本实用新型涉及自学卡片夹技术领域，具体为一种初中生用英语自学卡片夹。
背景技术：
在现在的初中教育中，英语课程的开展越来越多，而由于其他课程也同步加多，这就造成了课堂学习时间的减少，而英语的学习又需要大量时间的积累，这就需要学生在课外时间进行自学了，并且英语的学习开始时主要是单词量的背诵记忆，而拿着课本在课外时间又不方便，这就需要使用到卡片夹来进行辅助学习了，但是现有的卡片夹又只是简单的皮夹子，使用起来不方便单词的记忆，不利于学生自学英语，降低了英语自学的效率。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种初中生用英语自学卡片夹，带有可移动的遮板，具备便于背诵记忆单词，提高英语自学的效率的优点，解决了以往英语自学卡片夹只能收纳卡片不能方便单词的背诵记忆的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种初中生用英语自学卡片夹，包括手环扣、透明塑料板、盒体、遮板和卡片夹板，所述手环扣安装在盒体底部外表面的一侧，所述手环扣内活动安装有手环，所述盒体上表面开设有遮板槽，所述遮板槽内安装有透明塑料板,所述透明塑料板开设有滑槽，所述滑槽通过滑块滑动安装有遮板，所述盒体内固定有卡片盒限位板，所述卡片盒限位板上表面安装有弹簧限位块，所述卡片夹板底部表面与弹簧限位块向对应位置同样安装有弹簧限位块，两个所述弹簧限位块之间夹持安装有弹簧，所述盒体底部活动安装有卡片盒，所述卡片盒两侧外表面安装有铁片，所述盒体内与铁片相对应的位置镶嵌安装有磁石，所述滑块底部设有卡扣，所述盒体外部设有侧板，所述侧板开设有卡片槽。
优选的，所述弹簧限位块共设有十二个，且每六个弹簧限位块一组分别位于卡片夹板与卡片盒限位板相对应的面呈矩形阵列分布，弹簧一直处于压缩状态。
优选的，所述弹簧共设有六个，且六个弹簧呈矩形阵列分布与卡片夹板与卡片盒限位板之间。
优选的，所述磁石共设有六个，且每三个磁石为一组在盒体内部表面对称分布。
优选的，所述遮板的宽度为透明塑料板宽度的一半。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
1、本实用新型通过设置手环扣，达到了固定手环的效果，通过设置手环，达到了便于携带本卡片夹的效果，通过设置透明塑料板，便于查看卡片内容，达到了便于背诵记忆单词的效果，通过设置遮板，达到了遮挡单词或注释提高了单词背诵记忆的效果。
2、本实用新型通过设置滑槽，达到了可滑动遮板的效果，加强了单词背诵记忆的效果，通过设置卡片盒，达到了便于收纳背诵记忆完的卡片的效果，通过设置弹簧，达到了将卡片卡紧固定的效果，且使卡片紧贴透明塑料板，使使用者通过塑料板查看卡片更加清晰。
3、本实用新型通过设置弹簧限位块，达到了使弹簧限位安装在卡片夹板与卡片盒限位板之间的效果，通过设置卡片夹板，达到了将卡片夹持固定在盒体内的效果。
4、本实用新型通过设置卡片槽，达到了便于将背诵记忆后的卡片通过卡片槽将卡片放入卡片盒内的效果，便于卡片的收纳管理，通过设置磁石与铁片，达到了便于将卡片盒安装在盒体内，且便于拆卸。
附图说明
图1为本实用新型的主视图；
图2为本实用新型的侧视结构图；
图3为本实用新型的侧视外观图；
图4为本实用新型的图2中A处放大图；
图5为本实用新型的图2中B处放大图。
图中：1-手环；2-手环扣；3-透明塑料板；4-盒体；5-遮板；6-滑槽；7-卡片盒；8-弹簧；9-弹簧限位块；10-卡片夹板；11-卡片盒限位板；12-侧板；13-卡片槽；14-磁石；15-铁片；16-遮板槽；17-滑块，18-卡扣。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1至图5，本实用新型提供的一种实施例：一种初中生用英语自学卡片夹，包括手环扣2、透明塑料板3、盒体4、遮板5和卡片夹板10，手环扣2安装在盒体4底部外表面的一侧，本实用新型通过设置手环扣2，达到了固定手环1的效果，手环扣2内活动安装有手环1，通过设置手环1，达到了便于携带本卡片夹的效果，盒体4上表面开设有遮板槽16，遮板槽16内安装有透明塑料板3,通过设置透明塑料板3，便于查看卡片内容，达到了便于背诵记忆单词的效果，透明塑料板3开设有滑槽6，本实用新型通过设置滑槽6，达到了可滑动遮板5的效果，加强了单词背诵记忆的效果，滑槽6通过滑块17滑动安装有遮板5，通过设置遮板5，达到了遮挡单词或注释提高了单词背诵记忆的效果，遮板5的宽度为透明塑料板3宽度的一半，盒体4内固定有卡片盒限位板11，卡片盒限位板11上表面安装有弹簧限位块9，本实用新型通过设置弹簧限位块9，达到了使弹簧8限位安装在卡片夹板10与卡片盒限位板11之间的效果，弹簧限位块9共设有十二个，且每六个弹簧限位块9一组分别位于卡片夹板10与卡片盒限位板11相对应的面呈矩形阵列分布，卡片夹板10底部表面与弹簧限位块9向对应位置同样安装有弹簧限位块9，两个弹簧限位块9之间夹持安装有弹簧8，通过设置弹簧8，达到了将卡片卡紧固定的效果，且使卡片紧贴透明塑料板3，使使用者通过透明塑料板3查看卡片更加清晰，弹簧8共设有六个，且六个弹簧8呈矩形阵列分布与卡片夹板10与卡片盒限位板11之间，通过设置卡片夹板10，达到了将卡片夹持固定在盒体4内的效果，弹簧8一直处于压缩状态，盒体4底部活动安装有卡片盒7，通过设置卡片盒7，达到了便于收纳背诵记忆完的卡片的效果，卡片盒7两侧外表面安装有铁片15，盒体4内与铁片15相对应的位置镶嵌安装有磁石14，通过设置磁石14与铁片15，达到了便于将卡片盒7安装在盒体4内，且便于拆卸，磁石14共设有六个，且每三个磁石14为一组在盒体4内部表面对称分布，滑块17底部设有卡扣18，盒体4外部设有侧板12，侧板12开设有卡片槽13，本实用新型通过设置卡片槽13，达到了便于将背诵记忆后的卡片通过卡片槽13将卡片放入卡片盒7内的效果，便于卡片的收纳管理。
工作原理：本实用新型工作中，使用者将卡片通过弹簧8与卡片夹板10将卡片夹紧固定在卡片夹板10与盒体4之间，通过透明塑料板3查看单词，用遮板5遮挡注释，加强记忆效果，需要根据注释背诵记忆单词时将遮板5通过滑槽6滑至另一边，背诵记忆完的卡片通过侧板12的卡片槽13放入卡片盒7内，卡片盒7通过磁石14与铁片15固定在盒体4内，可将卡片夹通过手环扣2固定的手环1套在手上便于携带。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。