本实用新型涉及智慧校园设备间技术领域,具体为一种智慧校园用设备间锁。
背景技术:
智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境,这个一体化环境以各种应用服务系统为载体,将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。2010年,在信息化″十二五″规划中,浙江大学提出建设一个“令人激动”的“智慧校园”。这幅蓝图描绘的是:无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。简而言之,“要做一个安全、稳定、环保、节能的校园。”现阶段“智慧校园”在高校中大部分用来做计算机课程的教具,因其价格较高,高校对其设备间所做的保护较好,其门锁的钥匙均有专门的老师保管,在使用时会出现拿钥匙不便的问题,为了使用方便需要一种能够便于其任课老师打开的设备间锁。
技术实现要素:
本实用新型的目的在于提供一种智慧校园用设备间锁,具备对设备间起到保护的同时,便于于其任课老师打开的优点,解决了钥匙由专门的老师保管,在使用时会出现拿钥匙不便的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种智慧校园用设备间锁,包括前盖、滑盖和锁盖,所述前盖的后侧安装有后盖,所述前盖的前端面下端安装有手动锁区,所述手动锁区上矩形阵列开设有锁盖槽,所述锁盖槽的一端外侧开设有手动槽,所述锁盖槽的中间处开设有钥匙孔,所述锁盖槽异于手动槽的一端固定有固定轴,所述锁盖活动安装在固定轴的外侧,所述锁盖异于固定轴的一端固定有手动扣,所述锁盖的外侧中间处开设有标签槽,所述前盖的中间处安装有前把手,所述前盖的前端面上端安装有密码锁区,所述密码锁区的下端镶嵌有按键,所述密码锁区位于按键的上端一侧安装有蜂鸣器,所述按键的上端异于蜂鸣器的一侧安装有指示灯,所述滑盖滑动安装在密码锁区外侧,所述后盖的下端中间处安装有锁扣,所述后盖的中间处安装有后把手。
优选的,所述锁盖槽共设有四个,且锁盖均与锁盖槽相对应。
优选的,所述前把手和后把手相对应。
优选的,所述蜂鸣器和指示灯均安装在密码锁区内,且蜂鸣器和指示灯均位于按键的上端。
优选的,所述钥匙孔共设有四个,且四个钥匙孔均配备有相对应的钥匙。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果如下:
1、本实用新型通过设置手动锁区,能够通过钥匙对设备间锁进行手动控制的效果,在使用前通过将标签槽内贴上与钥匙相对应的编号,同时使用时将钥匙插入相对应的钥匙孔中,便于将设备间锁进行打开,同时使用完毕后可将锁盖关闭,能够对钥匙孔进行保护的作用。
2、本实用新型通过设置密码锁区,能够实现对设备间锁进行密码控制的效果,通过钥匙转动锁孔后,在密码锁区内的键盘上输入开门密码,实现将设备间锁打开,同时在输入正确的密码后蜂鸣器能够发出蜂鸣声,且指示灯闪亮,有利于将设备间锁打开,同时滑盖能够将密码锁区进行遮挡,便于对密码锁区的保护。
3、本实用新型通过设置后盖,能够实现将对前盖进行操作,且有利于在设备间内对锁进行控制的的效果,通过后盖有利于将锁安装在设备间门上,通过后把手有利于在设备间内将门打开,同时通过锁扣能够实现在设备间内部将门反锁的效果。
附图说明
图1为本实用新型的主视结构示意图;
图2为本实用新型的图1中A结构示意图;
图3为本实用新型的后视结构示意图。
图中:1-前盖;2-手动锁区;3-前把手;4-密码锁区;5-按键;6-蜂鸣器;7-滑盖;8-指示灯;9-手动槽;10-手动扣;11-锁盖槽;12-固定轴;13-锁盖;14-钥匙孔;15-标签槽;16-后盖;17-锁扣;18-后把手。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1至图3,本实用新型提供的一种实施例:一种智慧校园用设备间锁,包括前盖1、滑盖7和锁盖13,前盖1的后侧安装有后盖16,前盖1的前端面下端安装有手动锁区2,手动锁区2上矩形阵列开设有锁盖槽11,锁盖槽11的一端外侧开设有手动槽9,锁盖槽11的中间处开设有钥匙孔14,钥匙孔14共设有四个,且四个钥匙孔14均配备有相对应的钥匙,锁盖槽11异于手动槽9的一端固定有固定轴12,锁盖13活动安装在固定轴12的外侧,锁盖槽11共设有四个,且锁盖13均与锁盖槽11相对应,锁盖13异于固定轴12的一端固定有手动扣10,锁盖13的外侧中间处开设有标签槽15,在使用前通过将标签槽15内贴上与钥匙相对应的编号,同时使用时将钥匙插入相对应的钥匙孔14中,便于将设备间锁进行打开,同时使用完毕后可将锁盖13关闭,能够对钥匙孔14进行保护的作用,前盖1的中间处安装有前把手3,前盖1的前端面上端安装有密码锁区4,密码锁区4的下端镶嵌有按键5,密码锁区4位于按键5的上端一侧安装有蜂鸣器6,按键5的上端异于蜂鸣器6的一侧安装有指示灯8,蜂鸣器6和指示灯8均安装在密码锁区4内,且蜂鸣器6和指示灯8均位于按键5的上端,滑盖7滑动安装在密码锁区4外侧,通过钥匙转动钥匙孔14后,在密码锁区4内的按键5上输入开门密码,实现将设备间锁打开,同时在输入正确的密码后蜂鸣器6能够发出蜂鸣声,且指示灯8闪亮,有利于将设备间锁打开,同时滑盖7能够将密码锁区4进行遮挡,便于对密码锁区4的保护,后盖16的下端中间处安装有锁扣17,后盖16的中间处安装有后把手18,前把手3和后把手18相对应,通过后盖16有利于将锁安装在设备间门上,通过后把手18有利于在设备间内将门打开,同时通过锁扣17能够实现在设备间内部将门反锁的效果。
工作原理:本实用新型工作中,为每个任课老师配备设备间锁的钥匙,通过将标签槽15内贴上与钥匙相对应的编号,同时使用时将钥匙插入相对应的钥匙孔14中,通过钥匙转动钥匙孔14后,在密码锁区4内的按键5上输入开门密码,实现将设备间锁打开,同时在输入正确的密码后蜂鸣器6能够发出蜂鸣声,且指示灯8闪亮,有利于将设备间锁打开,同时滑盖7能够将密码锁区4进行遮挡,便于对密码锁区4的保护,且将锁盖13关闭,能够对钥匙孔14进行保护的作用。以上即为本实用新型的工作原理。
对于本领域技术人员而言,显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节,而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下,能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此,无论从哪一点来看,均应将实施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定,因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。