一种用于英语教学用的塑料卡片剪切装置的制作方法

1.本实用新型涉及剪切装置技术领域，具体为一种用于英语教学用的塑料卡片剪切装置。


背景技术：

2.随着国家之间的密切交往，人际之间交往的语言各不相同，所以希望世界上的各民族将来使用同一种语言，来促进各民族的文化和经济交流，消除民族间的猜疑和敌意，实现和保持地球上各善良民族渴望的和平，然而世界上使用英语的国家最多，且英语简单易学，所以教学英语就需要用到卡片来加强教学质量，从而使学生能够更快的了解英语，因此传统的一种用于英语教学用的塑料卡片剪切装置基本可以满足人们的使用需求，但是依旧存在一定的问题，具体问题如下所述：
3.1、目前市场上大多数一种用于英语教学用的塑料卡片剪切装置；不能对塑料卡片进行固定，从而使操作人员进行切割卡片时，造成卡片切割不均匀的问题，不利于卡片用于教学用品；
4.2、目前市场上大多数一种用于英语教学用的塑料卡片剪切装置；只具有手动剪切的功能，不能自动切割，而且剪切完之后会造成卡片不平整，从而影响卡片的整齐美观度。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的在于提供一种用于英语教学用的塑料卡片剪切装置，以解决上述背景技术中提出的不能固定切割、不能往复切割与不能自动切割的问题。
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于英语教学用的塑料卡片剪切装置，包括切割架、支板、滑动板、螺纹杆、热切刀具和s型转轮，所述切割架顶端的两端皆安装有支板，且支板的内部开设有刀架凹槽，所述切割架两端侧壁的内部皆开设有第一凹槽，且第一凹槽的内部顶端和底端皆安装有滑轨，且滑轨的内部设置有滑块，所述滑块相互靠近的一端安装有滑动板，且滑动板的顶端安装有u型板，所述u型板的顶端皆开设有第二凹槽，所述u型板的底端皆设置有第一弹簧，且第一弹簧远离u型板的一端安装有夹板，所述u型板顶端的中间位置处开设有内螺纹槽，所述u型板的顶端开设有指压槽，所述切割架一端的侧壁安装有支撑板，且支撑板的顶端安装有电机，所述支板的一端皆安装有固定板，且固定板的内部开设有通孔，所述通孔的内部设置有滑动杆，且滑动杆的底端安装有限位板。
7.优选的，所述夹板的顶端安装有接触板，且接触板贯穿于第二凹槽。
8.优选的，所述电机输出端通过联轴器安装有转轴，且转轴的外壁设置有s型转轮。
9.优选的，所述限位板的底端安装有刀具支架，且刀具支架的底端安装有热切刀具，所述刀具支架的底端与s型转轮相互配合。
10.优选的，所述滑动杆的外壁顶端安装有限位块，且限位块的底端设置有重力弹簧，所述重力弹簧远离限位块的一端与固定板相连接。
11.优选的，所述内螺纹槽的内部设置有螺纹杆，且螺纹杆的底端安装有压板，所述螺纹杆的顶端安装有转盘。
12.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
13.1、通过安装有滑动板、u型板、接触板、第一弹簧、螺纹杆、压板和转盘，通过转动转盘带动螺纹杆转动，从而使压板挤压夹板，便于使弹簧发生形变，从而使夹板夹住卡片，便于使操作人员对塑料卡片进行固定夹紧；
14.2、同时装置通过安装有电动机、s型转轮、热切刀具、限位板和滑动杆，通过启动电动机带动轴承转动从而使s型转轮转动，在通过s型转轮的高低差从而带动刀具支架上下往复运动，安装在限位板上的重力弹簧通过滑动杆上下移动，从而拉动弹簧发生形变，便于使弹簧拉动滑动杆带动热切刀具快速回弹，从而使热切刀具对卡片进行快速切割，便于操作人员方便实用。
附图说明
15.图1为本实用新型主视剖视结构示意图；
16.图2为本实用新型图1中a部放大结构示意图；
17.图3为本实用新型右视剖视结构示意图；
18.图4为本实用新型俯视结构示意图；
19.图5为本实用新型俯视滑动板滑动后结构示意图。
20.图中：1、切割架；2、支板；3、刀架凹槽；4、第一凹槽；5、滑轨；6、滑块；7、滑动板；8、u型板；9、第二凹槽；10、接触板；11、夹板；12、第一弹簧；13、螺纹杆；14、压板；15、刀具支架；16、热切刀具；17、支撑板；18、电机；19、s型转轮；20、限位板；21、滑动杆；22、固定板；23、通孔；24、重力弹簧；25、限位块；26、转盘；27、指压槽；28、内螺纹槽；29、转轴。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
22.请参阅图1
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5，本实用新型提供的一种实施例：一种用于英语教学用的塑料卡片剪切装置，包括切割架1、支板2、滑动板7、螺纹杆13、热切刀具16和s型转轮19，切割架1顶端的两端皆安装有支板2，且支板2的内部开设有刀架凹槽3，切割架1两端侧壁的内部皆开设有第一凹槽4，且第一凹槽4的内部顶端和底端皆安装有滑轨5，且滑轨5的内部设置有滑块6，滑块6相互靠近的一端安装有滑动板7，且滑动板7的顶端安装有u型板8，u型板8的顶端皆开设有第二凹槽9，u型板8的底端皆设置有第一弹簧12，且第一弹簧12远离u型板8的一端安装有夹板11，
23.夹板11的顶端安装有接触板10，且接触板10贯穿于第二凹槽9，通过接触板10和夹板11之间配合，便于使卡片能够更好的夹紧；u型板8顶端的中间位置处开设有内螺纹槽28，
24.内螺纹槽28的内部设置有螺纹杆13，且螺纹杆13的底端安装有压板14，螺纹杆13的顶端安装有转盘26，通过内螺纹槽28和螺纹杆13之间配合，便于使压板14能够更有力量
挤压卡片，使卡片固定更牢靠；u型板8的顶端开设有指压槽27，切割架1一端的侧壁安装有支撑板17，且支撑板17的顶端安装有电机18，
25.电机18输出端通过联轴器安装有转轴29，且转轴29的外壁设置有s型转轮19，通过电机18、转轴29和s型转轮19相互配合，便于使刀具能够上下往复运动；支板2的一端皆安装有固定板22，且固定板22的内部开设有通孔23，通孔23的内部设置有滑动杆21，且滑动杆21的底端安装有限位板20，
26.滑动杆21的外壁顶端安装有限位块25，且限位块25的底端设置有重力弹簧24，重力弹簧24远离限位块25的一端与固定板22相连接，通过滑动杆21、限位块25和重力弹簧24相互配合，便于使刀具切割时更加有力量；
27.限位板20的底端安装有刀具支架15，且刀具支架15的底端安装有热切刀具16，刀具支架15的底端与s型转轮19相互配合，通过刀具支架15和s型转轮19之间配合；便于使热切刀具16更好的切割卡片。
28.工作原理：在使用该一种用于英语教学用的塑料卡片剪切装置时，需要对卡片进行夹紧切割时，通过转动转盘26带动螺纹杆13转动和内螺纹槽28相互配合转动，从而带动压板14挤压夹板11，在通过第一弹簧12在接触板10和第二凹槽9内受力挤压从而使夹具夹紧卡片更牢固，在通过u型板8上的指压槽27按压带动滑动板7，在通过安装在第一凹槽4内的滑轨5和滑块6相互配合，从而使滑动板7带着卡片滑动到热切刀具16下进行切割，
29.当操作人员需要对卡片进行切割时，通过安装在支撑板17上的电机18启动，在带动安装在转轴29外的s型转轮19转动，通过s型转轮19转动，从而使刀具支架15带动热切刀具16，通过限位板20在切割架1上的支板2内的刀架凹槽3内上下往复运动，在通过滑动杆21通过开设在固定板22内的通孔23进行上下往复运动，在通过安装在限位块25底端的重力弹簧24的拉伸力从而使热切刀具16快速下落从而切割卡片。以上为本实用新型的全部工作原理。
30.对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。