一种物理实验多功能支架的制作方法

本实用新型涉及教学试验器具领域，具体为一种物理实验多功能支架。

背景技术：

物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科，是当今最精密的一门自然科学学科，它将实验作为检验理论正确性的唯一标准，所以在物理学习中实验是必不可少的环节。新课标将科学探究及物理实验能力视为高中生科学素养的一个重要组成部分，要求学生多做实验，从实验中学习理解知识，提升自己。但是，现有的物理实验支架功能单一，仅能完成一两个实验，在进行完整实验时学生需要用到多个器具，占用面积大且比较烦杂，对实验的操作造成了一定的困扰。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于，针对现有的物理实验支架功能单一的现象，提供一种物理实验多功能支架。

为了实现上述目的，本申请采用的技术方案为：一种物理实验多功能支架，包括底座、支柱、支撑板和铁夹；支柱垂直安装在底座的上表面上，支柱上自上而下依次安装有支撑板和铁夹，底座为中空结构，且分为第一腔室和第二腔室，第一腔室和第二腔室均一侧开口，第一腔室和第二腔室的开口一侧均安装有推拉门，铁夹通过旋钮与支柱连接，支撑板为长方体结构且水平放置，支撑板上表面的左端设有一个穿透整个支撑板上下表面的轴向孔，支撑板左表面中间部位设有一个水平向孔，支撑板通过轴向孔与支柱连接，支撑板通过水平向孔与旋钮连接，支撑板上表面上位于轴向孔的右端设置有凹槽，支撑板上表面位于支柱的右端安装有嵌入凹槽的斜槽，斜槽的宽度与凹槽的宽度相同，支撑板的下表面位于支柱的右端设有穿透前后表面的凹槽，凹槽中设有水平方向布置的转轴，转轴上缠绕有卷布，卷布上有刻度且底部安装有能够与底座上表面固定的磁铁，支撑板上安装有转轴的凹槽的右端水平向设有穿透支撑板前后表面的并排的5个挂物孔。

本实用新型的特点还在于，

其中第一腔室内部设置有用于放置钢球的圆柱形腔室和用于放置砝码的长方体形腔室，第二腔室内放置打点计数器。

其中轴向孔的尺寸与支柱的尺寸匹配，水平向孔的尺寸与旋钮的尺寸匹配，水平向孔延伸到与轴向孔相交为止。

其中支撑板通过旋钮与支柱固定并实现高度的调节。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型就现有物理实验支架功能单一的问题进行改进，设计了一种物理实验多功能支架，该支架作为辅助器具功能全面，可与其他相应的实验仪器进行组合，能用于完成探究弹力与弹簧伸长的关系、动量守恒定律的实验演示、机械能守恒定律的实验演示、用单摆测重力加速度以及用圆锥摆测向心力等，可以简化实验器材，方便同学们进行实验。

附图说明

图1是本实用新型一种物理实验多功能支架的结构示意图；

图2是本实用新型一种物理实验多功能支架中支撑板的俯视图；

图3-图7是本实用新型一种物理实验多功能支架分别与其他器具组合使用的示意图。

图中：1、底座；2、支柱；3、支撑板；4、铁夹；5、旋钮；6、第一腔室；7、第二腔室；8、圆柱形腔室；9、长方体腔室；10、推拉门；11、卷布；12、转轴；13、挂物孔；14、斜槽；15、弹簧；16、砝码；17、钢球；18、摆锤；19、白纸；20、重锤；21、打点计时器；22、纸带；23、夹子。

具体实施方式

下面结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型的一个具体实施方式进行进一步描述。

如图1-图2所示，一种物理实验多功能支架，包括底座1、支柱2、支撑板3和铁夹4；支柱2垂直安装在底座1的上表面上，支柱2上自上而下依次安装有支撑板3和铁夹4，底座为中空结构，且分为第一腔室6和第二腔室7，第一腔室6和第二腔室7均一侧开口，第一腔室6和第二腔室7的开口一侧均安装有推拉门10，铁夹4通过旋钮5与支柱2连接，支撑板3为长方体结构且水平放置，支撑板3的上表面的左端设有一个穿透整个支撑板上下表面的轴向孔，支撑板3左表面的中间部位设有一个水平向孔，支撑板3通过轴向孔与支柱2连接，支撑板3通过水平向孔与旋钮5连接，支撑板3的上表面上位于轴向孔的右端设置有凹槽，支撑板3的上表面上位于支柱2的右端安装有嵌入凹槽的斜槽14，斜槽14的宽度与凹槽的宽度相同，支撑板3的下表面上位于支柱2的右端设有穿透前后表面的凹槽，凹槽中设有水平方向布置的转轴12，转轴12上缠绕有卷布11，卷布11上有刻度且底部安装有能够与底座1上表面固定的磁铁，支撑板3上安装有转轴12的凹槽的右端水平向设有穿透支撑板前后表面的并排的5个挂物孔13。

本实用新型的特点还在于，

其中第一腔室6内部设置有用于放置钢球17的圆柱形腔室8和用于放置砝码16的长方体形腔室9，第二腔室7内放置打点计数器。

其中轴向孔的尺寸与支柱2的尺寸匹配，水平向孔的尺寸与旋钮5的尺寸匹配，水平向的孔延伸到与轴向孔相交为止。

其中支撑板3通过旋钮5与支柱2固定并实现高度的调节。

本实用新型的具体应用如图3-图7。

如图3所示，将支柱2上的铁夹4取下放置在旁边，将支撑板3通过旋钮5调整合适高度并固定，然后将卷布11通过转轴12展开，并将卷尺11底端通过磁铁固定在底座1的上表面上；将一端悬挂砝码16的弹簧15挂在挂物孔13上，由卷布11测量出弹簧15悬挂砝码16前后的伸长量，探究弹力与弹簧伸长的关系。

如图4所示，在支撑板3的挂物孔13中穿上细线，细线下悬挂钢球17，结合秒表和刻度尺，完成单摆测重力加速度的实验演示过程。

如图5所示，在支撑板3的挂物孔13中穿上细线，细线下悬挂摆锤18，结合画有同心圆的白纸、刻度尺和天平，完成用圆锥摆测向心力的实验演示过程。

如图6所示，将卷尺11展开，将白纸19固定在实验台桌面上，将重锤20通过细线悬挂在挂物孔13上，确定整个装置是水平的，然后将一个钢球17放置在斜槽14水平轨道的终点位置，另一个钢球17放置在斜槽14的倾斜轨道的顶端，通过记录两个钢球17碰撞后各自的落地位置以及倾斜轨道上端钢球17不发生碰撞直接下落的落地位置，并结合计算，完成验证动量守恒定律的实验。

如图7所示，将支撑板3取下放置在旁边，然后通过旋钮5将铁夹4固定在支柱2的合适高度处，使用铁夹4固定打点计时器21，纸条22穿过打点计时器21，并在纸条22下方使用夹子23固定砝码16，结合秒表和刻度尺完成机械能守恒验证实验的演示过程。

以上公开的仅为本实用新型的具体实施例，但是本实用新型实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本实用新型的保护范围。