万能圆规智力绘图模板的制作方法

本发明涉及绘图工具，特别是万能圆规智力绘图模板。

技术背景：

绘图工具广泛的应用在学校、工厂、科技等行业，历来绘图工具在科技领域发辉了不可缺少的作用，特别是占有上亿人口的中小学生更是必不可少，用量很大。目前使用的圆规大都是常规金属式、塑料结构或模板上固定尺寸的圆，还有用线绳方式画圆等，存在着在薄纸上用常规圆规画圆的中心常被圆规针扎破，重复画圆时容易错位。

技术实现要素：
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本发明的目的是针对上述缺陷发明一种万能圆规智力绘图模板，本申请人家里小学生爰好发明，喜欢动脑子，想出了万能圆规智力绘图模板的基本思路，在家人的帮助下完成了万能圆规智力绘图模板的可行结构，将圆形活动模板在固定模板内转动，绘出各种不同尺寸的圆和各种不同尺寸的三角形等，凭绘图者的智力根据万能圆规智力绘图模板的功能绘出各种需要的图形，具有结构简单实用。

本发明的技术方案是一种万能圆规智力绘图模板，其特征在于万能圆规智力绘图模板是固定模板(1)和圆形活动模板(2)组成，固定模板(1)为方形或长方形，四周为上部刻度尺(6)、左侧刻度尺(7)、右侧刻度尺(8)和下部刻度尺(9)，中部圆孔周围有圆周360度刻度(5)，大圆孔周围有内测圆凸埂(3)和凸埂缺口(4)，圆形活动模板(2)的外圆有台阶圆(11)和凸块(10)，圆形活动模板(2)嵌放在固定模板(1)的圆孔中可任意转动，嵌放时先将一个凸块(10)对准凸埂缺口(4)压下转动到笫二个凸块(10)对准凸埂缺口(4)压下，转动到笫三个凸块(10)对准凸埂缺口(4)压下，再转动到笫四个凸块(10)对凸埂缺口(4)压下继续转动就完成了圆形活动模板(2)的嵌放，台阶圆(11)贴近内测圆凸埂(3)，使圆形活动模板(2)的凸块(10)在固定模板(1)的圆孔内测圆凸埂(3)上自由转动。

所述万能圆规智力绘图模板，其特征是圆形活动模板(2)中圆规区(16)里有若干小圆孔，圆规区(16)位于圆心与凸块(10)上的箭头(12)之间，排成四排或多排分布在离圆心不同距离的位置，用铅笔或元珠笔或其它笔插入圆孔中带动圆形活动模板(2)转一周或多周即可画出一个圆或若干不同直径的圆，如直径10毫米、11毫米、12毫米和n毫米的圆，直径小于10毫米的圆用固定圆孔(24)绘制。

所述万能圆规智力绘图模板，其特征是圆形活动模板(2)中有直线(17)、直线(18)、直线(19)和直线(20)，直线(20)一端是圆心，另一端与凸块(10)上的箭头(14)成一直线，配合直线(17)、直线(18)和直线(19)画出不同的方形、三角形，包括直角三角形、等腰三角形和其它三角形，其三角形的角度由直线(20)对应的箭头(14)与固定模板(1)的圆周360度刻度(5)配合确定，例如画一任意直角三角形，先转动圆形活动模板(2)将箭头(14)对应圆周360度刻度(5)的刻度90度上，在直线(17)上画一邻边线，邻边线一端在中心线上，转动圆形活动模板(2)将箭头(14)对应圆周360度刻度(5)的刻度180度上，用直线(20)画出对边线，再转动圆形活动模板(2)用直线(20)画出斜边线即可，再例如已知邻边长和邻边与斜边的來角，先用直线(20)画出对边线，再将箭头(14)对应圆周360度刻度(5)需要的來角刻度上，用直线(20)画出斜边线，最后用直线(17)或上部刻度尺(6)画出邻边线即可，可凭绘图者的智力根据万能圆规智力绘图模板的功能绘出各种需要的三角形。

所述万能圆规智力绘图模板，其特征是圆形活动模板(2)中五星角线(21)、五星角线(22)和五星角线(23)三个不同尺寸的五星角排列在离圆心不同的距离，尖角对应凸块(10)上的箭头(15)，五星角线(21)、五星角线(22)和五星角线(23)分别可以画出三个不同尺寸的五星，还可以利用五星角线(21)、五星角线(22)和五星角线(23)和圆周360度刻度(5)配合改变角度画出若干个角的星形。

所述万能圆规智力绘图模板，其特征是圆形活动模板(2)中圆孔(24)位于直线(17)、直线(18)和直线(19)周围，可以在不同角度的位置画出小于10毫米的圆或若干个小圆排成一个大圆的图案，电子电器符号区(25)和电子电器符号区(26)，可满足绘制一般电子电器图用，固定模板(1)四周为上部刻度尺(6)、左侧刻度尺(7)、右侧刻度尺(8)和下部英制刻度尺(9)为直尺。

所述万能圆规智力绘图模板，其特征在于固定模板(31)和圆形活动模板(32)是在固定模板(1)和圆形活动模板(2)基础上将四个凸块(10)连接起形成与圆形活动模板(2)形成一个平面的圆，去掉台阶圆(11)，使圆形活动模板(2)的厚度减少成为圆形活动模板(32)的厚度，将固定模板(1)封住凸埂缺口(4)，使内测圆凸埂(3)形成无无缺口的内测圆凸埂(33)，使固定模板(1)的厚度也相应减少成为固定模板(31)，使整体结构进一步简单，将圆形活动模板(32)放入固定模板(31)自由转动，同样实现固定模板(1)和圆形活动模板(2)的各种绘图功能，也可随时将圆形活动模板(32)取出，更换其它待开发别的功能的圆形活动模板。

本发明万能圆规智力绘图模板结构简单、尺寸小巧，方便学生使用，可凭学生的智力自己动脑画出想要的图案，发辉锻炼学生的能动性，培养分折问题和解决问题的能力。

附图说明

图1、万能圆规智力绘图模板结构立体图

图2、万能圆规智力绘图模板平面图

图3、万能圆规智力绘图模板圆形活动模板平面图

图4、万能圆规智力绘图模板固定模板平面图

图5、万能圆规智力绘图模板一圆形活动模板结构图

图6、万能圆规智力绘图模板一固定模板结构图

图7、万能圆规智力绘图模板二圆形活动模板结构图

图8、万能圆规智力绘图模板二固定模板结构图

图1-6中1固定模板、2活动模板、3圆孔内测圆凸埂、4凸埂缺口、5圆周360度刻度、6上部刻度尺、7左侧刻度尺、8右侧刻度尺、9下部刻度尺、10凸块、11台阶圆、12-15箭头、16圆规区、17-20直线、21-23五星角线、24圆孔、25-26电子电器符号区、31固定模板圆、32形活动模板、33内测圆凸埂、34-37箭头。

图1-6是万能圆规智力绘图模板一结构示意图，图1结构立体图可以看出万能圆规智力绘图模板是固定模板(1)和圆形活动模板(2)组成，圆形活动模板(2)嵌放在固定模板(1)的圆孔中可任意转动，嵌放时先将一个凸块(10)对准凸埂缺口(4)压下转动到笫二个凸块(10)对准凸埂缺口(4)压下，转动到笫三个凸块(10)对准凸埂缺口(4)压下，再转动到笫四个凸块(10)对凸埂缺口(4)压下继续转动就完成了圆形活动模板(2)的嵌放，台阶圆(11)贴近内测圆凸埂(3)，使圆形活动模板(2)的凸块(10)在固定模板(1)的圆孔内测圆凸埂(3)上自由转动。

图7和图8是万能圆规智力绘图模板二结构示意图，固定模板(31)和圆形活动模板(32)是在固定模板(1)和圆形活动模板(2)基础上将四个凸块(10)连接起形成与圆形活动模板(2)形成一个平面的圆，去掉台阶圆(11)，使圆形活动模板(2)的厚度减少成为圆形活动模板(32)的厚度，将固定模板(1)封住凸埂缺口(4)，使内测圆凸埂(3)形成无无缺口的内测圆凸埂(33)，使固定模板(1)的厚度也相应减少成为固定模板(31)，使整体结构进一步简单，将圆形活动模板(32)放入固定模板(31)自由转动，同样实现固定模板(1)和圆形活动模板(2)的各种绘图功能，也可随时将圆形活动模板(32)取出，更换其它待开发别的功能的圆形活动模板。

具体实施方式

图1-6是万能圆规智力绘图模板一结构示意图，图1结构立体图可以看出万能圆规智力绘图模板是固定模板(1)和圆形活动模板(2)组成，圆形活动模板(2)嵌放在固定模板(1)的圆孔中可任意转动，嵌放时先将一个凸块(10)对准凸埂缺口(4)压下转动到笫二个凸块(10)对准凸埂缺口(4)压下，转动到笫三个凸块(10)对准凸埂缺口(4)压下，再转动到笫四个凸块(10)对凸埂缺口(4)压下继续转动就完成了圆形活动模板(2)的嵌放，台阶圆(11)贴近内测圆凸埂(3)，使圆形活动模板(2)的凸块(10)在固定模板(1)的圆孔内测圆凸埂(3)上自由转动。根据结构设计注塑模具，注塑机完成注塑，万能圆规智力绘图模板为透明材料制成。

图7和图8是万能圆规智力绘图模板二结构示意图，固定模板(31)和圆形活动模板(32)是在固定模板(1)和圆形活动模板(2)基础上将四个凸块(10)连接起形成与圆形活动模板(2)形成一个平面的圆，去掉台阶圆(11)，使圆形活动模板(2)的厚度减少成为圆形活动模板(32)的厚度，将固定模板(1)封住凸埂缺口(4)，使内测圆凸埂(3)形成无无缺口的内测圆凸埂(33)，使固定模板(1)的厚度也相应减少成为固定模板(31)，使整体结构进一步简单，将圆形活动模板(32)放入固定模板(31)自由转动，同样实现固定模板(1)和圆形活动模板(2)的各种绘图功能，也可随时将圆形活动模板(32)取出，更换其它待开发别的功能的圆形活动模板。根据结构设计注塑模具，注塑机完成注塑，万能圆规智力绘图模板为透明材料制成。

使用方法举例

例1画圆形：圆形活动模板(2)中圆规区(16)里有若干小圆孔，排成四排分布在离圆心不同距离的位置，用铅笔或元珠笔或其它笔插入圆孔中带动圆形活动模板(2)转一周或多周即可画出一个圆或若干不同直径的圆，如直径10毫米、11毫米、12毫米和n毫米的圆，直径小于10毫米的圆用固定圆孔(24)绘制。

例2画三角形：圆形活动模板(2)中有直线(17)、直线(18)、直线(19)和直线(20)，直线(20)一端是圆心，另一端与凸块(10)上的箭头(14)成一直线，如画一任意直角三角形，先转动圆形活动模板(2)将箭头(14)对应圆周360度刻度(5)的刻度90度上，在直线(17)上画一邻边线，邻边线一端在中心线上，转动圆形活动模板(2)将箭头(14)对应圆周360度刻度(5)的刻度180度上，用直线(20)画出对边线，再转动圆形活动模板(2)用直线(20)画出斜边线即可。

例3画三角形：如已知邻边长和邻边与斜边的來角，先用直线(20)画出对边线，再将箭头(14)对应圆周360度刻度(5)需要的來角刻度上，用直线(20)画出斜边线，最后用直线(17)或上部刻度尺(6)画出邻边线即可，可凭绘图者的智力根据万能圆规智力绘图模板的功能绘出各种需要的三角形。

例4画方形：先转动圆形活动模板(2)将箭头(14)对应圆周360度刻度(5)的刻度90度上，先用直线(17)或直线(18)或直线(19)中心线起点向左或向右画一横线，再转动圆形活动模板(2)将箭头(14)对应圆周360度刻度(5)的刻度180度上，用直线(20)圆心开始画一竖线，再转动圆形活动模板(2)将箭头(14)对应圆周360度刻度(5)的刻度270度上画一横线，最后一条线随便用直尺画出。

例5画五角形：圆形活动模板(2)中五星角线(21)、五星角线(22)和五星角线(23)三个不同尺寸的五星角排列在离圆心不同的距离，尖角对应凸块(10)上的箭头(15)，用五星角线(21)或五星角线(22)或五星角线(23)分别可以画出三个不同尺寸的五星，一次画一个角，每次转动圆形活动模板(2)72度，五次画出五角星。