一种物理能量转化教学演示装置的制作方法

本实用新型属于物理教学用演示装置，尤其涉及一种物理能量转化教学演示装置。

背景技术：

在物理教学中，能量的转化一直是一个比较抽象、难以理解，不易掌握的部分。比如：势能转换为动能、动能转换电能等等。在教学过程中常常会列举一些现实中存在的真实案例来加强学生们的理解，但是学生普遍生活阅历较浅、经历不足，不能直观的观察到其中的具体结构原理，因而无法在大脑中建立起物理模型，现有的水轮机教学演示装置主要用于演示势能转化动能、但是其结构简单，设计不合理，只能演示势能转化动能，并且水轮置于壳体内部，无法观察到叶片的转动，在演示过程中无法观察到势能大小不同时对水轮转动速度的影响。

技术实现要素：

本实用新型旨在针对背景技术中存在的不足，而提供的一种物理能量转化教学演示装置。

本实用新型的一种物理能量转化教学演示装置，是由排水箱、机壳、轴体、叶片和回收箱构成，其所述的排水箱底部与回收箱顶部之间通过两个以上的连接立柱固定连接，排水箱底部设有出口管与机壳上部连通、机壳底部设有出水管与回收箱连通，所述的机壳内轴向设有轴体、轴体上均布着叶片，机壳的一端为透明观察窗，机壳的另一端轴体与固定在回收箱上的发电机传动连接，发电机的输出电路依次连接着蓄电池、开关和灯泡。

作为本实用新型的进一步改进，所述的蓄电池、开关和灯泡均固定在回收箱上。

作为本实用新型的进一步改进，所述的出口管上设有流量控制阀。

作为本实用新型的进一步改进，所述的回收箱底部设有排水口、排水箱顶部设有进水斗。

本实用新型的一种物理能量转化教学演示装置，结构设计简单、操作方便、易于观察，实现了势能转化动能、动能转化电能，以及势能大小对于转化电能大小的关系，有效的将物理原理与生活实际相结合，提升了学生该部分物理原理知识的理解效果，增强了对知识的掌握度。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型图1左视图。

具体实施方式

下面结合附图1和附图2对本实用新型的本实用新型的一种物理能量转化教学演示装置，做进一步说明。

实施例1

本实用新型的一种物理能量转化教学演示装置，是由排水箱1、机壳2、轴体3、叶片4和回收箱5构成，其所述的排水箱1底部与回收箱5顶部之间通过两个以上的连接立柱6固定连接，排水箱1底部设有出口管7与机壳2上部连通、机壳2底部设有出水管8与回收箱5连通，所述的机壳2内轴向设有轴体3、轴体3上均布着叶片4，机壳2的一端为透明观察窗9，机壳2的另一端轴体3与固定在回收箱5上的发电机10传动连接，发电机10的输出电路依次连接着蓄电池11、开关12和灯泡13。

实施例2

本实用新型的一种物理能量转化教学演示装置，是由排水箱1、机壳2、轴体3、叶片4和回收箱5构成，其所述的排水箱1底部与回收箱5顶部之间通过两个以上的连接立柱6固定连接，排水箱1底部设有出口管7与机壳2上部连通、机壳2底部设有出水管8与回收箱5连通，所述的机壳2内轴向设有轴体3、轴体3上均布着叶片4，机壳2的一端为透明观察窗9，机壳2的另一端轴体3与固定在回收箱5上的发电机10传动连接，发电机10的输出电路依次连接着蓄电池11、开关12和灯泡13。蓄电池11、开关12和灯泡13均固定在回收箱5上。出口管7上设有流量控制阀14。回收箱5底部设有排水口15、排水箱1顶部设有进水斗16，排水口15上设有开关阀，实验完成后回收箱5内的从排水口15集中排出。

使用时，先将流量控制阀14关闭，排水箱1注入自来水，然后通过开启流量控制阀14，水体在重力的作用下通过出口管7进入到机壳2内，进而驱动机壳2内的叶片转动，叶片的转动可以通过机壳2的一端为透明观察窗9观察到，轴体3带动一个微型的发电机10，发电机10将电量储存在蓄电池11内，叶片转动一定圈数时发电机产生的电量便可以将灯泡13点亮。流量控制阀14上设有刻度，用于调节流量的大小参照的标识，通过调节流量的大小进而观察对叶片转动的影响，以及通过观察灯泡的亮度得出动能大小转化电能多少之间的关系。