本实用新型涉及生物教具技术领域，具体涉及植物细胞分裂教具。
背景技术：
生物的教学点中有许多动态过程需要学生理解，植物细胞的分裂过程就是其中的知识点之一。
现有的教学中，老师所用的教具一般为彩色挂图或幻灯片。彩色挂图或幻灯片可以直观、醒目的呈现静态图，但对于动态过程的呈现则缺乏生动性，不能充分演示其活动的状态，学生需要凭借自身的想象力和记忆力才能记住动态过程的每一个步骤，不能充分满足教学需要。为了激发学生求知的欲望，提高课堂效率，利用有效的教具来帮助学生理解，进而提高教学质量成为一种必要的选择。
技术实现要素：
本实用新型提供一种植物细胞分裂教具，它能生动形象的演示植物细胞分裂的整个过程，结构简单，使用方便，便于学生更好的理解，间接提高了课堂效率。
为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：它包含演示板、原始细胞体、细胞核体分裂拉块、细胞壁膜分裂拉块、新生细胞壁膜块、新生拉块、分裂截止块、新生截止块；原始细胞体、细胞核体分裂拉块、细胞壁膜分裂拉块、新生细胞壁膜块、新生拉块、分裂截止块、新生截止块均设置在演示板上方；所述的原始细胞体包含细胞壁层、细胞膜层、细胞核体；细胞壁层包设在细胞膜层的外侧，细胞核体嵌设在细胞膜层的内部；所述的细胞核体上下重叠设有两片；细胞核体分裂拉块左侧与上方细胞核体通过细绳连接，右侧与细胞壁膜分裂拉块通过细绳连接，细胞核体分裂拉块的左侧同时与细胞壁层和细胞膜层通过细绳连接，分裂截止块设置在细胞核体分裂拉块的右侧；新生拉块设于原始细胞体的右上方，新生截止块设于原始细胞体的右下方，新生细胞壁膜块设于新生拉块的上方，与新生拉块通过细绳连接。
作为优选，所述的细胞核体分裂拉块、细胞壁膜分裂拉块和新生拉块表面设有数字层，便于按照数字排序拉动各拉块。
作为优选，所述的演示板、原始细胞体、细胞核体分裂拉块、细胞壁膜分裂拉块、新生细胞壁膜块和新生拉块均由磁性材料构成。
本实用新型使用时，首先拉动细胞核体分裂块，演示细胞核体一分为二的分裂过程；其次拉动细胞核体分裂拉块至分裂截止块，带动分裂成的细胞核体和原始细胞体的细胞壁和细胞膜移动；最后拉动新生拉块至新生截止块，带动新生细胞壁膜移动至与原始细胞体的细胞壁和细胞膜组成两个全新的细胞体，演示整个植物细胞的分裂过程。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本实用新型的结构示意图。
附图标记说明：
1、演示板；2、原始细胞体；3、细胞核体分裂拉块；4、细胞壁膜分裂拉块；5、新生细胞壁膜块；6、新生拉块；7、分裂截止块；8、新生截止块；9、数字层；2-1、细胞壁层；2-2、细胞膜层；2-3、细胞核体。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。
参看如图1所示，本具体实施方式采用的技术方案是：它包含演示板1、原始细胞体2、细胞核体分裂拉块3、细胞壁膜分裂拉块4、新生细胞壁膜块5、新生拉块6、分裂截止块7、新生截止块8；原始细胞体2、细胞核体分裂拉块3、细胞壁膜分裂拉块4、新生细胞壁膜块5、新生拉块6、分裂截止块7、新生截止块8均设置在演示板1上方；所述的原始细胞体2包含细胞壁层2-1、细胞膜层2-2、细胞核体2-3；细胞壁层2-1包设在细胞膜层2-2的外侧，细胞核体2-3嵌设在细胞膜层2-2的内部；所述的细胞核体2-3上下重叠设有两片；细胞核体分裂拉块3左侧与上方细胞核体2-3通过细绳连接，右侧与细胞壁膜分裂拉块4通过细绳连接，细胞核体分裂拉块4的左侧同时与细胞壁层2-1和细胞膜层2-2通过细绳连接，分裂截止块7设置在细胞核体分裂拉块4的右侧；新生拉块6设于原始细胞体2的右上方，新生截止块8设于原始细胞体2的右下方，新生细胞壁膜块5设于新生拉块6的上方，与新生拉块6通过细绳连接。
其中，所述的细胞核体分裂拉块3、细胞壁膜分裂拉块4和新生拉块6表面设有数字层9，便于按照数字排序拉动各拉块；所述的演示板1、原始细胞体2、细胞核体分裂拉块3、细胞壁膜分裂拉块4、新生细胞壁膜块5、新生拉块6均由磁性材料构成。
本具体实施方式使用时，首先拉动细胞核体分裂块3，演示细胞核体2-3一分为二的分裂过程；其次拉动细胞核体分裂拉块4至分裂截止块7，带动分裂成的细胞核体2-3和原始细胞体的细胞壁2-1和细胞膜2-2移动；最后拉动新生拉块6至新生截止块8，带动新生细胞壁膜5移动至与原始细胞体的细胞壁2-1和细胞膜2-2组成两个全新的细胞体，演示整个植物细胞的分裂过程。
采用上述结构后，本具体实施方式的有益效果为：它能直观、生动、形象地演示植物细胞分裂的整个过程，结构简单，使用方便，便于学生更好的理解植物细胞的分裂过程，间接提高了课堂效率。
以上所述，仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。