一种英语教学用画线装置的制作方法

本实用新型涉及英语教学用具技术领域，具体涉及一种英语教学用画线装置。

背景技术：

在上英语课时，为表达字母的规范书写，老师通常需要在黑板上画出四线三格，而在绘制四线三格时老师都是用尺子一条横线一条横线的画出。由于是人工凭经验操作，不仅画出的横线平行度无法保证，而且横线之间的距离也不能很好的把握，使绘制出的四线三格不标准，不利于规范书写，专利号CN201320735058.1中提到的英语教学画线辅助器，包括长方形支撑框、吸盘、滚轮、连杆、限位板，长方形支撑框背面四角分别固定连接着相互对称的吸盘，长方形支撑框的两个横框相对面上分别设有相互对称的横向凹槽，每个横向凹槽内都分别设有两个通过连杆相连的滚轮，两个连杆之间固定连接着限位板，限位板上面均匀间隔的设有四个粉笔插孔，该装置能使老师非常容易地在黑板上画出相互平行的间距相等的平行线，便于英语字母的规范书写，但仍存有以下问题：1、该装置结构固定，只能用于特定型号大小的黑板，使用有局限；2、该装置每次只能画线一次，无法一次性完成多行的三格四线，需拆装装置整体，才能够进行下一次的画线，费时费力。

技术实现要素：

本实用新型公开了一种英语教学用画线装置，用于解决使用有局限性，无法一次性完成多行的三格四线，进行下一次的画线时，需拆装装置，费时费力，严重影响了教学的效率的问题。

本实用新型的一种英语教学用画线装置，包括上横板、下横板、吸盘、第一连接杆、上滑套、下滑套、第二连接杆、粉笔通孔和粉笔固定装置，所述上横板与所述下横板之间通过所述第一连接杆连接，第一连接杆设置有两个且分别固定设置于上横板与下横板的左右两端正面，吸盘设置有四个且分别设置于上横板与下横板左右两端的背面，上滑套套设在上横板上，下滑套套设在下横板上，上滑套与下滑套之间固定设置有第二连接杆，第二连接杆上纵向均匀排布有粉笔通孔，粉笔固定装置套设在第二连接杆上，粉笔固定装置由活动套、固定旋钮、圆孔、固定板、压板、第一弹簧、拉手、第二弹簧和压块构成，活动套套设在第二连接杆上，固定旋钮设置在活动套右侧壁上，圆孔设置有四个且纵向均匀设置在活动套的正面与背面，固定板固定设置在活动套左侧壁上，压板通过第一弹簧固定连接在固定板正面，压板右侧正面设置有拉手，第二弹簧固定连接在压板右侧背面，第二弹簧顶端固定连接有压块。

优选的，所述上横板与所述下横板为长度可伸缩横板。

优选的，所述第一连接杆为伸缩杆。

优选的，所述第二连接杆为伸缩杆。

优选的，所述粉笔固定装置至少设置有四个，且第二弹簧与压块的位置与圆孔位置相对应，压块直径小于圆孔的直径，圆孔的直径大小与粉笔通孔圆截面直径大小相等，每个圆孔间设置的距离与每个粉笔通孔之间设置的距离相等。

本实用新型有益效果：

1、本实用新型吸盘的设置，便于将装置固定安装在黑板上，上横板与下横板为可伸缩横板，便于装置长度的调节，使得本实用新型能够适用于不同长度的黑板，扩大了装置的使用范围；

2、本实用新型上横板与下横板通过第一连接杆连接，第一连接杆为伸缩杆，故高度可调节，从而对装置的整体宽度进行调节，使得本装置适用于不同宽度的黑板，进一步扩大了装置的适用范围，且长度与宽度的调节方便，提高了教师的教学效率；

3、本实用新型上滑套与下滑套分别套设在上横杆与下横杆上，上滑套与下滑套之间通过第二连接杆连接，第二连接杆为伸缩杆，故在调节装置的整体宽度时，第二连接杆将随着第一连接杆的高度一起调节，避免了装置宽度调节的不合理性，便于教师调节后依然能够正常使用本装置；

4、本实用新型第二连接杆上设置有粉笔通孔，粉笔固定装置套设在第二连接杆上，使用时，先手动拉动拉手，将压板提起，使得压块移出粉笔通孔，再将粉笔放入粉笔通孔内，手松拉手，在第一弹簧拉力作用下，压板回缩，压块将再次延伸入粉笔通孔内，在第二弹簧弹力作用下，压块对粉笔进行压紧，使得粉笔与黑板接触，教师用手拉动第二连接杆进行左右移动，即可在黑板上画四线三格，由于粉笔固定装置至少设置有4个，故可一次性进行多行的画线，工作效率高，画线快捷方便，提高了教学速度，粉笔固定装置通过活动套套设在第二连接杆上，通过调节固定旋钮可对粉笔固定装置的高度位置进行调节，用以满足教师随时改动画线位置的需求，同时也可调节每个粉笔固定装置间的距离，以满足装置宽度的调节对每个粉笔固定装置间的距离产生影响，从而影响教学质量，第二弹簧结合压块的设置使得放置的粉笔始终能够与黑板接触，增加了长度不齐的粉笔的利用率，提高了画线质量。

附图说明

图1为英语教学用画线装置立体结构示意图；

图2为英语教学用画线装置粉笔固定装置放大图；

图3为英语教学用画线装置粉笔固定装置俯视图。

1、上横板，2、下横板，3、吸盘，4、第一连接杆，5、上滑套，6、下滑套，7、第二连接杆，8、粉笔通孔，9、粉笔固定装置，901、活动套，902、固定旋钮，903、圆孔，904、固定板，905、压板，906、第一弹簧，907、拉手，908、第二弹簧，909、压块。

具体实施方式

结合图2、3，参看图1：一种英语教学用画线装置，包括上横板1，上横板1与下横板2之间通过第一连接杆4连接，第一连接杆4设置有两个且分别固定设置于上横板1与下横板2的左右两端正面，吸盘3设置有四个且分别设置于上横板1与下横板2左右两端的背面，上滑套5套设在上横板1上，下滑套6套设在下横板2上，上滑套5与下滑套6之间固定设置有第二连接杆7，第二连接杆7上纵向均匀排布有粉笔通孔8，粉笔固定装置9套设在第二连接杆7上，粉笔固定装置9由活动套901、固定旋钮902、圆孔903、固定板904、压板905、第一弹簧906、拉手907、第二弹簧908和压块909构成，活动套901套设在第二连接杆7上，固定旋钮902设置在活动套901右侧壁上，圆孔903设置有四个且纵向均匀设置在活动套901的正面与背面，固定板904固定设置在活动套901左侧壁上，压板905通过第一弹簧906固定连接在固定板904正面，压板右侧正面设置有拉手907，第二弹簧908固定连接在压板905右侧背面，第二弹簧908顶端固定连接有压块909。

具体的，上横板1与下横板2为长度可伸缩横板，第一连接杆4为伸缩杆，第二连接杆7为伸缩杆，粉笔固定装置9至少设置有四个，且第二弹簧908与压块909的位置与圆孔903位置相对应，压块直径小于圆孔903的直径，圆孔903的直径大小与粉笔通孔8圆截面直径大小相等，每个圆孔903间设置的距离与每个粉笔通孔8之间设置的距离相等。

本实用新型吸盘3的设置，便于将装置固定安装在黑板上，上横板1与下横板2为可伸缩横板，便于装置长度的调节，使得本实用新型能够适用于不同长度的黑板，扩大了装置的使用范围。上横板1与下横板2通过第一连接杆4连接，第一连接杆4为伸缩杆，故高度可调节，从而对装置的整体宽度进行调节，使得本装置适用于不同宽度的黑板，进一步扩大了装置的适用范围，且长度与宽度的调节方便，提高了教师的教学效率。上滑套5与下滑套6分别套设在上横杆1与下横杆2上，上滑套5与下滑套6之间通过第二连接杆7连接，第二连接杆7为伸缩杆，故在调节装置的整体宽度时，第二连接杆7将随着第一连接杆4的高度一起调节，避免了装置宽度调节的不合理性，便于教师调节后依然能够正常使用本装置。第二连接杆7上设置有粉笔通孔8，粉笔固定装置9套设在第二连接杆7上，使用时，先手动拉动拉手907，将压板905提起，使得压块909移出粉笔通孔8，再将粉笔放入粉笔通孔8内，手松拉手907，在第一弹簧906拉力作用下，压板905回缩，压块909将再次延伸入粉笔通孔8内，在第二弹簧908弹力作用下，压块909对粉笔进行压紧，使得粉笔与黑板接触，教师用手拉动第二连接杆7进行左右移动，即可在黑板上画四线三格，由于粉笔固定装置9至少设置有4个，故可一次性进行多行的画线，工作效率高，画线快捷方便，提高了教学速度，粉笔固定装置9通过活动套901套设在第二连接杆7上，通过调节固定旋钮902可对粉笔固定装置9的高度位置进行调节，用以满足教师随时改动画线位置的需求，同时也可调节每个粉笔固定装置9间的距离，以满足装置宽度的调节对每个粉笔固定装置9间的距离产生影响，从而影响教学质量，第二弹簧908结合压块909的设置使得放置的粉笔始终能够与黑板接触，增加了长度不齐的粉笔的利用率，提高了画线质量。

本实用新型易于安装和拆卸，其调节功能可以适用于多种大小的黑板，适用范围广且使用方便，放置或携带时收缩折叠，节约整体空间，方便了装置的整体移动和搬运，同时能够一次性完成多行画线操作，工作效率高，具有很强的实用性。