一种可双面使用的教室书写绿板的制作方法

本实用新型涉及教育工具技术领域，具体为一种可双面使用的教室书写绿板。

背景技术：

黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学。用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。多为黑色，墨绿色，白色或米黄色。

现有的教学用黑板普遍都更换成为了墨绿色的绿板，绿板比黑板使用寿命常且不反光可视性也比较好，但是与黑板一样，绿板的大小有时也会不足以教学，像文学类课程需要笔记的会很多，绿板不足以记录完整，所以需要一种可双面书写的绿板。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种可双面使用的教室书写绿板，解决了绿板的大小不足的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种可双面使用的教室书写绿板，包括内板，所述内板的正面四角均固定连接有第一转轴固定块，所述内板正面左侧两个第一转轴固定块和内板正面右侧两个第一转轴固定块均通过第一转轴固定连接，所述第一转轴的表面套接有第一活动架，所述第一活动架远离第一转轴的一端套接有第二转轴，所述第二转轴的表面套接有第二活动架，所述第二活动架远离第二转轴的一端套接有第三转轴，所述第三转轴的底端与书写板固定连接，所述内板的顶部固定连接有板顶，所述内板固定与板顶的底部后方，所述板顶的下表面开设有安装槽，所述安装槽的内顶壁固定安装有照明灯，所述内板的底部固定连接有底架，所述底架的上表面分别开设有黑板擦放置槽、粉尘收集槽和教鞭放置槽，所述黑板擦放置槽位于粉尘收集槽的左侧，所述教鞭放置槽位于粉尘收集槽的右侧，所述底架的顶部固定连接有教鞭靠板，所述教鞭靠板位于教鞭放置槽的上方。

优选的，所述第一转轴固定块的数量为两组，两组第一转轴固定块以内板的中轴线对称设置，所述第一转轴的两端均与第一转轴固定块固定连接。

优选的，所述照明灯的数量为两个，两个照明灯以板顶的中轴线对称设置。

优选的，所述书写板的数量为两个，两个书写板以内板的中轴线对称设置。

优选的，所述第二活动架的长度大于书写板顶端长度的一半。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种可双面使用的教室书写绿板。具备以下有益效果：

1、该可双面使用的教室书写绿板，通过设置板顶10和照明灯3，使在阴暗的环境下依然能够教学，通过设置底架8，能够让内板1更加稳固地放置，通过设置黑板擦放置槽7和教鞭放置槽16，能够方便地放取教学工具。

2、该可双面使用的教室书写绿板，通过设置第一转轴固定块2，使第一转轴5能够固定于内板1表面，通过设置第一活动架4和第二转轴14，使绿板6可以向正面转出，通过设置第二活动架13和第三转轴12，能够自由地旋转绿板，达到双面书写的效果。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型俯视剖面图。

其中，1内板、2第一转轴固定块、3照明灯、4第一活动架、5第一转轴、6书写板、7黑板擦放置槽、8底架、9粉尘收集槽、10板顶、11安装槽、12第三转轴、13第二活动架、14第二转轴、15教鞭靠板、16教鞭放置槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型实施例提供一种可双面使用的教室书写绿板，如图1-2所示，包括内板1，内板1的正面四角均固定连接有第一转轴固定块2，第一转轴固定块2的数量为两组，两组第一转轴固定块2以内板1的中轴线对称设置，第一转轴5的两端均与第一转轴固定块2固定连接，内板1正面左侧两个第一转轴固定块2和内板1正面右侧两个第一转轴固定块2均通过第一转轴5固定连接，通过设置第一转轴固定块2，使第一转轴5能够固定于内板1表面，第一转轴5的表面套接有第一活动架4，第一活动架4远离第一转轴5的一端套接有第二转轴14，通过设置第一活动架4和第二转轴14，使绿板6可以向正面转出，第二转轴14的表面套接有第二活动架13，第二活动架13的长度大于书写板6顶端长度的一半，第二活动架13远离第二转轴14的一端套接有第三转轴12，通过设置第二活动架13和第三转轴12，能够自由地旋转绿板，达到双面书写的效果，第三转轴12的底端与书写板6固定连接，书写板6的数量为两个，两个书写板6以内板1的中轴线对称设置，内板1的顶部固定连接有板顶10，内板1固定与板顶10的底部后方，板顶10的下表面开设有安装槽11，安装槽11的内顶壁固定安装有照明灯3，通过设置板顶10和照明灯3，使在阴暗的环境下依然能够教学，照明灯3的数量为两个，两个照明灯3以板顶10的中轴线对称设置，内板1的底部固定连接有底架8，通过设置底架8，能够让内板1更加稳固地放置，底架8的上表面分别开设有黑板擦放置槽7、粉尘收集槽9和教鞭放置槽16，通过设置黑板擦放置槽7和教鞭放置槽16，能够方便地放取教学工具，黑板擦放置槽7位于粉尘收集槽9的左侧，教鞭放置槽16位于粉尘收集槽9的右侧，底架8的顶部固定连接有教鞭靠板15，教鞭靠板15位于教鞭放置槽16的上方。

工作原理：当绿板6正面写满需要学生记录的文章时，可将第一活动架4绕第一转轴5转动，再将第二活动架13绕第二转轴14转动即可将绿板6绕第三转轴12旋转，即绿板6的正背面能够自由转换，从而达到双面书写的效果。

综上所述，该可双面使用的教室书写绿板，通过设置板顶10和照明灯3，使在阴暗的环境下依然能够教学，通过设置底架8，能够让内板1更加稳固地放置，通过设置黑板擦放置槽7和教鞭放置槽16，能够方便地放取教学工具，通过设置第一转轴固定块2，使第一转轴5能够固定于内板1表面，通过设置第一活动架4和第二转轴14，使绿板6可以向正面转出，通过设置第二活动架13和第三转轴12，能够自由地旋转绿板，达到双面书写的效果。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。