一种听读机的制作方法

本实用新型属于听读教育设备领域，尤其涉及一种听读机。

背景技术：

随着教育水平的提高，人们越来越重视学前教育即早教。由于家长的教育经历以及空闲时间有限，往往需要借助听读机来辅助教育。听读机主要用于播放一些语言类教程，需要听读机具备对学前儿童进行语言基础以及发音听读方面正确引导的功能。听读机是最常用的自学工具之一，家长们尤为关心的是如何更好的监督孩子自学，并确保听读机的使用安全。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是，针对现有技术不足，提供一种听读机。

为实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种听读机，包括外壳1以及设置在外壳1内的内部组件，内部组件包括主控芯片，主控芯片连接编码器、FM调频装置、存储器、音频放大器、IR接收器、数码显示管和电源输入装置，电源输入装置通过电源变压器连接交流电输入端；音频放大器连接功放电路板，功放电路板连接音频输出端，功放电路板连接低音喇叭；功放电路板连接有左声道全频喇叭和右声道全频喇叭；低音喇叭、左声道全频喇叭和右声道全频喇叭分别通过外壳1上的通口伸出外壳1，所述外壳1顶部设置摄像头2，摄像头2通过转轴与外壳1相连。

优选的，外壳1底部设置有底座，底座包括一个底板3以及对称设置在底板3两侧的两个侧板4，侧板4一端与底板3固定连接，侧板4另一端设置有向底座内侧延伸的凸沿，底板3朝向底座内侧的一面上设置有橡胶垫5；

外壳1的两侧对称设置有两条凹槽，两个侧板4上的凸沿可分别插入所述凹槽，当凸沿插入凹槽时，外壳1的底部抵压在所述橡胶垫5上；底板3上设置有多个螺栓孔，螺栓孔内设置有定位螺栓。

优选的，外壳1上设置有可储存摄像头2所设影像的储存模块。

本实用新型的通过通过摄像头2来监督儿童自学，极大的提高了整个听读机的使用便捷性。另外，底座对听读机进行固定，防止在家长不在旁监督时，儿童把玩放在柜台等较高处的听读机，造成听读机掉落，对儿童造成伤害；在需要时，可随时通过抽拉将听读机从底座上取下。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型内部组件的结构示意图。

在附图中，1外壳、2摄像头、3底板、4侧板、5橡胶垫。

具体实施方式

以下结合附图1至2给出的实施例，进一步说明本实用新型的具体实施方式。本实用新型不限于以下实施例的描述。

如图1-2所示：一种听读机，包括外壳1以及设置在外壳1内的内部组件。所述外壳1顶部设置摄像头2，摄像头2通过转轴与外壳1相连，通过转动转轴来控制摄像头2的摄像方向，以适应不同的摆放位置。本实用新型所述内部组件为本领域人员常用的听读机内部结构，其不限于某种优选结构。

如图2所示：进一步地，内部组件包括主控芯片，主控芯片连接编码器、FM调频装置、存储器、音频放大器、IR接收器、数码显示管和电源输入装置，电源输入装置通过电源变压器连接交流电输入端；音频放大器连接功放电路板，功放电路板连接音频输出端，功放电路板连接低音喇叭；功放电路板连接有左声道全频喇叭和右声道全频喇叭；低音喇叭、左声道全频喇叭和右声道全频喇叭分别通过外壳1上的通口伸出外壳1。

外壳1底部设置有底座，底座包括一个底板3以及对称设置在底板3两侧的两个侧板4，侧板4一端与底板3固定连接，侧板4另一端设置有向底座内侧延伸的凸沿(即侧板4向内弯折，形成与凹槽相配合的滑轨)，底板3朝向底座内侧的一面上设置有橡胶垫5；橡胶垫5可提高外壳与底座之间的摩擦力，使得家长(成年人)使用外力可将听读机拽出，而儿童由于臂力有限，不易移动听读机，防止儿童站在低处用手臂拨动听读机，使听读机掉落。

外壳1的两侧对称设置有两条凹槽，两个侧板4上的凸沿可分别插入所述凹槽，当凸沿插入凹槽时，外壳1的底部抵压在所述橡胶垫5上；外壳1上设置有可储存摄像头2所设影像的储存模块；储存模块为本领域技术人员常用的储存结构，不限于某种优选结构。底板3上设置有多个螺栓孔，螺栓孔内设置有定位螺栓，橡胶垫5上设置有与螺栓孔对应的通孔，使用时，通过定位螺栓将整个底座固定在柜台，等台面上。

在听读机使用过程中，往往是摆放在柜台等高于地面的台面上，儿童在单独使用时，极易发生砸伤。本实用新型的通过底座对听读机进行固定，防止在家长不在旁监督时，儿童把玩放在柜台等较高处的听读机，造成听读机掉落，对儿童造成伤害；在需要时，可随时通过抽拉将听读机从底座上取下；另外，通过摄像头2来监督儿童自学，通过查看录像来监督其学习情况，极大的提高了整个听读机的使用便捷性。

以上内容是结合具体的优选实施方式对本实用新型所作的进一步详细说明，不能认定本实用新型的具体实施只局限于这些说明。对于本实用新型所属技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干简单推演或替换，都应当视为属于本实用新型的保护范围。