一种用于劳动教育的6S管理标准化钳工实训工作台

一种用于劳动教育的6s管理标准化钳工实训工作台
技术领域
1.本实用新型涉及钳工教学实训设备技术领域，尤其涉及一种用于劳动教育的6s管理标准化钳工实训工作台。


背景技术：

2.现在的学生，从事社会劳动和家务劳动的机会少，对体力劳动存在一定的认知偏差。高职教育的实训课程的一个重要目标是通过开展劳动教育来树立学生正确的劳动观念，弘扬劳动精神，引导学生热爱劳动、尊重劳动，因而开展了包括钳工实训在内的多种技能实训，培养学生的劳动素养和引导正确的劳动观念。
3.钳工是机械生产中的常见工种，包括机械产品的安装、拆卸、维修、钻孔、攻丝或者刃磨等工序，所使用的工具及其组件也是多种多样，由于工具及其组件繁多，实训现场复杂的环境下，工具及其组件容易遗失或者摆放杂乱，严重影响了实训现场的管理，不利于培养高职学生的劳动素养。综上所述，设置具有收纳整理功能标准化的钳工实训台，是很有必要的。


技术实现要素：

4.有鉴于此，本实用新型提出了一种具有内置收纳功能、可用于劳动教育的6s管理标准化钳工实训工作台。
5.本实用新型的技术方案是这样实现的：本实用新型提供了一种用于劳动教育的6s管理标准化钳工实训工作台，包括底座(1)、若干盖板(2)和若干托盘单元(3)；
6.底座(1)相对于地面固定设置，底座(1)内部中空，底座(1)纵向延伸的一侧表面上设置有窗口(100)，窗口(100)沿着底座(1)的水平长度方向延伸；窗口(100)与底座(1)内部连通；底座(1)内设置有若干限位部(11)；
7.若干盖板(2)，沿着窗口(100)的水平延伸方向相邻且顺次设置，各盖板(2)均盖设在窗口(100)处；盖板(2)与底座(1)活动连接；
8.若干托盘单元(3)，设置在底座(1)内部，且一一对应的设置在一限位部(11)上，各托盘单元(3)靠近窗口(100)的一端与限位部(11)活动连接，各托盘单元(3)靠近窗口(100)的一端相对于限位部(11)滑动或者转动；各托盘单元(3)远离地面的端面还与一盖板(2)铰连接；托盘单元(3)远离地面的端面上还设置有若干用于放置工具组件的组件嵌槽(31)；
9.其中，盖板(2)开启时，与其对应的托盘单元(3)靠近窗口(100)的一端相对于底座(1)滑动，托盘单元(3)远离窗口(100)的一端相对于底座(1)滑动或者旋转，使得组件嵌槽(31)内的工具组件向窗口(100)方向靠近。
10.在以上技术方案的基础上，优选的，所述限位部(11)包括两导杆(111)，两导杆(111)平行且间隔设置，两导杆(111)还沿着朝着窗口(100)方向水平延伸；两导杆(111)相邻的表面上设置有导向槽(112)；托盘单元(3)靠近窗口(100)的一端分别伸入两导杆(111)的导向槽(112)内并与导向槽(112)表面滑动或者滚动连接。
11.优选的，所述托盘单元(3)靠近地面端面上设置有卡板(32)和若干滚轮(33)，卡板(32)与托盘单元(3)铰连接；卡板(32)靠近导杆(111)的一端还设置有若干滚轮(33)，各滚轮(33)沿着卡板(32)的长度延伸方向间隔设置，各滚轮(33)嵌均设在导向槽(112)内并与导向槽(112)的表面滑动或者滚动连接。
12.优选的，所述托盘单元(3)靠近窗口(100)的一端还设置有第一随动组件(34)，托盘单元(3)远离窗口(100)的一端设置有第二随动组件(35)；第一随动组件(34)的轴向延伸方向的一端与托盘单元(3)铰连接，第一随动组件(34)的另一端向着窗口(100)方向延伸并与该第一随动组件(34)正对的盖板(2)靠近窗口(100)的端面铰连接；第二随动组件(35)的一端与托盘单元(3)铰连接，第二随动组件(35)的另一端也与盖板(2)靠近窗口(100)的端面铰连接；盖板(2)旋转时，盖板(2)带动第一随动组件(34)或者第二随动组件(35)运动，使得托盘单元(3)沿着限位部(11)向着窗口(100)方向滑动或者转动。
13.进一步优选的，所述第一随动组件(34)包括中空的套管(341)、伸缩杆(342)和弹性复位件(343)；套管(341)的一端与托盘单元(3)铰连接，套管(341)的另一端朝着远离托盘单元(3)的方向朝窗口(100)所在方向延伸；伸缩杆(342)的一端伸入套管(341)内并与套管(341)内表面滑动连接，伸缩杆(342)的另一端与盖板(2)靠近窗口(100)的端面铰连接；弹性复位件(343)设置在套管(341)内，弹性复位件(343)的一端与套管(341)内表面固定连接，弹性复位件(343)的另一端与伸缩杆(342)伸入套管(341)的一端固定连接。
14.更进一步优选的，所述第二随动组件(35)包括第一刚性杆(351)和第二刚性杆(352)；第一刚性杆(351)的一端与托盘单元(3)远离窗口(100)一端的表面铰连接，第一刚性杆(351)的另一端朝向窗口(100)方向延伸并与第二刚性杆(352)的一端铰连接，第二刚性杆(352)的另一端与盖板(2)靠近窗口(100)的端面铰连接。
15.再进一步优选的，所述盖板(2)开启到极限位置后，第一刚性杆(351)与第二刚性杆(352)的总长不超过第一随动组件(34)伸出的总长度。
16.优选的，所述盖板(2)远离窗口(100)的端面上设置有第一凹槽(21)和第二凹槽(22)；第一凹槽(21)内嵌设有工具铭牌(23)；第二凹槽(22)内嵌合有仿形凸块(24)，仿形凸块(24)远离窗口(100)的一端设置有工具限位槽，工具放置在该限位槽内并与仿形凸块(24)相抵持。
17.优选的，还包括组件指示单元(4)，组件指示单元(4)包括mcu、若干压力传感器s和若干led灯；mcu的输入端口与压力传感器的输出端电性连接，mcu的输入端口分别与一led灯的负极电性连接，各led灯的正极均与电源电性连接。
18.优选的，所述盖板与底座采用非铰接端采用磁吸方式相连接。
19.本实用新型提供的一种用于劳动教育的6s管理标准化钳工实训工作台，相对于现有技术，具有以下有益效果：
20.(1)本实用新型采用可开启的盖板结合相应的托盘单元，形成工具及其对应的放置储存结构，工具可以放置在盖板的外表面，工具组件则内置隐藏放置于组件嵌槽内，开启盖板后相应的工具组件展示在使用者面前，便于取放和使用；能够节省工作台面的空间，维护现场整理、整顿、清洁等6s要求，有利于培养学员的劳动技能素养；
21.(2)托盘单元可根据盖板的开启并随动，从而平移并旋转一定角度，进一步便于向使用者展示相应的工具组件；
22.(3)采用组件指示单元，可以指示相应的工具组件是否拿取或者放置回原位，避免工具组件杂乱摆放或者遗失。
附图说明
23.为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
24.图1为本实用新型一种用于劳动教育的6s管理标准化钳工实训工作台的立体图；
25.图2为本实用新型一种用于劳动教育的6s管理标准化钳工实训工作台的移开盖板后的立体图；
26.图3为本实用新型一种用于劳动教育的6s管理标准化钳工实训工作台的俯视图；
27.图4为图3的a—a向正剖视图；
28.图5为图3的b—b向正剖视图；
29.图6为本实用新型一种用于劳动教育的6s管理标准化钳工实训工作台的盖板开启后的半剖右视图；
30.图7为本实用新型一种用于劳动教育的6s管理标准化钳工实训工作台的底座的限位部的立体图；
31.图8为本实用新型一种用于劳动教育的6s管理标准化钳工实训工作台的盖板的立体图；
32.图9为本实用新型一种用于劳动教育的6s管理标准化钳工实训工作台的托盘单元及其组件嵌槽的一种结构立体图；
33.图10为本实用新型一种用于劳动教育的6s管理标准化钳工实训工作台的托盘单元及其组件嵌槽的另一种结构立体图；
34.图11为本实用新型一种用于劳动教育的6s管理标准化钳工实训工作台的组件指示单元的电路接线图。
具体实施方式
35.下面将结合本实用新型实施方式，对本实用新型实施方式中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施方式仅仅是本实用新型一部分实施方式，而不是全部的实施方式。基于本实用新型中的实施方式，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本实用新型保护的范围。
36.如图1—3结合图9和10所示，本实用新型提供了本实用新型一种用于劳动教育的6s管理标准化钳工实训工作台，包括底座1、若干盖板2、若干托盘单元3和组件指示单元4等；
37.底座1相对于地面固定设置，底座1内部中空，底座1纵向延伸的一侧表面上设置有窗口100，窗口100沿着底座1的水平长度方向延伸；窗口100与底座1内部连通；底座1内设置有若干限位部11；底座1用于放置或者限定盖板2、若干托盘单元3和组件指示单元4的位置，并便于其他组件安装。通常将底座1放置在工作台上。
38.若干盖板2，沿着窗口100的水平延伸方向相邻且顺次设置，各盖板2均盖设在窗口100处；盖板2与底座1活动连接；盖板2可以相对于底座1旋转，使得窗口100开启。盖板2远离地面的一端与窗口100处的底座1铰连接，盖板2与底座1的非铰接端可以自由活动，拿起盖板2外侧的工具以后，盖板2会自己升起一定高度；也可以采用磁吸方式相连接，从而防止盖板2随意开启，在这种情形，可能需要在盖板2上配置相应的把手。
39.若干用于放置工件组件的托盘单元3，设置在底座1内部，且一一对应的设置在一限位部11上，各托盘单元3靠近窗口100的一端与限位部11活动连接，各托盘单元3靠近窗口100的一端相对于限位部11滑动或者转动；各托盘单元3远离地面的端面还与一盖板2铰连接；托盘单元3远离地面的端面上还设置有若干用于放置工具组件的组件嵌槽31；根据不同工具组件的形状，如图9或者10所示，组件嵌槽31可以是由向外突出的限位部组合而成，也可以是托盘单元3远离地面的端面开始若干多边形凹槽，各多边形凹槽向着地面倾斜或者竖直延伸而成立体的组件嵌槽31。当然，也可以根据实际需求，进一步适应性设置成环状、柱状等突出结构。
40.本实用新型使用时，当盖板2开启时，与其对应的托盘单元3靠近窗口100的一端相对于底座1滑动，托盘单元3远离窗口100的一端相对于底座1滑动或者旋转，使得组件嵌槽31内的工具组件向窗口100方向靠近。
41.如图2结合图7所示，限位部11包括两导杆111，两导杆111平行且间隔设置，两导杆111还沿着朝着窗口100方向水平延伸；两导杆111相邻的表面上设置有导向槽112；托盘单元3靠近窗口100的一端分别伸入两导杆111的导向槽112内并与导向槽112表面滑动或者滚动连接。导向槽112及导杆111用于限定托盘单元3相对于底座1移动的方向和行程。
42.如图4—6所示，托盘单元3靠近地面端面上设置有卡板32和若干滚轮33，卡板32与托盘单元3铰连接；卡板32靠近导杆111的一端还设置有若干滚轮33，各滚轮33沿着卡板32的长度延伸方向间隔设置，各滚轮33嵌均设在导向槽112内并与导向槽112的表面滑动或者滚动连接。卡板32和滚轮33实现了托盘单元3靠近窗口一端的姿态为相对于底座1滑动的方式。
43.同样如图4—6所示，为了使托盘单元3远离窗口100的一端相对于底座1滑动或者转动，在托盘单元3靠近窗口100的一端设置有第一随动组件34，托盘单元3远离窗口100的一端设置有第二随动组件35；第一随动组件34的轴向延伸方向的一端与托盘单元3铰连接，第一随动组件34的另一端向着窗口100方向延伸并与该第一随动组件34正对的盖板2靠近窗口100的端面铰连接；第二随动组件35的一端与托盘单元3铰连接，第二随动组件35的另一端也与盖板2靠近窗口100的端面铰连接；盖板2旋转时，盖板2带动第一随动组件34或者第二随动组件35运动，使得托盘单元3沿着限位部11向着窗口100方向滑动或者转动。第一随动组件35可以具有一定的伸出量，而第二随动组件35的总长不变。
44.具体的：第一随动组件34包括中空的套管341、伸缩杆342和弹性复位件343；套管341的一端与托盘单元3铰连接，套管341的另一端朝着远离托盘单元3的方向朝窗口100所在方向延伸；伸缩杆342的一端伸入套管341内并与套管341内表面滑动连接，伸缩杆342的另一端与盖板2靠近窗口100的端面铰连接；弹性复位件343设置在套管341内，弹性复位件343的一端与套管341内表面固定连接，弹性复位件343的另一端与伸缩杆342伸入套管341的一端固定连接。弹性复位件343可以是拉簧。伸缩杆342的伸出量跟随盖板2的开启角度变
化。伸缩杆342可根据盖板2的开启或者关闭而伸出套管341外或者缩回套管341中。
45.第二随动组件35包括第一刚性杆351和第二刚性杆352；第一刚性杆351的一端与托盘单元3远离窗口100一端的表面铰连接，第一刚性杆351的另一端朝向窗口100方向延伸并与第二刚性杆352的一端铰连接，第二刚性杆352的另一端与盖板2靠近窗口100的端面铰连接。第一刚性杆351和第二刚性杆352都是直杆且不会伸缩，只能旋转。
46.为了保证托盘单元3远离窗口100的端相对于底座1旋转，在盖板2开启到极限位置后，第一刚性杆351与第二刚性杆352的总长不超过第一随动组件34伸出的总长度，即第一随动组件34的伸出的长度更大。
47.如图8所示，为了区别不同盖板2对应的工具及其工具组件，在各盖板2远离窗口100的端面上设置有第一凹槽21和第二凹槽22；第一凹槽21内嵌设有工具铭牌23；第二凹槽22内嵌合有仿形凸块24，仿形凸块24远离窗口100的一端设置有工具限位槽，工具放置在该限位槽内并与仿形凸块24相抵持。
48.为了指示工具或者工具组件的取用情况或者放置状况，本实用新型还设置了组件指示单元4。组件指示单元4包括mcu、若干压力传感器s和若干led灯；mcu的输入端口与压力传感器的输出端电性连接，mcu的输入端口分别与一led灯的负极电性连接，各led灯的正极均与电源电性连接。图示的s0、s1、s2、
……
、s15分别表示不同的托盘单元3的组件嵌槽31内的传感器；当组件嵌槽31放置了相应的工具组件后，传感器被触发，相应的led则对应发光。取出相应的工具或者工具组件后，相应的led则熄灭。反之，如相应的工具被拿起，则相应的led亮起，其余为使用的工具或者组件对应的led熄灭，也是可以的。
49.以上所述仅为本实用新型的较佳实施方式而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。