电气自动化教学演示装置的制作方法

本实用新型涉及一种电气自动化教学演示装置，属于电气自动化教学领域。

背景技术：

电气工程及其自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，目前，在进行电气自动化教学时，并没有专门的教学装置，若仅仅教导书本知识，则学生不能够很好理解，并且实践能力较差，一般需要教师带领学生去车间现场观察，非常不便，给老师教学带来了困难。

技术实现要素：

根据以上现有技术中的不足，本实用新型要解决的技术问题是：提供一种有助于学生学习电气自动化，为教师教学带来方便的电气自动化教学演示装置。

本实用新型所述的电气自动化教学演示装置，包括底座，底座的内部设有蓄电池，底座的上方设有plc控制器和水槽，plc控制器与蓄电池之间电连接，水槽的上方设有抽水泵和测试槽，抽水泵的进水口通过吸水管深入水槽的底部，抽水泵的出水口通过排水管连接测试槽的进水口，测试槽的内部设有液位传感器，测试槽的出水口通过回水管连接水槽，回水管上设有电动控制阀，电动控制阀、液位传感器和抽水泵均连接plc控制器。

所述的底座的侧壁上设有充电口，充电口连接蓄电池，可对蓄电池进行充电，提供持续电能。

所述的充电口的外侧铰接一保护罩，起保护作用。

工作原理及过程：

使用时，打开电源，通过plc控制器编入测试槽内所要保持的液位高度，点击启动，抽水泵工作，水通过吸水管吸入抽水泵，并通过排水管排进测试槽内，当液位传感器检测到液位到达测试槽的上限水位时，抽水泵停止工作，此时，plc控制器控制电动控制阀打开，水自测试槽通过回水管流回水槽，当液位传感器检测到液位到达测试槽的下限水位时，电动控制阀关闭，此时抽水泵重新启动进行抽水，从而，可使测试槽内的水位始终保持在水位下限和水位上限之间，并实现了自动化控制。

本实用新型与现有技术相比所具有的有益效果是：

本实用新型所述的电气自动化教学演示装置，结构简单，操作方便，便于学生将知识与实践相结合，有效提高了学生的掌握程度，为电气自动化教师的授课带来了方便。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型的电路连接示意图。

图中：1、底座；2、蓄电池；3、水槽；4、吸水管；5、回水管；6、电动控制阀；7、测试槽；8、液位传感器；9、排水管；10、抽水泵；11、plc控制器；12、充电口；13、保护罩。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的实施例做进一步描述：

如图1所示，本实用新型所述的电气自动化教学演示装置，包括底座1，底座1的内部设有蓄电池2，底座1的上方设有plc控制器11和水槽3，plc控制器11与蓄电池2之间电连接，水槽3的上方设有抽水泵10和测试槽7，抽水泵10的进水口通过吸水管4深入水槽3的底部，抽水泵10的出水口通过排水管9连接测试槽7的进水口，测试槽7的内部设有液位传感器8，测试槽7的出水口通过回水管5连接水槽3，回水管5上设有电动控制阀6，电动控制阀6、液位传感器8和抽水泵10均连接plc控制器11。

优选实施例中：底座1的侧壁上设有充电口12，充电口12连接蓄电池2，可对蓄电池2进行充电，提供持续电能；充电口12的外侧铰接一保护罩13，起保护作用。

使用时，打开电源，通过plc控制器11编入测试槽7内所要保持的液位高度，点击启动，抽水泵10工作，水通过吸水管4吸入抽水泵10，并通过排水管9排进测试槽7内，当液位传感器8检测到液位到达测试槽7的上限水位时，抽水泵10停止工作，此时，plc控制器11控制电动控制阀6打开，水自测试槽7通过回水管5流回水槽3，当液位传感器8检测到液位到达测试槽7的下限水位时，电动控制阀6关闭，此时抽水泵10重新启动进行抽水，从而，可使测试槽7内的水位始终保持在下限水位和上限水位之间，并实现了自动化控制。

本实用新型所述的电气自动化教学演示装置，结构简单，操作方便，便于学生将知识与实践相结合，有效提高了学生的掌握程度，为电气自动化教师的授课带来了方便。