本实用新型涉及教学辅助设备技术领域，具体为一种实用性强的英语教学用具。
背景技术：
英语教学相对其他学科比较复杂，所需要的教材、资料也比较多，除了教材之外，通常还需要磁带、光盘、教学卡片等材料，往往在教学过程中，需要多种材料的共同演示，现有的英语教学中，英语老师通过黑板作为辅助教学，使用时，需要老师来回在黑板前移动书写，十分麻烦、费时费力，降低老师的教学效率，同时也产生的粉尘污染，不利于老师的身体健康，写在黑板上的方式教学，缺乏趣味性，降低学生的学习兴趣，不利于提高学生的学习效率。为此，我们提出一种实用性强的英语教具。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种实用性强的英语教学用具，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种实用性强的英语教学用具，包括箱体，所述箱体前侧面开有抽取槽，所述箱体右侧面设有箱门，所述箱门右端设有第一手柄，所述箱体上端面开有操作槽，所述操作槽内设有字母模型，所述操作槽后端活动安装有转轴，所述转轴中部套接有展示面板，所述箱体上端面右侧开有笔槽。
优选的，所述抽取槽后端顶部固定连接有遮光布，所述遮光布的形状大小与抽取槽槽口的形状大小相同，且其为不透光帆布。
优选的，所述箱门通过合页与箱体活动连接，所述第一手柄内侧设有防滑螺纹。
优选的，所述展示面板前侧面中部开有展示槽，所述展示槽后端设有铁质白色书写板，所述展示槽上端固定安装有照明灯，所述照明灯为LED灯，所述展示面板顶部固定连接有连接线，所述连接线底端固定连接有固定块，所述固定块后端嵌有磁铁，所述展示面板前侧面右侧固定安装有计时器和记录板，所述记录板为白色书写板。
优选的，所述操作槽形状大小与展示面板形状大小相对应，且其厚度大于展示面板的厚度，所述操作槽底面后端固定安装有横板，所述横板为铁质面板。
优选的，所述字母模型数量为二十六个，分别与二十六个英文字母相对应，所述字母模型为塑料模型，且其底端嵌有磁铁。
优选的，所述笔槽中部固定安装有两个弹性带。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该实用性强的英语教学用具，整体为手提箱型，携带方便，适合教学用，通过箱体上设置一个可以打开的展示面板和其侧面设有的抽取槽，能够让学生自己抽取卡片题目粘贴到展示面板上，并通过识别卡片的内容来拼接字母模型，达到了多样化教学的效果，大大增加了英语教学的趣味性，提高了学生的学习兴趣，字母模型能够反复使用，提高了教具的使用寿命，在展示面板上设置计时器用于答题计时，能够激发学生的积极性和学习效率，通过设置记录板记录答题结果，提高学生答题的竞争性。本实用新型携带方便，提高了学生的学习效率，增加了课堂的趣味性、活跃性，适合大力推广。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图。
图中：1箱体、11操作槽、12横板、13第一手柄、14抽取槽、141遮光布、15箱门、16第三手柄、2展示面板、21第二手柄、22展示槽、23照明灯、24固定块、25连接线、26计时器、27记录板、3字母模型、4转轴、5笔槽、51弹性带。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1，本实用新型提供一种技术方案：一种实用性强的英语教学用具，包括箱体1，所述箱体1前侧面开有抽取槽14，所述抽取槽14后端顶部固定连接有遮光布141，所述遮光布141的形状大小与抽取槽14槽口的形状大小相同，且其为不透光帆布，学生将手伸入抽取槽14内可以抽取题目卡片，所述箱体1右侧面设有箱门15，所述箱门15右端设有第一手柄13，所述箱门15通过合页与箱体活动连接，打开箱门15能够在箱中放入教学用具，如卡片、纸条等供学生抽取，所述第一手柄13内侧设有防滑螺纹。所述箱体1上端面开有操作槽11，所述操作槽11形状大小与展示面板2形状大小相对应，且其厚度大于展示面板2的厚度，所述操作槽11底面后端固定安装有横板12，所述横板12为铁质面板，学生在操作槽11内选取目标答案后，将结果排列放置于横板12上以供检验。所述操作槽11内设有字母模型3，所述字母模型3数量为二十六个，分别与二十六个英文字母相对应，所述字母模型3为塑料模型，且其底端嵌有磁铁，学生针对抽取的题目进行解答，得出结果后将答案单词从字面模型3中挑选出来，排列放置在横板12上。所述操作槽11后端活动安装有转轴4，所述转轴4中部套接有展示面板2，通过转动转轴4来控制展示面板2打开闭合，为教学用具的携带提供了便利，所述展示面板2前侧面中部开有展示槽22，所述展示槽22后端设有铁质白色书写板，所述展示槽22上端固定安装有照明灯23，所述照明灯23为LED灯，为展示面板2提供更清晰明亮的环境，来所述展示面板2顶部固定连接有连接线25，所述连接线25底端固定连接有固定块24，所述固定块24后端嵌有磁铁，学生抽取的卡片提莫将通过固定块24固定在展示面板2上，便于其他学生观看，所述展示面板2前侧面右侧固定安装有计时器26和记录板27，所述记录板27为白色书写板，通过计时器26来统计答题时间，通过记录板27来记录答题正确率。所述箱体1上端面右侧开有笔槽5，所述笔槽5中部固定安装有两个弹性带51，将书写笔放置于笔槽5中，防止其丢失掉落，同时为其使用也提供了便利。
工作原理：首先，打开箱体1右侧面的箱门15，在其内放入教学用的卡片，然后拉动第二手柄21，通过转轴4带动展示面板2打开，根据需要打开照明灯23，之后由学生将手伸进抽取槽14中抽取箱内的卡片，将抽取后的卡片通过固定块24固定在展示槽22内，按下计时器26答题计时，学生将根据卡片上的问题解答，并从字母模型3中找出答案，将其排列固定在横板12上，完成答题后，最后，再次按下计时器26统计时间，将笔槽5内的记录笔取出，在记录板27上记录其答题信息，完成整个教学。本实用新型携带方便，提高了学生的学习效率，增加了课堂的趣味性、活跃性，适合大力推广。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。