本实用新型涉及一种多功能教具学习盒。
背景技术：
儿童喜欢尝试不同的事务，对于学习的方式和要求也不同。目前的学习盒仅仅以积木块和数数棒为主，不仅其教学的方式有限，而且不能长时间吸引儿童的兴趣和注意力。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种多功能教具学习盒，其结构简单，不仅便于分类归纳，而且教学方式多样化，提高儿童兴趣的同时达到寓教于乐。
为了达到上述目的，本实用新型的技术方案是：
一种多功能教具学习盒，包括盒体，所述盒体内安装有存储盒，所述存储盒内安装有隔离挡板，所述隔离挡板一侧的存储盒内形成数数棒存储内腔，所述数数棒存储内腔内安装有数数棒，所述隔离挡板另一侧的存储盒内形成积木块存储内腔，所述积木块存储内腔内安装有积木块；所述积木块存储内腔内还安装有第一支撑板、第二支撑板，所述第一支撑板和第二支撑板上安装有学习板。
所述数数棒存储内腔内分别安装有第一学习板卡位凸块、第二学习板卡位凸块。
所述第一支撑板与第二支撑板之间的积木块存储内腔内安装有1 块以上的积木块限位板。
所述学习板上分别开设有水平等式运算凹槽、竖直等式运算凹槽、时间凹槽。
所述学习板上安装有钟表刻度盘，所述钟表刻度盘上分别安装有时针、分针。
所述盒体上表面开设有游戏凹槽，所述游戏凹槽内分别绘制有水平颜色识别条、竖直颜色识别条，且所述水平颜色识别条与竖直颜色识别条垂直相连。
所述积木块一面涂覆有数字，所述积木块另一面涂覆有拼音或汉字。
本实用新型的有益效果是：一种多功能教具学习盒，其结构简单，不仅便于分类归纳，而且教学方式多样化，提高儿童兴趣的同时达到寓教于乐。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图；
图2是拿掉学习板后的结构示意图；
图3是学习板的示意图。
具体实施方式
实施例1
如图1、图2、图3所示一种多功能教具学习盒，包括盒体1，所述盒体1内安装有存储盒2，所述存储盒2内安装有隔离挡板3，所述隔离挡板3一侧的存储盒2内形成数数棒存储内腔4，所述数数棒存储内腔4内安装有数数棒5，所述隔离挡板3另一侧的存储盒2 内形成积木块存储内腔6，所述积木块存储内腔6内安装有积木块7；所述积木块存储内腔6内还安装有第一支撑板8、第二支撑板9，所述第一支撑板8和第二支撑板9上安装有学习板10。
所述数数棒存储内腔4内分别安装有第一学习板卡位凸块11、第二学习板卡位凸块13。第一学习板卡位凸块11和第二学习板卡位凸块13的设置能够卡位学习板10，从而能够将学习板10立体展示。
所述第一支撑板8与第二支撑板9之间的积木块存储内腔6内安装有1块以上的积木块限位板14。
所述学习板10上分别开设有水平等式运算凹槽15、竖直等式运算凹槽16、时间凹槽17。
所述学习板10上安装有钟表刻度盘18，所述钟表刻度盘18上分别安装有时针19、分针20。
所述盒体1上表面开设有游戏凹槽21，所述游戏凹槽21内分别绘制有水平颜色识别条22、竖直颜色识别条23，且所述水平颜色识别条22与竖直颜色识别条23垂直相连。
所述积木块7一面涂覆有数字，所述积木块7另一面涂覆有拼音或汉字。
本实施例的一种多功能教具学习盒，其结构简单，不仅便于分类归纳，而且教学方式多样化，提高儿童兴趣的同时达到寓教于乐。