一种新型生理学教学样品展示装置的制作方法

本实用新型涉及教学器材技术领域，具体为一种新型生理学教学样品展示装置。

背景技术：

生理学是研究生物功能活动的生物学学科，包括器官和系统水平、细胞和分子水平、整体水平层次的生理活动研究，以及实验生理学、分子生理学和系统生理学等。生理学(physiology)是生物科学的一个分支，是以生物机体的生命活动现象和机体各个组成部分的功能为研究对象的一门科学。生理学是研究活机体的正常生命活动规律的生物学分支学科，活机体包括最简单的微生物到最复杂的人体。现有的生理学教学样品展示装置，大部分移动和停放不方便，灵活性低，在展示样品时不能方便安全地取出样品供学生全面观察，影响教学质量，降低了教学效果。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种新型生理学教学样品展示装置，可以方便地移动和停放装置，灵活性得到了提高，储物柜用于放置暂时不需要展示的样品，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型生理学教学样品展示装置，包括主体，所述主体的侧表面开设有储物柜，主体的侧表面储物柜处铰接有柜门，柜门的侧表面设有把手，主体的下表面四角处均匀设置有轮架，轮架的下表面设有万向轮，轮架的侧表面设有脚刹，主体的上表面开设有放置槽，放置槽的内部放置有保护壳，保护壳的内侧放置有样品瓶，样品瓶的高度高于保护壳。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述保护壳的两侧表面均设有提手，提手的侧表面和把手的侧表面均设有防滑纹。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述放置槽的数量不少于四个，且不少于四个的放置槽等距离设置。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述保护壳的上表面开设有滑槽，滑槽内滑动连接有伸缩壳，伸缩壳的顶端两外侧表面均设有扳手块。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述保护壳的外侧表面开设有螺孔，螺孔内螺纹连接有调节螺栓。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述主体的侧表面设有铰支座，铰支座的侧表面固定连接有拉手。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本新型生理学教学样品展示装置，设有万向轮和脚刹，可以方便地移动和停放装置，灵活性得到了提高，储物柜用于放置暂时不需要展示的样品，样品瓶的高度高于保护壳，便于学生观察样品，通过提手可以方便地取出保护壳，学生可以更加全面地观察样品瓶内的教学样品，提高了教学质量，教学效果得到了提升，伸缩壳可以和保护壳配合将样品瓶全部保护起来，使用更安全，扳手块用于将伸缩壳提起，操作方便，调节螺栓可以调节伸缩壳的高度，适用于不同的教学和展示情况，主体的侧表面通过铰支座连接有拉手，方便移动装置，不使用时可以将拉手放下，减少了空间占用，提高了空间利用率。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型A处结构示意图。

图中：1主体、2柜门、3把手、4轮架、5万向轮、6脚刹、7铰支座、8拉手、9放置槽、10保护壳、11样品瓶、12提手、13伸缩壳、14扳手块、15调节螺栓。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种新型生理学教学样品展示装置，包括主体1，主体1的侧表面开设有储物柜，储物柜用于放置暂时不需要展示的样品，主体1的侧表面储物柜处铰接有柜门2，柜门2的侧表面设有把手3，主体1的下表面四角处均匀设置有轮架4，轮架4的下表面设有万向轮5，轮架4的侧表面设有脚刹6，可以方便地移动和停放装置，灵活性得到了提高，主体1的上表面开设有放置槽9，放置槽9的数量不少于四个，且不少于四个的放置槽9等距离设置，放置槽9的内部放置有保护壳10，保护壳10的内侧放置有样品瓶11，样品瓶11的高度高于保护壳10，便于学生观察样品，保护壳10的两侧表面均设有提手12，提手12的侧表面和把手3的侧表面均设有防滑纹，通过提手12可以方便地取出保护壳10，学生可以更加全面地观察样品瓶11内的教学样品，提高了教学质量，教学效果得到了提升，保护壳10的上表面开设有滑槽，滑槽内滑动连接有伸缩壳13，伸缩壳13可以和保护壳10配合将样品瓶11全部保护起来，使用更安全，伸缩壳13的顶端两外侧表面均设有扳手块14，用于将伸缩壳13提起，操作方便，保护壳10的外侧表面开设有螺孔，螺孔内螺纹连接有调节螺栓15，可以调节伸缩壳13的高度，适用于不同的教学和展示情况，主体1的侧表面设有铰支座7，铰支座7的侧表面固定连接有拉手8，方便移动装置，不使用时可以将拉手8放下，减少了空间占用，提高了空间利用率。

在使用时：拉动拉手8，将主体1移动到相应位置，踩下脚刹6，可以方便地移动和停放装置，灵活性得到了提高，操作调节螺栓15，根据使用需要调节伸缩壳13的高度，然后通过提手12将保护壳10拿起，学生可以更加全面地观察样品瓶11内的教学样品，提高了教学质量，教学效果得到了提升。

本实用新型设有万向轮5和脚刹6，可以方便地移动和停放装置，灵活性得到了提高，储物柜用于放置暂时不需要展示的样品，样品瓶11的高度高于保护壳10，便于学生观察样品，通过提手12可以方便地取出保护壳10，学生可以更加全面地观察样品瓶11内的教学样品，提高了教学质量，教学效果得到了提升，伸缩壳13可以和保护壳10配合将样品瓶11全部保护起来，使用更安全，扳手块14用于将伸缩壳13提起，操作方便，调节螺栓15可以调节伸缩壳13的高度，适用于不同的教学和展示情况，主体1的侧表面通过铰支座7连接有拉手8，方便移动装置，不使用时可以将拉手8放下，减少了空间占用，提高了空间利用率。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。