一种智能化音乐教学装置及其使用方法与流程

本发明属于智能化音乐教学装置开发领域，涉及是一种音乐教学装置，具体涉及一种智能化音乐教学装置及其使用方法。

背景技术：

随着“互联网+”的发展，借用现有的互联网技术辅助教学已经在部分学科中得到运用。音乐教学本质上在于培养学生的审美情趣及审美能力，这就决定了音乐教学方法的特殊性，是感性与理性的融合式教学，因而在音乐教学过程中，都是老师一对一或一对多的形式进行，相对比较传统，学生无法随时，随地的进行学习与且与教师沟通有时效应，学员学习效率低下，如何借助互联网技术使学生随时，随地的进行学习与教师互动，提交学习质量。

技术实现要素：

本发明主要解决的技术问题是提供一种适合音乐教学的智能化装置及其使用方法。

为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本发明通过以下技术方案实现：

一种适合音乐教学的智能化装置，包括数据采集系统3，通信系统4，显示系统5和控制系统8。每个装置可以单独工作也可以多个装置协同工作，当只有单个装置工作时，为单机模式,即Single Mode，当有多个装置协同工作时，根据使用人员的设置其中一个装置为主装置，其它装置为副装置，副装置将采集的视频数据步同到主装置，为多机模式，即Multiple Mode。所述数据采集系统3包括：视频采集单元1和音频采集单元2。视频采集单元1实现视频数据采集；音频采集单元2实现音频数据的采集，将采集的音视频数据通过通信系统4传给显示系统5和音乐教学平台（音乐教学平台已申请专利，专利申请号：201610380874.3）。显示系统5包话视频显示和音频输出，视频显示可以单屏显示、多屏显示或屏中屏显示等；音频输出实现音频信息的输出，控制系统8实现控制视频显示方式和多个该装置协同工作。

如上所述的智能化音乐教学装置的使用方法的步骤为：

步骤1）当为Single Mode，即单机模式，数据采集系统3通过视频采集单元1和音频采集单元2，采集视频和音频数据，将采集的视频数据和音频数据提交给通信系统4。当为Multiple Mode，即多机模式，数据采集系统3，通过视频采集单元1和音频采集单元2，采集视频和音频数据，将采集的视频数据和音频数据提交给通信系统4。

步骤2）根据所述步骤（1）模式的选择，若是Single Mode，通信系统4将采集数据传送给音乐教学平台和显示系统5；若是Multiple Mode，通信系统根据使用人员的设置的主装置，将多台副装置采集的数据同步传输到的主装置的显示系统5和音乐教学平台。

步骤3）根据所述步骤（2）模式的选择，若是Single Mode，控制系统8负责将音乐教学平台反馈的数据传送到显示系统，若是Multiple Mode，控制系统8负责将音乐教学平台反馈的数据传送到主装置的显示系统5。

进一步的，所述数据采集系统3包括视频采集单元1和音频采集单元2。

进一步的，所述显示系统5提供视频输出6和音频输出7。

进一步的，所述通信系统4提供一对一通信链路，一对多通信链路等。

附图说明

图1为本发明智能化音乐教学装置的整体构架示意性框图；

图2为本发明智能化音乐教学装置的Single Mode（单机模式）工作图；

图3为本发明智能化音乐教学装置的Multiple Mode（多机模式）工作图。

图中标号说明：1、视频采集单元，2、音频采集单元，3、数据采集系统4、通信系统，5、显示系统，6、视频输出，7、音频输出，8、控制系统。

具体实施方式

下面将参考附图并结合实施例，来详细说明本发明。

参照图1所示，一种智能化音乐教学装置，包括数据采集系统3，通信系统4，显示系统5和控制系统8，所述数据采集系统3由视频采集单元1和音频采集单元2组成，显示系统由视频输出6和音频输出7组成，所述数据采集系统3与通信系统4连接，所述通信系统4与显示系统5连接，所述通信系统4与控制系统8连接。

如上所述的智能化音乐教学装置的使用方法的步骤为：

步骤1）当只有一个该装置时，装置工作模式为： Single Mode，即单机模式，数据采集系统3采集音视频数据；当有多个该装置同时工作时为：Multiple Mode，即为多机模式，数据采集系统3采集音视频数据。

步骤2）根据所述步骤（1）工作模式，若是Single Mode，通信系统4提交音频视数据到显示系统5，同时建立与音乐教学平台通信链路；工作模式，若是Multiple Mode，各个装置首先完成Single Mode，通信系统4提交音视频数据到显示系统5，其次，通信系统4建立多个副装置与主装置通信链路，通过该通信链路提交音频视数据到主装置的显示系统5。

步骤3）根据所述步骤（2）工作模式，若是Single Mode，显示系统5输出视频数据到视频输出6，音频数据到音频输出7；工作模式，若是Multiple Mode，控制系统8负责将音乐教学平台反馈的数据传送到主装置的显示系统。

进一步的，所述数据采集系统3包括视频采集单元1和音频采集单元2。

进一步的，所述视频采集单元1可由多种类型的摄像机或摄像头等视频采集设备构成。

进一步的，所述音频采集单元2可由多种类型的话筒或声卡或录音装置等音频采集设备构成。

进一步的，所述通信系统4，由多种通信方式，有以太网接口，WiFi接口，4G接口等主流通信方式，建立IP链路提供一对一通信，一对多通信等。

进一步的，所述显示系统5由触摸屏和扬声器组成，触摸屏实现视频输出6和相关输入（比如：设定主装置），扬声器实现音频输出7。

进一步的，所述控制系统8由Android为OS提供对数据采集设备，通信链接和显示系统5的协同工作支势，实现显示系统5根据使用人员的选择进行单屏显示，多屏显示或屏中屏等。

如图2所示，实现智能化音乐教学装置的Single Mode（单机模式）工作如下步骤来实施：

步骤1）智能化音乐教学装置，通过通信系统4与音乐教学平台建立通信链路通道；

步骤2）由数据采集系统3通过通信系统4将音视频数据传送给显示系统5和音乐教学平台；

步骤3）显示系统5将视频数据输出到视频输出6，将音频数据输出到音频输出7，同时显示音乐教学平台反馈数据。

如图3所示，实现智能化音乐教学装置的Multiple Mode（多机模式）工作如下步骤来实施：

步骤1）根据使用人员操作，设定主装置；

步骤1）主装置通信系统4建立与多个副装置通信链路通道与音乐教学平台建立通信链路通道；

步骤2）由数据采集系统3通过通信系统4将音视频数据传送给显示系统5和音乐教学平台；

步骤3）显示系统5将视频数据输出到视频输出6，将音频数据输出到音频输出7，同时主装置显示音乐教学平台反馈数据。

以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，对于本领域的技术人员来说，本发明可以有各种更改和变化。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。