本发明涉及虚拟教学技术领域，特别是涉及一种基于vr虚拟现实技术的云课堂监听系统。
背景技术：
虚拟现实(virtualreality,简称vr)技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算机生成一种模拟环境，是一种多源信息融合的、交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真使用户沉浸到该环境中。通过虚拟现实设备，让使用者获得身临其境的体验，但是目前来说，只有高端的虚拟现实设备可以实现vr内容的外部显示，例如htcview，其他设备如vr一体机等则只能让使用者获得沉浸式体验，而其他观察者无法得知使用者的使用情况，使用者获得的体验是封闭式的。
而在虚拟现实和教育相结合的过程中，要想实现虚拟现实的常态化教学，教师必须知道学生使用vr一体机在做什么，是否按照要求来进行vr课件的学习，是否正确的打开了vr课件。
因此，如何实现vr软件中的监听功能，解决外界无法获得vr一体机内部画面的问题，称谓本领域技术人员亟待解决的技术课题。
技术实现要素：
鉴于以上所述现有技术的缺点，本发明的目的在于提供一种基于vr虚拟现实技术的云课堂监听系统，用于解决现有技术中只能让使用者获得沉浸式体验，而其他观察者无法得知使用者的使用情况，使用者获得的体验是封闭式的问题。
本发明提供一种基于vr虚拟现实技术的云课堂监听系统，包括学生端、教师端和服务器；所述学生端还包括：图像获取模块，用于获取所述学生端内学生观看的画面；信号处理模块，用于将获取的画面生成数字信号；信息发送模块，用于将所述数字信号发送至所述服务器；所述服务器包括：信息接收模块，用于接收所述数字信号；图像处理模块，用于将所述数字信号转换为画面；图像发送模块，用于将所述画面发送至所述教师端；所述教师端还包括：画面显示模块，用于显示所述图像处理模块生成的画面。
于本发明的一实施例中，所述教师端还包括视频调节模块，所述视频调节模块用于根据网络状况切换画面的画质和调整视角画面的大小。
于本发明的一实施例中，所述信息发送模块还用于将所述在线信息获取模块获取的所述学生端的相关信息和所述学生的登录信息发送至所述教师端；所述学生端还包括：学生登录模块，用于学生登录对应的所述学生端；在线信息获取模块，用于获取所述学生端的相关信息。
于本发明的一实施例中，所述教师端还包括：验证模块，用于验证所述学生端发送的信息是否与设置的学生信息相符合；所述服务器还包括：信息发布模块，用于显示和查询所述学生端对应学生的信息；判断模块，用于判断所述学生端的使用情况。
于本发明的一实施例中，所述教师端包括：教师管理模块，用于教师登录所述云课堂监听系统，并在教师登录信息验证成功后获取教师的相关信息。
于本发明的一实施例中，所述教师管理模块包括：教师登录单元，用于教师登录所述云课堂监听系统；验证单元，用于对所述教师登录模块的登录信息进行验证；教师端管理单元，用于增加、删除和管理教师的登录信息，并在教师登录信息验证成功后获取教师的相关信息。
如上所述，本发明的一种基于vr虚拟现实技术的云课堂监听系统，具有以下有益效果：
外界可以通过本系统获得vr一体机内部的画面。
附图说明
图1显示为本发明中云课堂监听系统的系统方框示意图。
具体实施方式
以下通过特定的具体实例说明本发明的实施方式，本领域技术人员可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本发明的其他优点与功效。本发明还可以通过另外不同的具体实施方式加以实施或应用，本说明书中的各项细节也可以基于不同观点与应用，在没有背离本发明的精神下进行各种修饰或改变。需说明的是，在不冲突的情况下，以下实施例及实施例中的特征可以相互组合。
需要说明的是，以下实施例中所提供的图示仅以示意方式说明本发明的基本构想，遂图式中仅显示与本发明中有关的组件而非按照实际实施时的组件数目、形状及尺寸绘制，其实际实施时各组件的型态、数量及比例可为一种随意的改变，且其组件布局型态也可能更为复杂。
参见图1，须知，本说明书所附图式所绘示的结构、比例、大小等，均仅用以配合说明书所揭示的内容，以供熟悉此技术的人士了解与阅读，并非用以限定本发明可实施的限定条件，故不具技术上的实质意义，任何结构的修饰、比例关系的改变或大小的调整，在不影响本发明所能产生的功效及所能达成的目的下，均应仍落在本发明所揭示的技术内容得能涵盖的范围内。同时，本说明书中所引用的如“上”、“下”、“左”、“右”、“中间”及“一”等的用语，亦仅为便于叙述的明了，而非用以限定本发明可实施的范围，其相对关系的改变或调整，在无实质变更技术内容下，当亦视为本发明可实施的范畴。
如图1所示，本发明中云课堂监听系统的系统方框示意图。本发明提供了一种基于vr虚拟现实技术的云课堂监听系统，，包括学生端、教师端和服务器；所述学生端还包括：图像获取模块，用于获取所述学生端内学生观看的画面；信号处理模块，用于将获取的画面生成数字信号；信息发送模块，用于将所述数字信号发送至所述服务器；所述服务器包括：信息接收模块，用于接收所述数字信号；图像处理模块，用于将所述数字信号转换为画面；图像发送模块，用于将所述画面发送至所述教师端；所述教师端还包括：画面显示模块，用于显示所述图像处理模块生成的画面。通常，教师端可以是pc端，学生端为vr一体机，在使用时，学生端的数量一般为5到100台。使用时，教师通过信息处理模块整理教师端、学生端和服务器上的课件以及其记录的信息等工作内容；通过资源管理模块完成监听、下发课件等工作内容。使用时，图像获取模块获取需要监控的画面，信号处理模块将画面处理成信号，通过信息发送模块发送至服务器，服务器将信号发送至教师端，图像处理模块将信号再转化为图像，然后通过画面显示模块将学生端的画面在教师端显示出来。如此一来，外部观察者就可以在教师端上的“vr云课堂”软件看到使用者在学生端看到的画面。帮助老师掌握学生在学习vr课件资源时候的状态，完成常态化教学。
在本发明的一实施例中，所述教师端还包括视频调节模块，所述视频调节模块用于根据网络状况切换画面的画质和调整视角画面的大小。
在本发明的一实施例中，所述信息发送模块还用于将所述在线信息获取模块获取的所述学生端的相关信息和所述学生的登录信息发送至所述教师端；所述学生端还包括：学生登录模块，用于学生登录对应的所述学生端；在线信息获取模块，用于获取所述学生端的相关信息。进一步地，所述教师端还包括：验证模块，用于验证所述学生端发送的信息是否与设置的学生信息相符合；所述服务器还包括：信息发布模块，用于显示和查询所述学生端对应学生的信息；判断模块，用于判断所述学生端的使用情况。使用时，学生通过学生登录单元进行登录，信息发送单元将学生登录信息发送个教师端，信息接收单元接收信息后，验证单元进行验证，通过验证后，即可通过信息处理模块即可调取学生端使用学生的相应信息。同时，判断单元判断学生端的使用情况，包括学生的上课、迟到、旷课、早退、异常等状况，并通过信息发布单元将学生的状态信息显示出来。此外，信息处理模块还可以将学生端相关信息进行汇总、更新和保存。例如自动记录学生的在线时长，自动记录学生的课程学习进度，自动记录学生点击课件的次数，自动统计总人数，如果学生在上课期间一次都未登录，系统会做出相应的判断，按照旷课处理。
在本发明的一实施例中，所述教师端包括：教师管理模块，用于教师登录所述云课堂监听系统，并在教师登录信息验证成功后获取教师的相关信息。进一步地，所述教师管理模块包括：教师登录单元，用于教师登录所述云课堂监听系统；验证单元，用于对所述教师登录模块的登录信息进行验证；教师端管理单元，用于增加、删除和管理教师的登录信息，并在教师登录信息验证成功后获取教师的相关信息。
综上所述，本发明的基于vr虚拟现实技术的云课堂监听系统，外界可以通过本系统获得vr一体机内部的画面。所以，本发明有效克服了现有技术中的种种缺点而具高度产业利用价值。
上述实施例仅例示性说明本发明的原理及其功效，而非用于限制本发明。任何熟悉此技术的人士皆可在不违背本发明的精神及范畴下，对上述实施例进行修饰或改变。因此，举凡所属技术领域中具有通常知识者在未脱离本发明所揭示的精神与技术思想下所完成的一切等效修饰或改变，仍应由本发明的权利要求所涵盖。