一种数学教学设备的制作方法

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种数学教学设备。

背景技术：

在数学教学过程中经常需要在黑板上写字和作图讲解演示，现有技术主要是由教师在黑板上进行书写，几乎整节课老师都在黑板上书写，现有的教学演示装置一般只有固定的一块书写板，其结构单一，不能在教学过程中实现教学内容的快速切换教学，教师教学效率低。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种数学教学设备，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教学设备，包括演示装置、立柱和底座，所述演示装置底部通过立柱连接底座，所述底座底部设有万向轮，所述演示装置包括框架、多块演示板和多根转轴，所述转轴固定在框架上端与下端之间，所述转轴的上下端均设有连接件，所述演示板通过连接件与转轴连接；

所述连接件包括定位件，所述定位件上安装有卡位，所述定位件安装在环形槽内，所述定位件上设有与定位卡槽卡接的第一凸起；所述环形槽外侧设有卡环，所述卡环上设有若干第二凸起，所述第二凸起与定位卡槽的截面形状均呈弧形且首尾相连；

所述转轴外壁上设有卡条，所述卡条插接于卡位中。

优选的，所述演示板设置3-5块，所述转轴数量与演示板数量一致。

优选的，所述立柱采用升降式立柱。

优选的，还包括LED照明灯，所述LED照明灯固定在框架顶部。

优选的，所述框架外壁上固定有黑板擦放置盒，所述框架下端固定设有粉笔放置槽。

优选的，所述立柱的升降高度为80cm-150cm。

优选的，所述演示装置采用长方形结构，所述演示装置的长度为200cm-30cm；高度为100cm-150cm。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

(1)本实用新型结构简单，使用方便，采用多组演示板，方便教学过程中的内容快速切换，提高了教师的教学效率。

(2)本实用新型采用的连接件能够实现在演示板旋转之后定位，防止演示板旋转后出现晃动现象影响书写。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型的连接件结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种数学教学设备，包括演示装置1、立柱2和底座3，演示装置1采用长方形结构，所述演示装置1的长度为200cm-30cm；高度为100cm-150cm；立柱2采用升降式立柱，立柱2的升降高度为80cm-150cm；所述演示装置1底部通过立柱2连接底座3，所述底座3底部设有万向轮4，所述演示装置1包括框架5、多块演示板6和多根转轴7，演示板6设置3-5块，所述转轴7数量与演示板6数量一致；所述转轴7固定在框架5上端与下端之间，所述转轴7的上下端均设有连接件8，所述演示板6通过连接件8与转轴7连接；框架5外壁上固定有黑板擦放置盒18，所述框架5下端固定设有粉笔放置槽19。

本实用新型中，连接件8包括定位件9，所述定位件9上安装有卡位10，所述定位件9安装在环形槽11内，所述定位件9上设有与定位卡槽12卡接的第一凸起13；所述环形槽11外侧设有卡环14，所述卡环14上设有若干第二凸起15，所述第二凸起15与定位卡槽12的截面形状均呈弧形且首尾相连，通过设置第二凸起与定位卡槽的截面形状为弧形，可以减小连接件的局部应力集中，提高连接件的使用寿命，同时第二凸起与定位卡槽在卡接时更为圆滑和顺畅；转轴7外壁上设有卡条16，所述卡条16插接于卡位10中。本实用新型采用的连接件能够实现在演示板旋转之后定位，防止演示板旋转后出现晃动现象影响书写。

本实用新型结构简单，使用方便，采用多组演示板，方便教学过程中的内容快速切换，提高了教师的教学效率。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。