一种多功能经济管理辅助教具的制作方法

本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种多功能经济管理辅助教具。

背景技术：

《经济管理》是中国社会科学院工业经济研究所主办的一份以管理学为主要研究对象的学术月刊。

内容涵盖经济学和管理学两大学科门类，致力在工商管理一级学科及其紧密相关的应用经济学若干专业体现中国水平。《经济管理》内容涵盖经济学、管理学两大学科门类，致力在工商管理一级学科及其紧密相关的应用经济学若干专业体现中国水平。

目前用于经济管理的教具黑板，其高度较高，而由于教师的身高不一，会造成在教学写字时黑板上部的面积部分用不到，会对教学造成一定的影响，而且在经济管理教学中需要对经济管理的各类单据进行对比教学，但在现如今的黑板上不能很好的进行固定展示，所以需要一种多功能经济管理辅助教具。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种多功能经济管理辅助教具，解决了经济管理教学多功能性的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种多功能经济管理辅助教具，包括墙壁，所述墙壁的底部固定连接有底座，所述底座的上表面通过螺栓固定连接有电机，所述电机的输出轴通过联轴器固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的表面螺纹连接有螺纹管，所述墙壁的表面固定连接有导轨，所述导轨的一侧开设有滑槽。

所述滑槽的内部滑动连接有黑板，所述黑板的背面与螺纹管固定连接，所述导轨的上表面开设有升降槽，所述升降槽的内部滑动连接有梯形滑块，所述梯形滑块的上表面固定连接有连接杆，所述连接杆的表面滑动连接有连接管，所述连接管的底部固定连接有黑板擦，所述连接杆的表面开设有展示孔，所述展示孔的内部插接有弹簧夹子。

优选的，所述电机为低速三相异步电机，所述墙壁的表面固定安装有控制开关，所述控制开关与电机电连接。

优选的，所述黑板的顶部固定安装有灯棒，所述灯棒的长度等于黑板的长度。

优选的，所述滑槽的顶部固定安装有上限位开关，所述上限位开关与控制开关电连接。

优选的，所述滑槽的底部固定安装有下限位开关，所述下限位开关与控制开关电连接。

优选的，所述导轨的侧面螺纹连接有固定螺栓，所述固定螺栓的一端延伸至滑槽的内部。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种多功能经济管理辅助教具，具备以下有益效果：

(1)、该多功能经济管理辅助教具，通过设置螺纹管带动黑板与螺纹杆螺纹连接，达到了对黑板的高度进行上下调整的效果，通过设置连接杆上的展示孔，达到了对经济管理单据进行展示对比的效果。

(2)、该多功能经济管理辅助教具，通过设置连接管带动黑板擦在连接杆上滑动连接，能够对黑板上文字进行擦除的效果，通过设置固定螺栓，能够有效避免梯形滑块出现在升降槽内向下滑动的问题，通过设置上限位开关和下限位开关，能够有效增强对黑板位置的限位控制，防止黑板上下滑动超程，通过设置灯棒，能够有效降低黑板光线不够的可能性，从而有效的解决了经济管理教学多功能性的问题。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型黑板结构正视图。

图中：1墙壁、2底座、3电机、4螺纹杆、5螺纹管、6导轨、7滑槽、8黑板、9升降槽、10梯形滑块、11连接杆、12连接管、13黑板擦、14展示孔、15弹簧夹子、16控制开关、17灯棒、18上限位开关、19下限位开关、20固定螺栓。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种多功能经济管理辅助教具，包括墙壁1，墙壁1的底部固定连接有底座2，底座2的上表面通过螺栓固定连接有电机3，电机3为低速三相异步电机，墙壁1的表面固定安装有控制开关16，控制开关16与电机3电连接，能够方便控制黑板8上下滑动的速度，电机3的输出轴通过联轴器固定连接有螺纹杆4，螺纹杆4的表面螺纹连接有螺纹管5，墙壁1的表面固定连接有导轨6，导轨6的侧面螺纹连接有固定螺栓20，固定螺栓20的一端延伸至滑槽7的内部，通过设置固定螺栓20，能够有效避免梯形滑块10出现在升降槽9内向下滑动的问题，导轨6的一侧开设有滑槽7，滑槽7的顶部固定安装有上限位开关18，上限位开关18与控制开关16电连接，滑槽7的底部固定安装有下限位开关19，下限位开关19与控制开关16电连接，通过设置上限位开关18和下限位开关19，能够有效增强对黑板8位置的限位控制，防止黑板8上下滑动超程。

滑槽7的内部滑动连接有黑板8，黑板8的顶部固定安装有灯棒17，灯棒17的长度等于黑板8的长度，通过设置灯棒17，能够有效降低黑板8光线不够的可能性，黑板8的背面与螺纹管5固定连接，通过设置螺纹管5带动黑板8与螺纹杆4螺纹连接，达到了对黑板8的高度进行上下调整的效果，导轨6的上表面开设有升降槽9，升降槽9的内部滑动连接有梯形滑块10，梯形滑块10的上表面固定连接有连接杆11，通过设置连接杆11上的展示孔14，达到了对经济管理单据进行展示对比的效果，连接杆11的表面滑动连接有连接管12，通过设置连接管12带动黑板擦13在连接杆11上滑动连接，能够对黑板8上文字进行擦除的效果，连接管12的底部固定连接有黑板擦13，连接杆11的表面开设有展示孔14，展示孔14的内部插接有弹簧夹子15，从而有效的解决了经济管理教学多功能性的问题。

工作原理：调节黑板高度时，连接电源，通过控制开关16启动电机3正反转，电机3带动螺纹杆4转动，螺纹杆4通过与螺纹管5螺纹连接带动黑板8在滑槽7内上下滑动，上限位开关18和下限位开关19防止黑板8超程，当需要对经济管理单据进行对比教学时，拧松固定螺栓20，将黑板擦13通过连接管12在连接杆11表面滑动移动移动至一边或者对黑板8进行擦拭，将单据夹在弹簧夹子15上后插入展示孔14内进行展示教学。

综上所述，该多功能经济管理辅助教具，通过设置螺纹管5带动黑板8与螺纹杆4螺纹连接，达到了对黑板8的高度进行上下调整的效果，通过设置连接杆11上的展示孔14，达到了对经济管理单据进行展示对比的效果，通过设置连接管12带动黑板擦13在连接杆11上滑动连接，能够对黑板8上文字进行擦除的效果，通过设置固定螺栓20，能够有效避免梯形滑块10出现在升降槽9内向下滑动的问题，通过设置上限位开关18和下限位开关19，能够有效增强对黑板8位置的限位控制，防止黑板8上下滑动超程，通过设置灯棒17，能够有效降低黑板8光线不够的可能性，从而有效的解决了经济管理教学多功能性的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下。由语句“包括一个……限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素”。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。