一种教学演示箱的制作方法

本实用新型涉及教学演示箱技术领域，具体为一种教学演示箱。

背景技术：

物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科，作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础，它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科，物理教学时，为了研究物体的运动过程与影响因素，需要用到教学演示箱进行演示。

现有的物理教学用演示箱，在研究物体运动轨迹和影响因素时，难以对物体滑动轨迹进行不同程度的调节，因而，难以通过不同高度进行验证物体运动的轨迹，调节效果有限，实用性能较差，从而影响了教学的质量。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教学演示箱，解决了调节效果有限和实用性能较差的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学演示箱，包括演示箱体，所述演示箱体正面的内底壁上开设有第一卡接槽，所述演示箱体正面的内侧壁上开设有两个相对称的滑槽，所述演示箱体的顶部开设有第二卡接槽，所述演示箱体的正面放置有与演示箱体相适配的密封挡板，所述密封挡板的底部固定连接有与第一卡接槽相适配的第一卡接块，所述密封挡板的外侧面固定连接有与滑槽相适配的滑块。

所述演示箱体的内底壁上固定连接有底座，所述底座上表面的左侧固定连接有支撑板，所述支撑板的顶部开设有容置槽，所述容置槽的内部固定连接有连接轴，所述连接轴上套设有套管，所述套管的顶部固定连接有演示滑板，所述底座上表面的右侧固定连接有支撑柱，所述支撑柱的顶部通过销钉与齿轮相铰接。

优选的，所述演示箱体的顶部放置有密封盖，所述密封盖的底部固定连接有与第二卡接槽相适配的第二卡接块。

优选的，所述连接轴位于容置槽的中部，所述容置槽的水平宽度值大于演示滑板的水平宽度值。

优选的，所述底座上表面的右侧还开设有凹槽，且凹槽位于支撑板和支撑柱之间。

优选的，所述演示滑板远离支撑板一端的底部固定连接有齿条，所述齿条的右侧面和齿轮相啮合。

优选的，所述齿条位于凹槽的正上方，所述齿条的底端延伸至凹槽内。

优选的，所述演示滑板的顶部开设有滑道，且滑道的长度值小于演示滑板的长度值。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种教学演示箱，具备以下有益效果：

(1)该教学演示箱，通过设置有支撑板和容置槽，在连接轴和套管的作用下，保证了演示滑板底部的灵活性，能够对演示滑板的倾斜角度进行有效的调整，通过设置有齿轮和齿条，只需转动齿轮，便能对演示滑板的高度进行有效的调节，从而能够对物体滑动轨迹的高度进行调节，调节效果好。

(2)该教学演示箱，通过设置有凹槽，能够对齿条进行有效的放置，保证了演示滑板的高度调节，通过设置有密封挡板，在滑槽、滑块、第一卡接槽和第一卡接块的作用下，能够对演示箱体进行有效的密封，使用更加方便，实用性能好，有效的保证了教学质量。

附图说明

图1为本实用新型演示箱体正视图；

图2为本实用新型演示箱体正视图的剖面图；

图3为本实用新型支撑板顶部俯视图。

图中：1演示箱体、2第一卡接槽、3第一卡接块、4滑槽、5滑块、6第二卡接块、7密封盖、8密封挡板、9第二卡接槽、10演示滑板、11齿条、12支撑板、13底座、14凹槽、15齿轮、16支撑柱、17容置槽、18套管、19连接轴、20滑道。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种教学演示箱，包括演示箱体1，演示箱体1正面的内底壁上开设有第一卡接槽2，演示箱体1正面的内侧壁上开设有两个相对称的滑槽4，演示箱体1的顶部开设有第二卡接槽9，演示箱体1的正面放置有与演示箱体1相适配的密封挡板8，密封挡板8的底部固定连接有与第一卡接槽2相适配的第一卡接块3，能够对密封后的密封挡板8进行有效的限位，有效的避免了密封挡板8的松动，密封挡板8的外侧面固定连接有与滑槽4相适配的滑块5，能够对密封挡板8进行灵活的取放，演示箱体1的顶部放置有密封盖7，密封盖7能够对密封挡板8进行有效的阻挡，密封盖7的底部固定连接有与第二卡接槽9相适配的第二卡接块6，密封盖7能够与演示箱体1进行有效的扣合，保证了密封盖7的相对稳定性。

演示箱体1的内底壁上固定连接有底座13，底座13上表面的左侧固定连接有支撑板12，保证了支撑板12的相对稳定性，支撑板12的顶部开设有容置槽17，容置槽17的内部固定连接有连接轴19，连接轴19上套设有套管18，保证了套管18的灵活转动，套管18的顶部固定连接有演示滑板10，在套管18的作用下，演示滑板10能够在容置槽17内进行有效的转动，能够对演示滑板10底端的角度进行有效的调节，演示滑板10的顶部开设有滑道20，且滑道20的长度值小于演示滑板10的长度值，保证了物体的有效滑动，避免了物体的掉落，能够对物体的运动速度进行有效的检测，连接轴19位于容置槽17的中部，容置槽17的水平宽度值大于演示滑板10的水平宽度值，保证了演示滑板10的灵活调节，底座13上表面的右侧固定连接有支撑柱16，齿条11位于凹槽14的正上方，齿条11的底端延伸至凹槽14内，凹槽14能够对齿条11进行有效的容纳，通过调节齿条11的高度，从而能够对演示滑板10的倾斜角度进行调节，底座13上表面的右侧还开设有凹槽14，且凹槽14位于支撑板12和支撑柱16之间，支撑柱16的顶部通过销钉与齿轮15相铰接，保证了齿轮15的灵活转动，演示滑板10远离支撑板12一端的底部固定连接有齿条11，齿条11的右侧面和齿轮15相啮合，保证了齿条11的灵活运动，只需转动齿轮15，便能带动齿条11进行相应的移动，便能对演示滑板10的高度进行有效的调节，从而能够对物体滑动轨迹的高度进行调节，调节效果好，实用性能好，有效的保证了教学质量。

综上所述，该教学演示箱，通过设置有支撑板12和容置槽17，在连接轴19和套管18的作用下，保证了演示滑板10底部的灵活性，能够对演示滑板10的倾斜角度进行有效的调整，通过设置有齿轮15和齿条11，只需转动齿轮15，便能对演示滑板10的高度进行有效的调节，从而能够对物体滑动轨迹的高度进行调节，调节效果好，通过设置有凹槽14，能够对齿条11进行有效的放置，保证了演示滑板10的高度调节，通过设置有密封挡板8，在滑槽4、滑块5、第一卡接槽2和第一卡接块3的作用下，能够对演示箱体1进行有效的密封，使用更加方便，实用性能好，有效的保证了教学质量。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下。由语句“包括一个......限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素”。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。