多媒体物理实验教学系统的制作方法

本实用新型涉及教学辅助设备领域，尤其涉及一种多媒体物理实验教学系统。

背景技术：

在物理教学中，教师常需要对实验过程进行演示、说明，现有的物理实验台多为木结构或钢架结构，结构比较简单、功能也比较单一，不能够放置多种实验物品。同时由于教师在固定的实验台上进行演示，学生在座位上进行观看，不能保证所有同学都看清演示，影响教学效果。

另外，现在的多媒体教学系统，常设置在教室内，仅包含计算机及投影系统，并且专门针对实验演示用的多媒体教学设备少之又少，已经不能满足现代教学需求。

技术实现要素：

本实用新型主要解决现有技术的物理实验台结构简单、功能单一，不能保证所有同学看清实验演示等技术问题，提出一种功能强、操作灵活、适用范围广的多媒体物理实验教学系统，能够节省教学时间、提高教学质量。

本实用新型提供了一种多媒体物理实验教学系统，包括：实验桌、摄像单元、液晶显示屏和计算机；

所述实验桌朝外侧的一个桌角沿纵向设置摄像单元容纳槽(2)；所述实验桌包括桌面和桌体(3)，所述桌面包括固定桌板(4)和与固定桌板(4)接触的活动桌板(5)，所述活动桌板(5)的一端与桌体(3)铰接，并且活动桌板(5)和桌体(3)之间设置伸缩杆(6)；所述固定桌板(4)上开设滑道(7)；

所述摄像单元包括摄像头(1)和固定摄像头的支架(8)，所述支架(8)底部与固定桌板(4)开设的滑道(7)配合设置；所述摄像头(1)与计算机数据连接；

所述液晶显示屏设置在屋顶，所述液晶显示屏与计算机数据连接；

所述计算机的主机和显示器(10)均放置在桌体(3)中。

进一步的，所述液晶显示屏通过连杆和滑块与设置在屋顶的直线导轨连接。

进一步的，所述直线导轨的两端安装有限位装置。

进一步的，所述桌体(3)下部一端设置主机放置箱(9)，另一端设置用于放置实验物品的抽屉(12)。

进一步的，所述桌体(3)上设置显示器放置面和键盘放置抽板(11)。

进一步的，所述实验桌上还设置话筒和音箱，所述话筒和音箱分别与计算机数据连接。

进一步的，所述实验桌上且与摄像单元容纳槽(2)相对应的另一个桌角设置可伸缩挂夹。

进一步的，所述活动桌板(5)上设置刻度。

本实用新型提供的一种多媒体物理实验教学系统，与现有技术相比具有以下优点：

1、将多媒体与物理实验演示相结合，通过多媒体信息直观的展示教学过程，达到良好的教学效果，直观、精确、清晰。并且液晶显示屏设置在屋顶，保障每一名学生都能看清实验演示过程。

2、摄像单元包括摄像头和支架，支架可在滑道中水平移动，能够使摄像头对准不同角度进行拍摄，提高实验教学效率和效果。

3、实验桌的桌面包括固定桌板和活动桌板，活动桌板与桌体铰接，活动桌板和桌体之间的角度可调节，在桌面上既可以做平面实验，又可以做斜面实验，使用范围广。

附图说明

图1是本实用新型提供的多媒体物理实验教学系统的主视图；

图2是本实用新型提供的多媒体物理实验教学系统的俯视图；

图3是本实用新型中支架和滑道的配合示意图。

具体实施方式

为使本实用新型解决的技术问题、采用的技术方案和达到的技术效果更加清楚，下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的详细说明。可以理解的是，此处所描述的具体实施例仅仅用于解释本实用新型，而非对本实用新型的限定。另外还需要说明的是，为了便于描述，附图中仅示出了与本实用新型相关的部分而非全部内容。

图1是本实用新型提供的多媒体物理实验教学系统的主视图。图2是本实用新型提供的多媒体物理实验教学系统的俯视图。如图1所示，本实用新型实施例提供的多媒体物理实验教学系统，包括：实验桌、摄像单元、液晶显示屏和计算机。

所述实验桌朝外侧的一个桌角沿纵向设置摄像单元容纳槽2，在本实施例中，实验桌朝外侧是指实验桌朝向学生的一侧；所述实验桌包括桌面和桌体3，所述桌面包括固定桌板4和与固定桌板4接触的活动桌板5，所述活动桌板5远离摄像单元容纳槽2的一端与桌体3铰接，并且活动桌板5和桌体3之间可以设置伸缩杆6或液压杆或气缸，本实施例可调节活动桌板5与桌体3之间的角度；所述活动桌板5上设置刻度；所述固定桌板4上开设滑道7。另外，所述实验桌上且与摄像单元容纳槽2相对应的另一个朝外桌角设置可伸缩挂夹13，可伸缩挂夹13可用来挂置一些教学辅助图纸。

如果教师需要进行在斜面上进行实验演示(例如物体运动相关实验)，可利用伸缩杆6将活动桌板5支起，并可调节倾斜角度，同时活动桌板5上设置刻度，可进行读数，方便实验演示。如果教师需要在平面上进行实验演示，只需将活动桌板5扣合，固定桌板4和活动桌板5接触上，形成平面。

在上述方案中，所述摄像单元包括摄像头1和固定摄像头的支架8，所述摄像头1与计算机数据连接。所述支架8底部与固定桌板4开设的滑道7配合设置，图3是本实用新型中支架和滑道的配合示意图，如图3所示，摄像单元在不使用时，可放置在设置摄像单元容纳槽2中，如果教学演示需要用到摄像单元，将支架8底部放入滑道7中，支架8在滑道7中可水平移动，进而摄像头1能够对准不同角度进行拍摄，在通过屋顶的液晶显示屏进行播放，能够使全体学生看清实验演示过程，提高实验教学效率和效果。

所述液晶显示屏设置在屋顶，所述液晶显示屏与计算机数据连接。具体的，所述液晶显示屏通过连杆和滑块与设置在屋顶的直线导轨连接。所述直线导轨的两端安装有限位装置。摄像单元采集到的视频信息可通过液晶显示屏进行显示，学生可通过悬挂在屋顶的液晶显示屏观察教师的实验演示，并通过滑块可调节液晶显示屏在直线导轨上的位置，方便学生的观看。

所述计算机的主机和显示器10均放置在桌体3中，具体的，桌体3下部一端设置主机放置箱9，主机放置在主机放置箱9中，桌体3下部另一端设置用于放置实验物品的抽屉12，可将实验物品或教学用具放置在抽屉12中。桌体3上还设置显示器放置面和键盘放置抽板11。同时，实验桌上还设置话筒和音箱，所述话筒和音箱分别与计算机数据连接。本实施例通过设置计算机，实现物理实验的多媒体教学，对视频信息的采集和播放进行控制，同时可以进行电子资料的播放(例如ppt)。

因此，本实用新型的多媒体物理实验教学系统，功能强大、应用范围广。

最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的范围。