一种教学辅助训练装置的制作方法

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种教学辅助训练装置。

背景技术：

随着社会的不断发展，人们对于教育的重视度愈加提高。在刚开始的教学当中，需要对学生们进行写字指导，在老师指导写字的过程中，学生们难以懂得如何正确书写，导致写字难看，如果不及时纠正，将会给以后的学习带来很大的不便。针对上述问题，急需设计一种用于写字的教学辅助训练装置。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种教学辅助训练装置，以解决上述背景技术中提出学生们难以懂得如何正确书写，导致写字难看，如果不及时纠正，将会给以后的学习带来很大的不便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学辅助训练装置，包括滑动杆、训练台、抽屉和压紧板，所述滑动杆的内侧安装有固定框体，所述训练台的内侧设置有书写纸，且训练台的上端外侧固定有连接凸台，所述训练台下端的左右两侧分别设置有书写笔放置盒和标准字体纸张放置盒，且训练台通过其下端的支撑架与万向轮相互连接，所述抽屉位于支撑架的内侧，且抽屉的外侧固定有抽屉把手，所述压紧板通过铰链装置与训练台相互连接，且训练台上的连接凸台内侧安装有固定销。

优选的，所述固定框体包括固定套筒、第一磁性销和第二磁性销，且第一磁性销与第二磁性销对称设置有4组，同时两者为磁性连接。

优选的，所述滑动杆关于训练台的轴线对称设置有2个，且滑动杆上安装有滑动块，滑动块的外侧固定有锁紧旋钮，且滑动块之间连接有支撑杆。

优选的，所述固定套筒与支撑杆为嵌入式安装结构。

优选的，所述固定销的个数为2个，且其关于训练台的轴线对称。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该教学辅助训练装置，通过磁性连接对标准字体纸张和复写纸进行固定，可根据标准字体纸张进行规范的字体书写，书写的痕迹通过复写纸的上色印在书写纸上，老师可根据学生书写的字体进行评价，可指出不足并写出规范字体进行对比，便于学生们了解标准字体的写法，既调动了学生们学习的兴趣，又纠正了学生们书写不规范的问题，大大的提高了教学的效率，整体的结构设计合理，使用方便。

附图说明

图1为本实用新型结构正面示意图；

图2为本实用新型结构背面示意图；

图3为本实用新型结构A点放大示意图。

图中：1、书写纸，2、固定框体，201、固定套筒，202、第一磁性销，203、第二磁性销，3、滑动杆，301、滑动块，302、锁紧旋钮，303、支撑杆，4、训练台，5、书写笔放置盒，6、标准字体纸张放置盒，7、连接凸台，8、支撑架，9、抽屉，10、抽屉把手，11、万向轮，12、压紧板，13、固定销，14、铰链装置。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种教学辅助训练装置，包括书写纸1、固定框体2、固定套筒201、第一磁性销202、第二磁性销203、滑动杆3、滑动块301、锁紧旋钮302、支撑杆303、训练台4、书写笔放置盒5、标准字体纸张放置盒6、连接凸台7、支撑架8、抽屉9、抽屉把手10、万向轮11、压紧板12、固定销13和铰链装置14，滑动杆3的内侧安装有固定框体2，固定框体2包括固定套筒201、第一磁性销202和第二磁性销203，且第一磁性销202与第二磁性销203对称设置有4组，同时两者为磁性连接，便于对贴合的标准字体纸张和复写纸进行固定，滑动杆3关于训练台4的轴线对称设置有2个，且滑动杆3上安装有滑动块301，滑动块301的外侧固定有锁紧旋钮302，且滑动块301之间连接有支撑杆303，固定套筒201与支撑杆303为嵌入式安装结构，实现固定框体2的高度调节，便于进行大面积的书写训练，同时也方便不同身高的学生使用，实用性强，训练台4的内侧设置有书写纸1，且训练台4的上端外侧固定有连接凸台7，训练台4下端的左右两侧分别设置有书写笔放置盒5和标准字体纸张放置盒6，且训练台4通过其下端的支撑架8与万向轮11相互连接，抽屉9位于支撑架8的内侧，且抽屉9的外侧固定有抽屉把手10，压紧板12通过铰链装置14与训练台4相互连接，且训练台4上的连接凸台7内侧安装有固定销13，固定销13的个数为2个，且其关于训练台4的轴线对称，可很好的对压紧板12进行固定，便于压紧板12压紧书写纸1。

工作原理：首先打开抽屉9，分别拿出书写纸1和复写纸，旋转固定销13，打开压紧板12，将书写纸1放在固定框体2中，然后盖上压紧板12，对书写纸1进行压紧，便于后续的书写，旋转固定销13对压紧板12固定即可，之后从标准字体纸张放置盒6中取出标准字体纸张并且将复写纸贴合在其内侧，接着再放入固定框体2中，通过旋转第一磁性销202和第二磁性销203使得两者磁性连接，对贴合的标准字体纸张和复写纸进行固定，然后调节固定框体2至适当的高度，松开锁紧旋钮302，此时滑动块301将带着固定框体2一同进行上下移动至适当的高度后，拧紧锁紧旋钮302即可，此时从书写笔放置盒5中拿出书写笔即可进行字体书写，老师可根据学生书写的字体进行评价，可指出不足并写出规范字体进行对比，便于学生们了解标准字体的写法，既调动了学生们学习的兴趣，又纠正了学生们书写不规范的问题，大大的提高了教学的效率。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。