一种英语教学用教具的制作方法

本实用新型涉及教育技术领域，具体为一种英语教学用教具。

背景技术：

在现在的教育中，英语教育的起点越来越低，基本上从幼儿园就开始了英语教学，但是现在有英语教学中，老师和学生的互动比较少，而且趣味性不足，这样对于幼儿的学习来说，困难很大，而且由于幼儿的好动性，老师也不便于现场进行板书，这就给老师的教学工作带来了很大的压力，而且单调的板书也不容易引起学生的学习兴趣，教学效果比较差，并且现在的幼儿园基本上都是在活动黑板上进行板书，高度固定，老师在板书时不方便学生操作，而学生能够进行互动时又不方便老师书写，影响教学进度，非常的不方便。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种英语教学用教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用教具，包括固定座，所述固定座的前端表面设有空腔，所述空腔的两侧面均设有滑动槽，所述滑动槽的内部通过滚轮滑动连接有滑动板，所述滑动板的前端表面设有凸台，所述凸台的前端表面固定安装有外环板，所述外环板的内部中心处固定安装有转动轴，所述转动轴的外表面转动连接有内环板，所述内环板和外环板的前端表面均设有分割块，所述滑动板的上表面两侧固定安装有吊环，所述空腔的上端转动连接有转动杆，所述转动杆的外表面两侧固定安装有卷线辊，所述卷线辊通过吊绳滑动连接于吊环的内部，所述转动杆通过轴固定连接有电机，所述电机固定安装于固定座的一侧表面，所述固定座的上表面两侧固定安装有蓄电池，所述固定座的一端侧面固定安装有开关，所述蓄电池通过电路连接于开关，所述开关通过电路连接于电机，所述固定座的后端表面上端两侧均设有上卡座，所述上卡座的下表面设有上卡槽，所述固定座的下表面两侧均设有螺纹孔，所述螺纹孔的内部螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的外表面下端设有转动块，所述转动块的外表面通过转动槽转动连接有下卡座，所述下卡座的上表面设有下卡槽。

优选的，所述吊环位于卷线辊的正下方。

优选的，所述滚轮有四个且对称分布。

优选的，所述内环板和外环板上的分割块均有二十六个。

优选的，所述分割块的外表面固定有英语字母且错位分布。

优选的，所述电机为刹车电机。

优选的，所述开关为双向控制开关。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：一种英语教学用教具，能够通过卡座固定在移动黑板上，而且还能够通过电机来控制升降，以便调节高度，方便老师和学生进行互动，另外就是添加了能够互相转动的环板，方便学生自己来对照字母，加深记忆，不仅使用起来非常方便，而且还能够大大提高教学效果。

附图说明

图1为本实用新型所述的一种英语教学用教具的整体结构示意图；

图2为本实用新型所述的一种英语教学用教具的侧视图；

图3为本实用新型所述的一种英语教学用教具的俯视图。

图中：1、固定座，11、空腔，12、滑动槽，13、螺纹孔，14、上卡座，15、上卡槽，2、电机，21、转动杆，22、卷线辊，23、蓄电池，24、开关，3、螺纹杆，31、转动块，32、转动槽，33、下卡座，34、下卡槽，4、滑动板，41、吊环，42、凸台，43、外环板，44、内环板，45、转动轴，46、分割块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学用教具，包括固定座1，固定座1的前端表面设有空腔11，空腔11的两侧面均设有滑动槽12，滑动槽12的内部通过滚轮47滑动连接有滑动板4，滚轮47有四个且对称分布，保证滑动板4的平衡性，能够正常的上下移动，滑动板4的前端表面设有凸台42，凸台42的前端表面固定安装有外环板43，外环板43的内部中心处固定安装有转动轴45，转动轴45的外表面转动连接有内环板44，内环板44和外环板43的前端表面均设有分割块46，内环板44和外环板43上的分割块46均有二十六个，分割块46的外表面固定有英语字母且错位分布，这样能够分别写上大写字母和小写字母，方便学生自己进行比对，加深记忆，滑动板4的上表面两侧固定安装有吊环41，吊环41位于卷线辊22的正下方，能够防止错位，空腔11的上端转动连接有转动杆21，转动杆21的外表面两侧固定安装有卷线辊22，卷线辊22通过吊绳滑动连接于吊环41的内部，转动杆21通过轴固定连接有电机2，电机2为刹车电机，可实现制动停止刹车，电机2固定安装于固定座1的一侧表面，固定座1的上表面两侧固定安装有蓄电池23，固定座1的一端侧面固定安装有开关24，开关24为双向控制开关，蓄电池23通过电路连接于开关24，开关24通过电路连接于电机2，这样电机2、开关24和蓄电池23通过导线串联在一起，可利用开关24来控制电机2的正反转，固定座1的后端表面上端两侧均设有上卡座14，上卡座14的下表面设有上卡槽15，固定座1的下表面两侧均设有螺纹孔13，螺纹孔13的内部螺纹连接有螺纹杆3，螺纹杆3的外表面下端设有转动块31，转动块31的外表面通过转动槽32转动连接有下卡座33，下卡座33的上表面设有下卡槽34。

需要说明的是，工作时：使用时将外环板43上写上大写字母，内环板44上写上小写字母，并且打乱顺序错位分布，然后可以将上卡槽15卡接在移动黑板的上边缘，然后将下卡槽34放置于下边缘，旋动螺纹杆3就能够带动下卡座33移动，直到将固定座1牢固的卡接在移动黑板上，这样就完成了准备工作，在教学时，由于开关24和电机2串联在一起可以通过开关24来启动电机2，当开关24接通一个控制方向后，电机2能够带动卷线辊22转动，就可以将滑动板4放下来，指定一个字母后，可以让学生转动内环板44，让其将大写字母和小写字母进行对应，当需要老师进行讲解时，可以将开关24接通另一个控制方向，就可以将滑动板4升起来，方便老师操作和同学们观看，不仅增加了互动性和趣味性，还能够加强学生的记忆能力，方便提高教学效果。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。