手进行风干，洗手池3上设置有挡板4；挡板4的上端转动设置在洗手池3上，且位于洗手槽301处；挡板4的下端设置有配重块401；配重块401带动挡板4转动，从而使挡板4处于竖直状态，对洗手槽301进行封堵，防止灰尘进入到洗手槽301内，在使用时，向洗手槽301的方向推动挡板4，即可将挡板4打开，方便使用。底座1的下端设置有脚垫12；脚垫12能够使底座1放置的更加平稳。
22.本实施例中，当使用者站在本装置前面使，三个第二传感器9检测其前方是否有遮挡物，当三个第二传感器9均能够检测到有遮挡物时，此时，洗手池3的高度低于使用者的身高，不便于使用，处理器通过升降机构8驱动洗手池3向上移动，当最上方的第二传感器9没有检测到有遮挡物时，此时洗手池3处于合适的高度，使用者此时在使用时不用弯腰，就能
够洗手。当上方的两个第二传感器9均未检测到有遮挡物，只有下方的第二传感器9检测到有遮挡物时，此时洗手池3的高度高于使用者的身高，不便于使用，处理器通过升降机构8驱动洗手池3向下移动，直至中间的第二传感器9和最下方的第二传感器9能检测到遮挡时，停止移动，使洗手池3能够移动到合适的高度，方便使用者使用；在使用时，将手伸出洗手槽301内，第一传感器501检测到遮挡物后，通过处理器控制喷水管5喷出水，从而能够使使用者洗手，洗好后，将手抽出洗手池3，第一传感器501检测不到遮挡物，则通过处理器控制喷水管5停止喷水；洗手槽301能够防止水流溅出，废水通过排水孔302和排水管7流出。
23.实施例二
24.如图1所示，本实用新型提出的一种幼儿园学生健康用洗手器，相较于实施例一，本实施例中升降机构8包括驱动电机801、丝杆802和升降块803；支撑架2上设置有滑动槽201；驱动电机801设置在支撑架2上，驱动电机801的输出端与丝杆802连接；升降块803设置在洗手池3上，升降块803的一端滑动设置在滑动槽201内；升降块803与丝杆802螺纹连接；处理器与驱动电机801控制连接。
25.本实施例中，处理器控制驱动电机801，驱动电机801驱动丝杆802转动，丝杆802驱动升降块803移动，升降块803带动洗手池3移动，从而使洗手池3能够移动到适合当前使用者的高度。
26.实施例三
27.如图1所示，本实用新型提出的一种幼儿园学生健康用洗手器，相较于实施例一或实施例二，本实施例中底座1上设置有支撑装置10；支撑装置10包括第一支撑柱1001、第二支撑柱1002和第三支撑柱1003；第一支撑柱1001设置在底座1上；第二支撑柱1002的一端滑动设置在第一支撑柱1001内；第三支撑柱1003的上端设置在洗手池3的下端，第三支撑柱1003的另一端滑动设置在第二支撑柱1002内；支撑装置10上设置有卡接装置11。卡接装置11包括卡接板1101和挡块1102；卡接板1101和挡块1102均设置有两个；两个卡接板1101分别设置在第二支撑柱1002和第三支撑柱1003的下端，且分别位于第一支撑柱1001和第二支撑柱1002内，两个挡块1102分别设置在第一支撑柱1001和第二支撑柱1002的上端，且分别与两个卡接板1101卡接。
28.本实施例中，当升降机构8驱动洗手池3向上移动时，洗手池3带动第三支撑柱1003移动，第三支撑柱1003带动与其连接的卡接板1101移动，卡接板1101带动第二支撑柱1002上的挡块1102移动，挡块1102带动第二支撑柱1002向上移动，从而使第二支撑柱1002和第三支撑柱1003能够展开，对洗手池3进行支撑，防止在使用时，洗手池3晃动。
29.上面结合附图对本实用新型的实施方式作了详细说明，但是本实用新型并不限于此，在所属技术领域的技术人员所具备的知识范围内，在不脱离本实用新型宗旨的前提下还可以作出各种变化。