本实用新型涉及一种稳定式英语教学对比装置，属于英语教学用具技术领域。
背景技术：
英语（English）属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟，最多国际组织和英联邦国家的官方语言之一。但仅拥有世界第三位的母语使用者，少于官话汉语和西班牙语。上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言。如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，使英文的使用更普及。英语是联合国的工作语言之一。
现有的英语教学对比装置在使用时其稳定性差，且浪费时间，操作复杂，同时在驱动时容易出现打滑的现象。
技术实现要素：
针对上述问题，本实用新型要解决的技术问题是提供一种稳定式英语教学对比装置。
本实用新型的一种稳定式英语教学对比装置，它包含框架、支撑脚、主动辊、从动辊、粘接带、齿轮带、照明灯、驱动电机、电源模块、操作按键板；框架的底部安装有支撑脚，框架内部的上下侧分别安装有主动辊与从动辊，所述主动辊与从动辊上绕接有粘接带，所述粘接带的中部设置有齿轮带，所述框架的上端安装有照明灯，所述主动辊的转轴上连接有驱动电机，所述框架的侧壁上安装有电源模块，电源模块通过导线与操作按键板的一端连接，操作按键板的另一端与驱动电机的电源端、照明灯的电源端连接。
作为优选，所述主动辊与从动辊的结构相同，主动辊包含辊体与齿轮；所述辊体的中部安装有齿轮，齿轮与齿轮带相啮合。
作为优选，所述照明灯为LED照明灯。
作为优选，所述支撑脚的底部安装有调节脚杯。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：便于实现快速对比式教学，且能实现防滑，稳定性高。
附图说明：
为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型中主动辊的结构示意图。
图中：1-框架；2-支撑脚；3-主动辊；4-从动辊；5-粘接带；6-齿轮带；7-照明灯；8-驱动电机；9-电源模块；10-操作按键板。
具体实施方式：
为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本实用新型。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。
如图1、图2所示，本具体实施方式采用以下技术方案：它包含框架1、支撑脚2、主动辊3、从动辊4、粘接带5、齿轮带6、照明灯7、驱动电机8、电源模块9、操作按键板10；框架1的底部安装有支撑脚2，框架1内部的上下侧分别安装有主动辊3与从动辊4，所述主动辊3与从动辊4上绕接有粘接带5，所述粘接带5的中部设置有齿轮带6，所述框架1的上端安装有照明灯7，所述主动辊3的转轴上连接有驱动电机8，所述框架1的侧壁上安装有电源模块9，电源模块9通过导线与操作按键板10的一端连接，操作按键板10的另一端与驱动电机8的电源端、照明灯7的电源端连接。
进一步的，所述主动辊3与从动辊4的结构相同，主动辊3包含辊体31与齿轮32；所述辊体31的中部安装有齿轮32，齿轮与齿轮带6相啮合。
进一步的，所述照明灯7为LED照明灯。
进一步的，所述支撑脚2的底部安装有调节脚杯。
本具体实施方式的工作原理为：在使用时，将教学内容粘接在粘接带5上，然后通过驱动电机8驱动粘接带5转动，同时齿轮带6能实现与辊体的啮合，提高稳定性，且齿轮带6能实现分隔，便于对比式教学，且在使用时，用过操作按键板10实现操作信息的输入，且在使用时，能实现快速对比式教学，效率高。
在本实用新型的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
本实用新型使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中，常规的型号，加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式，在此不再详述。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。