一种基于类脑开发的教育系统的制作方法

本发明涉远程教育领域，具体是一种基于类脑开发的教育系统。

背景技术：

随着科技的发展，计算机越来越先进，能完成的工作也越来越复杂，但是就社会的现状，计算机已经不能满足人们的需求了，人们迫切希望计算机能和人类大脑一样，在高速运转计算的同时，还可以具有人类的智慧，即类脑智能。

由于类脑智能开发属于新兴技术，从业及学习的人员数量较少，传统的面授并不适用。由于从业及学习的人员少，若采用传统的课堂教学，则会增加成本，不利于类脑智能开发的教育及发展。同时类脑开发时一定会用到程序的编写，而远程教育由于其特殊的教学方式限制，老师无法讲解学生在课堂上完成的作业。因此亟需一种可以远程教学类脑智能开发的教育系统。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种基于类脑开发的教育系统，通过增加远程教育中的互动程度，从而提高教学效率。

本发明的目的可以通过以下技术方案实现：

一种基于类脑开发的教育系统，包括教学单元、互动单元和个人管理单元，其特征在于，所述教学单元包括视频模块、语音模块、桌面模块、作业模块、传输模块和控制模块，教学单元主要用于老师的远程教学和学生的远程学习，通过视频、语音以及实时作业互动，提高教学质量。

所述互动单元包括论坛模块、视频互动模块、语音互动模块和文字交流模块，互动单元主要用于学生和学生之间以及学生和老师之间的私下交流，其交流方式包括语音、视频、文字以及论坛发帖几种方式。

所述个人管理单元包括好友管理模块、课程管理模块、考试管理模块和课程购买模块，个人管理单元主要用于学生个人信息的管理以及学习课程的管理。

所述视频模块和所述语音模块用于老师的实时远程授课，同时老师也可以接通其他学生的视频语音，实现课堂上的一对一交流，此时的一对一交流也向其他学生展示。

所述桌面模块包括老师桌面和学生桌面，老师在视频授课的同时可调出自己的桌面，从而向学生展示自己的桌面内容，便于提高授课效率；同时老师也可以调出学生的桌面，将学生类脑开发的编程内容实时的展示给其它同学，从而方便老师讲解学生的编程作业。

所述作业模块可用于学生编程作业的实时演示，在演示的同时，老师可调出学生演示的过程展示给其他同学，方便老师和学生的实时沟通交流。

所述传输模块可用于课堂练习作业的实时提交以及老师批改后作业的实时下发。

所述控制模块可帮助老师实时控制学生客户端，包括桌面的调取、视频及语音的接通以及监视学生客户端。

所述视频互动模块和语音互动模块用于课后学生之间的小组交流，通过小组交流提高学生的学习兴趣，同时解决学习过程中遇到的难题，从而提高学习效率。

所述文字交流模块可用于学生之间的实时文字交流，老师可通过控制模块打开或关闭文字交流模块。

所述课程管理模块便于学生实时掌握自己的学习进度，学生通过对自己的每节课程进行自我打分，老师根据学生的打分情况判断学生的掌握程度，从而进行针对性教学，同时学生可对学习过的课程进行录制保存，便于以后的复习使用。

所述论坛模块仅限于本教育系统的使用者进行发帖交流，同时老师可实时监督论坛模块里的发帖内容，有权删除不合规定的帖子，本论坛模块还可以进行匿名发帖以及匿名回复。

所述好友管理模块可用于学生和学生、学生和教师之间相互添加好友，方便学生和老师的沟通交流。

所述考试管理模块包括自我测评模块和统一测评模块，自我测评模块可用于学生的自我测试，统一测评模块是老师统一进行的测试，学生可在考试管理模块开始进行自我测试和统一测试。

所述课程购买模块可用于学生购买课程，通过课程购买模块，学生可根据自己要学习的课程内容以及自己喜欢的老师进行选择购买，购买后即可参与该老师的相关课程。

本发明的有益效果：

本发明可帮助老师在第一时间检查学生编写的程序，同时将学生编写的程序展示给其他同学，从而提高老师的上课效率；

本发明还可以在课堂上进行一对一的视频交流，并将一对一交流向其他学生展示，起到现场问答的效果；

本发明将远程教育深度化，即现场教学能实现的教学手段本发明中的远程教育也可实现，如现场提问，本发明中的一对一视频交流即为现场提问；现场作业抽查，本发明中的作业模块即为现场作业抽查，并将抽查到的作业拿出来向所有的学生展示以便讲解；同时还包括老师桌面展示、学生桌面展示等。

附图说明

下面结合附图对本发明作进一步的说明。

图1是本发明教育系统中教学单元示意图；

图2是本发明教育系统中互动单元示意图；

图3是本发明教育系统中个人管理单元示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。

一种基于类脑开发的教育系统，包括教学单元、互动单元和个人管理单元。教学单元包括视频模块、语音模块、桌面模块、作业模块、传输模块和控制模块，教学单元主要用于老师的远程教学和学生的远程学习，通过视频、语音以及实时作业互动，提高教学质量；互动单元包括论坛模块、视频互动模块、语音互动模块和文字交流模块，互动单元主要用于学生和学生之间以及学生和老师之间的私下交流，其交流方式包括语音、视频、文字以及论坛发帖这几种方式；个人管理单元包括好友管理模块、课程管理模块、考试管理模块和课程购买模块，个人管理单元主要用于学生个人信息的管理以及学习课程的管理。

视频模块和语音模块用于老师的实时远程授课，同时老师也可以接通其他学生的视频语音，实现课堂上的一对一交流，此时的一对一交流也向其他学生展示。通过视频模块和语音模块，提高老师和学生沟通的便捷性，从而提高教学质量。

桌面模块包括老师桌面和学生桌面，老师在视频授课的同时可调出自己的桌面，从而向学生展示自己的桌面内容，便于提高授课效率；同时老师也可以调出学生的桌面，将学生类脑开发的编程内容实时的展示给其它同学，从而方便老师讲解学生的编程作业。

作业模块可用于学生编程作业的实时演示，在演示的同时，老师可调出学生演示的过程展示给其他同学，方便老师和学生的实时沟通交流。

传输模块可用于课堂练习作业的实时提交以及老师批改后作业的实时下发。

控制模块可帮助老师实时控制学生客户端，包括桌面的调取、视频及语音的接通以及监视学生客户端。

论坛模块仅限于本教育系统的使用者进行发帖交流，同时老师可实时监督论坛模块里的发帖内容，有权删除不合规定的帖子，本论坛模块还可以进行匿名发帖以及匿名回复。

视频互动模块和语音互动模块用于课后学生之间的小组交流，通过小组交流提高学生的学习兴趣，同时解决学习过程中遇到的难题，从而提高学习效率。

文字交流模块可用于学生之间的实时文字交流，老师可通过控制模块打开或关闭文字交流模块，防止老师在上课时学生使用文字交流模块，从而影响学生的听课效率。

好友管理模块可用于学生和学生、学生和教师之间相互添加好友，方便学生和老师的沟通交流。

课程管理模块便于学生实时掌握自己的学习进度，学生通过对自己的每节课程进行自我打分，老师根据学生的打分情况判断学生的掌握程度，从而进行针对性教学；同时学生可对学习过的课程进行录制保存，便于以后的复习使用。

考试管理模块包括自我测评模块和统一测评模块，自我测评模块可用于学生的自我测试，统一测评模块是老师统一进行的测试，学生可在考试管理模块开始进行自我测试和统一测试。

课程购买模块可用于学生购买课程，通过课程购买模块，学生可根据自己要学习的课程内容以及自己喜欢的老师进行选择购买，购买后即可参与该老师的相关课程。

以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。