一种钢琴用的辅助练琴键盘的制作方法

本实用新型涉及学习用品，具体是一种钢琴用的辅助练琴键盘。

背景技术：

初学钢琴或电子琴者，对钢琴的指法需要一长时间的练习过程，需要一边看着乐谱，一边练习演奏，但是钢琴比较贵重，不是任何家庭都能买的起的，初学者大多用印有钢琴或者电子琴键盘的纸板练习，这样长时间练习对琴键的手感很难掌握，同时没有发声部件，不能正确校对琴键的准确位置，这些都给初学者带来很多的不利因素，而且初学者在学习的时候被一直不间断地琴音影响着，也会降低学习效率，会导致头昏脑胀，针对上述情况，需要有一种即便宜又能发声的练习器，来满足初学者的要求。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种钢琴用的辅助练琴键盘，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种钢琴用的辅助练琴键盘，包括键盘本体，所述键盘本体主要是由按键、拓展板、处理器、显示屏、USB接口和缓冲训练装置构成，所述键盘本体设置按键，所述键盘本体上还设置拓展板，所述拓展板的左部设置处理器和显示屏，所述处理器的侧面设置USB接口，所述USB接口与处理器之间通过焊接的方式连接，所述处理器的右侧设置显示屏，所述显示屏与处理器之间电性连接，显示屏设置在拓展板上，显示屏与拓展板之间通过紧固螺钉的作用固定连接，所述拓展板的右部设置缓冲训练装置，所述缓冲训练装置的底部与拓展板之间通过固定螺钉的作用固定连接，所述缓冲训练装置主要是由底座、支架、限位横杆、连接杆A、弹簧、电阻式压力传感器、连接杆B和指环构成，所述缓冲训练装置的底部设置底座，所述底座与拓展板之间通过固定螺钉的作用固定连接，所述底座的上方设置支架，所述支架的中部设置一个圆形小孔，小孔的内部设置一根连接杆A，所述连接杆A的顶部设置限位横杆，所述限位横杆与连接杆A之间通过螺钉的作用固定连接，所述限位横杆露出支架上端的部分设置弹簧，所述弹簧的顶部与限位横杆之间固定连接，所述限位横杆的底部设置电阻式压力传感器，所述电阻式压力传感器的顶部与弹簧之间通过紧固螺丝的作用固定连接，所述连接杆A的底部设置连接杆B，所述连接杆B与连接杆A之间通过螺纹的作用拧接，所述连接杆B的底部设置指环，所述指环与连接杆B之间通过螺钉的作用固定连接。

作为本实用新型进一步的方案：所述拓展板与键盘本体之间是一体结构。

作为本实用新型再进一步的方案：所述支架与底座之间是一体结构。

作为本实用新型再进一步的方案：所述按键内侧的底部也设置一个电阻式压力传感器，所述电阻式压力传感器与处理器之间电性连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，通过在拓展板的右边设置缓冲训练装置，使学生在弹奏前进行预热，寻找手感，而且在弹奏时也能通过缓冲训练装置的作用使学生得到一定的缓冲，避免一直不停的训练造成的不断地琴音使人感到非常难受，而通过缓冲训练装置的作用能够避免一直不断的琴音的打扰，而且还能够通过缓冲训练装置的作用做到训练的效果，提高了学生的学习效率，增强了学习效果。

附图说明

图1为钢琴用的辅助练琴键盘的结构示意图。

图2为钢琴用的辅助练琴键盘的俯视图。

图中：1-键盘本体、2-按键、3-拓展板、4-处理器、5-显示屏、6-USB接口、7-缓冲实验装置、8-底座、9-支架、10-限位横杆、11-连接杆A、12-弹簧、13-电阻式压力传感器、14-连接杆B、15-指环。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

请参阅图1-2，一种钢琴用的辅助练琴键盘，包括键盘本体1，所述键盘本体1主要是由按键2、拓展板3、处理器4、显示屏5、USB接口6和缓冲训练装置7构成，所述键盘本体1设置按键2，所述键盘本体1上还设置拓展板3，所述拓展板3与键盘本体1之间是一体结构，所述拓展板3的左部设置处理器4和显示屏5，所述处理器4是高通骁龙QSD8x50，所述处理器4的侧面设置USB接口6，所述USB接口6与处理器4之间通过焊接的方式连接，所述处理器4的右侧设置显示屏5，所述显示屏5与处理器4之间电性连接，显示屏5设置在拓展板3上，显示屏5与拓展板3之间通过紧固螺钉的作用固定连接，所述拓展板3的右部设置缓冲训练装置7，所述缓冲训练装置7的底部与拓展板3之间通过固定螺钉的作用固定连接，所述缓冲训练装置7主要是由底座8、支架9、限位横杆10、连接杆A11、弹簧12、电阻式压力传感器13、连接杆B14和指环15构成，所述缓冲训练装置7的底部设置底座8，所述底座8与拓展板3之间通过固定螺钉的作用固定连接，所述底座8的上方设置支架9，所述支架9与底座8之间是一体结构，所述支架9的中部设置一个圆形小孔，小孔的内部设置一根连接杆A11，所述连接杆A11的顶部设置限位横杆10，所述限位横杆10与连接杆A11之间通过螺钉的作用固定连接，所述限位横杆10露出支架9上端的部分设置弹簧12，所述弹簧12的顶部与限位横杆10之间固定连接，所述限位横杆10的底部设置电阻式压力传感器13，所述电阻式压力传感器13的顶部与弹簧12之间通过紧固螺丝的作用固定连接，所述按键2内侧的底部也设置一个电阻式压力传感器13，通过电阻式压力传感器13的作用能够检测到弹奏时按压按键2的力度，所述电阻式压力传感器13与处理器4之间电性连接，所述连接杆A11的底部设置连接杆B14，所述连接杆B14与连接杆A11之间通过螺纹的作用拧接，所述连接杆B14的底部设置指环15，所述指环15与连接杆B14之间通过螺钉的作用固定连接。

本实用新型的工作原理：学生在学习弹奏的时候，按键2内侧的底部也设置一个电阻式压力传感器13，通过电阻式压力传感器13的作用能够检测到弹奏时按压按键2的力度，在拓展板3上设置处理器4和显示屏5，通过处理器4对电阻式压力传感器13所接收到的信号进行处理，然后通过显示屏5对信号进行显示，通过显示屏5显示的结果是按压的力度与时间长短，在拓展板3的右边设置缓冲训练装置7，使学生在弹奏前进行预热，寻找手感，而且在弹奏时也能通过缓冲训练装置7的作用使学生得到一定的缓冲，避免一直不停的训练造成的不断地琴音使人感到非常难受，而通过缓冲训练装置7的作用能够避免一直不断的琴音的打扰，而且还能够通过缓冲训练装置7的作用做到训练的效果，缓冲训练装置7的工作原理是：将手指插入到指环15的内部，然后拉动连接杆B14，从而使电阻式压力传感器13受力，而电阻式压力传感器13安装在弹簧12底部的时候就已经受到力的作用，将弹簧12底部的电阻式压力传感器13压力值归零，然后将前面学习过的琴曲跟着结构拉动缓冲训练装置7上的连接杆B14，通过显示屏5上的显示，进行对比，通过缓冲训练装置7的作用进行缓冲以及训练指力。

需要说明的是，在本文中，术语“包括”、“设置”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下做出各种变化。