一种经济学教学用展示架的制作方法

本实用新型涉及经济学教学用具技术领域，具体为一种经济学教学用展示架。

背景技术：

随着社会经济的发展，经济学专业是各高校中必不可少的一门学科，经济学专业培养许多金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才，为社会做出了突出的贡献，教师在培养高端人才的同时，也在不断的改进教学方法和教学教具，展示架作为教学过程中的辅助教具之一，对经济学专业来讲不可或缺，在教学过程中实用展示架向学生展示相关的信息和数据，普通的经济学教学用展示架功能单一，且在光线较暗的环境中，展示板上展示的数据很难让学生看清，这样不利于学生学习，为此，我们提出一种经济学教学用展示架。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种经济学教学用展示架，以解决上述背景技术中提出的普通的经济学教学用展示架功能单一，且在光线较暗的环境中，展示板上展示的数据很难让学生看清，这样不利于学生学习的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种经济学教学用展示架，包括展示板，所述展示板的顶部设置有课题展示梁，所述课堂展示梁的表面设置有课题显示屏，所述课题展示梁的右侧壁设置有数据连接接口，所述课题展示梁的底部中心处设置有补光盒，且补光盒位于展示板的表面，所述课题展示梁的底部左右两侧均设置有固定架，且两组固定架分别位于展示板的左右两侧，左侧所述固定架的左侧壁设置有控制器，右侧所述固定架的右侧壁设置有吸石摆放盒，所述展示板的底部设置有教具摆放架，两组所述固定架的顶部均设置有电动伸缩杆，两组所述电动伸缩杆的底部均设置有动力盒，两组所述动力盒的底部设置有移动座，两组所述移动座的底部左右两侧均设置有移动轮，两组所述移动座之间设置有连接杆，所述控制器分别电性连接课题显示屏、数据连接接口和动力盒。

优选的，所述展示板包括底衬板，所述底衬板的右侧设置有永磁体板，所述永磁体板的右侧设置有教学板。

优选的，所述补光盒的内腔顶部中心处设置有灯珠座，所述灯珠座的底部设置有灯珠，所述灯珠座的左右两侧对称设置有聚光板，所述补光盒的内腔底部设置有均光板，所述控制器电性连接灯珠座。

优选的，所述灯珠为LED灯珠。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：与经济学教学用展示架相比，本实用新型结构简单，操作方便，本实用新型在现有的经济学教学用展示架基础上增加了补光盒和课题显示屏，补光盒可以在教学环境光线不足的情况下对展示板表面进行补光处理，使得展示板表面的数据展示的更加清楚，而课题显示屏上可以展示该节课程讲述的主题，使得学生可以清楚的了解该经济学教学内容的主题，便于学生进行学习。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型展示板结构示意图；

图3为本实用新型补光盒结构示意图。

图中：1展示板、2课题展示梁、3课题显示屏、4数据连接接口、5补光盒、51灯珠座、52灯珠、53聚光板、54均光板、6固定架、7吸石摆放盒、8控制器、9教具摆放架、10电动伸缩杆、11动力盒、12移动座、13移动轮、14连接杆、15底衬板、16永磁体板、17教学板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种经济学教学用展示架，包括展示板1，展示板1的顶部设置有课题展示梁2，对课题显示屏3起到支撑作用，课堂展示梁2的表面设置有课题显示屏3，课题显示屏3可以对该节经济学教学主题进行显示，课题展示梁2的右侧壁设置有数据连接接口4，课题展示梁2的底部中心处设置有补光盒5，且补光盒5位于展示板1的表面，课题展示梁2的底部左右两侧均设置有固定架6，且两组固定架6分别位于展示板1的左右两侧，左侧固定架6的左侧壁设置有控制器8，右侧固定架6的右侧壁设置有吸石摆放盒7，展示板1的底部设置有教具摆放架9，两组固定架6的顶部均设置有电动伸缩杆10，两组电动伸缩杆10的底部均设置有动力盒11，若需要对展示板1的高度进行调节时，可以通过控制器8控制动力盒11进行工作，动力盒11驱动着电动伸缩杆10进行伸缩工作，从而可以达到对展示板1高度调节的作用，两组动力盒11的底部设置有移动座12，两组移动座12的底部左右两侧均设置有移动轮13，两组移动座12之间设置有连接杆14，控制器8分别电性连接课题显示屏3、数据连接接口4和动力盒11。

其中，展示板1包括底衬板15，底衬板15的右侧设置有永磁体板16，永磁体板16的右侧设置有教学板17，教学板17上可以进行绘写操作，底衬板15对永磁体板16进行支撑作用，补光盒5的内腔顶部中心处设置有灯珠座51，灯珠座51的底部设置有灯珠52，灯珠座51的左右两侧对称设置有聚光板53，补光盒5的内腔底部设置有均光板54，控制器8电性连接灯珠座51，灯珠52为LED灯珠，通过控制器8控制补光盒5中的灯珠座51进行工作，灯珠座51驱动灯珠52进行工作，灯珠52发出的光亮再通过聚光板53进行处理，聚光板53对光线进行聚拢，使得光线的利用率更高，且聚光板53将光线折射出补光盒5，折射出补光盒5的过程中，均光板54对光线进行分配均布，使得补光盒5可以更好的对展示板1进行补光处理。

工作原理：将本经济学教学用展示架移动到教学地点，移动经济学教学用展示架时，移动座12底部的移动轮13可以使得经济学教学用展示架移动变得轻松和方便，在进行经济学教学前，先将外部数据传输设备与数据连接接口4进行连接，并将制作好的课题显示数据通过数据连接接口4传递给控制器8,控制器8控制课题显示屏3对该节经济学教学主题进行显示，在进行教学时，在展示板1上进行绘写数据和图表，来辅助对经济学教学，若需要一些辅助卡片进行教学时，可以从吸石摆放盒7中取出吸石，通过吸石将卡片固定在展示板1的表面，若教学地点的环境光线较差时，可以通过控制器8控制补光盒5中的灯珠座51进行工作，灯珠座51驱动灯珠52进行工作，灯珠52发出的光亮再通过聚光板53进行处理，聚光板53对光线进行聚拢，使得光线的利用率更高，且聚光板53将光线折射出补光盒5，折射出补光盒5的过程中，均光板54对光线进行分配均布，使得补光盒5可以更好的对展示板1进行补光处理，而在进行教学时所用到的教具可以摆放在教具摆放架9上，便于拿取，若需要对展示板1的高度进行调节时，可以通过控制器8控制动力盒11进行工作，动力盒11驱动着电动伸缩杆10进行伸缩工作，从而可以达到对展示板1高度调节的作用。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。