一种多功能教学一体机的制作方法

本发明属于教学多媒体领域，尤其是一种多功能教学一体机。

背景技术：

多媒体教学一体机将红外触控技术，智能化办公教学软件、多媒体网络通信技术、高清平板显示技术等多项技术综合于一体，整合了投影仪、电子白板、电脑(可选项)、电视、触摸功能等多种设备于一体的多功能互动教学设备，将传统的显示终端提升为功能全面的人机交互设备。通过此产品用户可以实现书写、批注、绘画、多媒体娱乐以及电脑操作，直接打开设备即可轻松演绎精彩的互动课堂；现有技术中，多功能教学一体机多数为固定安装的，且在黑板与多媒体屏幕常并排或重叠拜访，占用了较大空间，不适于狭小空间的安装和使用。

技术实现要素：

本发明克服了现有技术中的缺点，提供了一种多功能教学一体机。

为了解决上述技术问题，本发明是通过以下技术方案实现的：

一种多功能教学一体机，包括投影幕布、显示屏、底座、黑板右板、黑板左板、左把手、右把手、黑板中板、同步小显示屏和滚轮；底座的底端设置有滚轮，在底座的上方设置有显示屏和黑板，显示屏在正面，黑板在背面，在显示屏上端设置投影幕布，黑板包括黑板中板、黑板左板和黑板右板，在黑板右板上设置有同步小显示屏。

而且，所述的黑板中板与显示屏具有相同的面积，黑板左板和黑板右板具有相同的面积，并且黑板左板和黑板右板的面积为黑板中板面积的二分之一。

而且，所述的同步小显示屏设置于黑板右板的右上角。

而且，所述的滚轮数量为2-4个。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：正面为显示器，背面为折叠的黑板，打开的黑板一侧设置有与正面显示器同步的小显示屏，底部设置有滚轮，将显示器和黑板共同设置于同一装置上，节约了空间，并且便于移动，方便使用。

附图说明

图1为本实用新型正面结构示意图。

图2为本实用新型背面关闭状态下的结构示意图。

图3为本实用新型背面打开状态下的结构示意图。

图4为本实用新型侧面结构示意图。

其中1为投影幕布，2为显示屏，3为底座，4为黑板右板，5为黑板左板，6为左把手，7为右把手，8为黑板中板，9为同步小显示屏，10为滚轮。

具体实施方式

下面结合附图与具体的实施方式对本发明作进一步详细描述：

如图中所示，一种多功能教学一体机，包括投影幕布、显示屏、底座、黑板右板、黑板左板、左把手、右把手、黑板中板、同步小显示屏和滚轮；底座的底端设置有滚轮，在底座的上方设置有显示屏和黑板，显示屏在正面，黑板在背面，在显示屏上端设置投影幕布，黑板包括黑板中板、黑板左板和黑板右板，在黑板右板上设置有同步小显示屏。

而且，所述的黑板中板与显示屏具有相同的面积，黑板左板和黑板右板具有相同的面积，并且黑板左板和黑板右板的面积为黑板中板面积的二分之一。

而且，所述的同步小显示屏设置于黑板右板的右上角。

而且，所述的滚轮数量为2个。

正面为显示器，可以用于教学，播放相关的教学视频，背面为折叠的黑板，黑板左板和黑板右板在不使用时，从两侧折叠至黑板中板位置，在使用时通过左把手和右把手，可以将黑板左板和黑板右板从中间位置拉至两侧，形成整体的黑板，同时黑板右板的右上方设置有同步小显示屏可以和正面的显示屏播放相同的内容，便于在用黑板板书的同时播放相应的画面，在本装置的使用时只需要使用滚轮进行正背面的转换即可，节约空间，且使用方便。

以上对本发明进行了详细说明，但所述内容仅为本发明的较佳实施例，不能被认为用于限定本发明的实施范围。凡依本发明申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本发明的专利涵盖范围之内。