一种多功能美术教学仪的制作方法

本实用新型涉及一种教学仪，具体是一种多功能美术教学仪。

背景技术：

美术：泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。它的划分有多种，一般地包括四大门类：雕塑、绘画、设计、建筑。美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开始普遍应用，目前很多学校均开设有美术课；

现有的美术教学仪的高度无法进行调节，无法满足在不同教学情况下对美术教学仪不同高度的需求，同时现有的美术教学仪移动不方便，便携性较差，同时现有的美术教学仪在对学生进行调色教学时，教学过程单调乏味，趣味性差，降低了教学的效果，同时现有的美术教学仪的展示范围较小，需要老师移动设备才能保证任意位置的学生均能看到调色的效果，浪费了大量的体力，同时难以保证教学的效果。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种多功能美术教学仪，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种多功能美术教学仪，包括第一限位板、提手、横板、滑轨、螺杆、第二限位板、第一电机、第一高度调节装置、展示装置和第二高度调节装置，所述横板两端分别对称设置有第一高度调节装置和第二高度调节装置，所述横板顶部对称安装有提手，所述横板底部分别固定安装有第一限位板和第二限位板，所述横板底部位于第一限位板和第二限位板之间的位置上固定连接有滑轨，滑轨下方的位置上设置有螺杆，螺杆的一端通过轴承座转动安装在第一限位板的内侧，螺杆的另一端通过联轴器与第一电机的输出轴连接，第一电机通过螺栓固定安装在第二限位板的外侧，螺杆上设置有展示装置，所述展示装置包括调色盘、转动凹槽、转珠、安装板、第二电机、转轴、连接杆、防滑垫和固定块，所述固定块设置在螺杆上且固定块上开设有用于与螺杆螺纹连接的螺纹通孔，固定块顶端滑动设置在滑轨上，所述固定块底部开设有转动凹槽，转动凹槽内转动设置有转珠，转珠凸出转动凹槽的部分上固定连接有连接杆的一端，连接杆的另一端固定安装在安装板的顶部，所述安装板底端一侧通过螺栓固定安装有第二电机，第二电机的输出轴通过联轴器与转轴的一端连接，转轴的另一端固定安装在调色盘的一侧上，调色盘不与转轴连接的一侧上开设有多个扇形槽。

作为本实用新型进一步的方案：所述第二高度调节装置包括杆体、万向轮和筒体，所述筒体顶端固定安装在横板的一端，筒体内滑动设置有杆体，杆体底部固定安装有万向轮，筒体上开设有用于与螺栓螺纹连接的螺纹通孔。

作为本实用新型再进一步的方案：所述第二高度调节装置和第一高度调节装置的结构相同。

作为本实用新型再进一步的方案：所述提手外侧固定套设有防滑套，所述防滑套为橡胶材质。

作为本实用新型再进一步的方案：所述转珠和转动凹槽内壁之间设置有防滑垫，所述防滑垫为橡胶材质。

作为本实用新型再进一步的方案：所述扇形槽有八个。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过设置万向轮实现了设备的自由移动，从而便于老师对设备的携带，提高了设备的便携性，通过调节杆体在筒体内伸缩从而实现了对横板高度的调节，从而满足在不同教学环境下对横板不同的高度需求，从而保证了教学的效果，提高了设备的实用性，通过设置提手用于方便老师提拉横板，从而进一步提高了设备的便携性，通过设置防滑套用于在老师手握提手时增加老师手与提手之间的摩擦力，从而避免老师手握提手时出现滑落的情况，利用第二电机转动进而带动转轴上的调色盘转动并使调色盘达到一定的转速，从而使学生在视觉上看到的调色盘上的颜色是两种卡片调和的颜色，从而实现了对学生进行调色教学的目的，操作简单，演示直观生动，趣味性强，容易吸引学生的注意力，提高了美术调色教学的效果，推动转珠在转动凹槽内转动从而实现了对安装板倾斜角度的调节，从而进一步实现了对调色盘倾斜角度的调节，满足在不同情况下教学时对调色盘不同倾斜角度的需求，通过设置防滑垫用于避免转珠在未受到外力的情况下在转动凹槽内发生转动，利用第一电机转动进而带动螺杆转动从而进一步带动固定块在螺杆上移动，从而实现了调色盘位置的移动，从而进一步扩大了调色盘的展示范围，无需移动设备，节省了大量的人力，同时保证任意位置的学生均能看到调色盘，进一步提高了教学效果。

附图说明

图1为一种多功能美术教学仪的结构示意图。

图2为一种多功能美术教学仪中提手的结构示意图。

图3为一种多功能美术教学仪的左视图。

图4为一种多功能美术教学仪中展示装置的结构示意图。

图5为一种多功能美术教学仪中调色盘的结构示意图。

图中所示：第一限位板1、提手2、横板3、滑轨4、螺杆5、第二限位板6、第一电机7、第一高度调节装置8、万向轮9、杆体10、展示装置11、筒体12、第二高度调节装置13、防滑套14、调色盘15、扇形槽16、转动凹槽17、转珠18、安装板19、第二电机20、转轴21、连接杆22、防滑垫23、固定块24。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1～5，本实用新型实施例中，一种多功能美术教学仪，包括第一限位板1、提手2、横板3、滑轨4、螺杆5、第二限位板6、第一电机7、第一高度调节装置8、展示装置11和第二高度调节装置13，所述横板3两端分别对称设置有第一高度调节装置8和第二高度调节装置13，所述第二高度调节装置13包括杆体10、万向轮9和筒体12，所述筒体12顶端固定安装在横板3的一端，筒体12内滑动设置有杆体10，杆体10底部固定安装有万向轮9，筒体12上开设有用于与螺栓螺纹连接的螺纹通孔，通过螺栓在螺纹通孔内旋转挤压固定杆体10，从而实现了对杆体10位置的控制，所述第二高度调节装置13和第一高度调节装置8的结构相同，通过设置万向轮9实现了设备的自由移动，从而便于老师对设备的携带，提高了设备的便携性，通过调节杆体10在筒体12内伸缩从而实现了对横板3高度的调节，从而满足在不同教学环境下对横板3不同的高度需求，从而保证了教学的效果，提高了设备的实用性，所述横板3顶部对称安装有提手2，通过设置提手2用于方便老师提拉横板3，从而进一步提高了设备的便携性，所述提手2外侧固定套设有防滑套14，所述防滑套14为橡胶材质，通过设置防滑套14用于在老师手握提手2时增加老师手与提手2之间的摩擦力，从而避免老师手握提手2时出现滑落的情况，所述横板3底部分别固定安装有第一限位板1和第二限位板6，所述横板3底部位于第一限位板1和第二限位板6之间的位置上固定连接有滑轨4，滑轨4下方的位置上设置有螺杆5，螺杆5的一端通过轴承座转动安装在第一限位板1的内侧，螺杆5的另一端通过联轴器与第一电机7的输出轴连接，第一电机7通过螺栓固定安装在第二限位板6的外侧，螺杆5上设置有展示装置11，所述展示装置11包括调色盘15、转动凹槽17、转珠18、安装板19、第二电机20、转轴21、连接杆22、防滑垫23和固定块24，所述固定块24设置在螺杆5上且固定块24上开设有用于与螺杆5螺纹连接的螺纹通孔，固定块24顶端滑动设置在滑轨4上，所述固定块24底部开设有转动凹槽17，转动凹槽17内转动设置有转珠18，所述转珠18和转动凹槽17内壁之间设置有防滑垫23，所述防滑垫23为橡胶材质，转珠18凸出转动凹槽17的部分上固定连接有连接杆22的一端，连接杆22的另一端固定安装在安装板19的顶部；

所述安装板19底端一侧通过螺栓固定安装有第二电机20，第二电机20的输出轴通过联轴器与转轴21的一端连接，转轴21的另一端固定安装在调色盘15的一侧上，调色盘15不与转轴21连接的一侧上开设有多个扇形槽16，所述扇形槽16有八个，当需要对学生进行美术中的调色教学时，老师首先在扇形槽16内间隔放入两种颜色的扇形卡片各4张，同时利用胶水使扇形卡片在扇形槽16的内壁上固定，进一步利用第二电机20转动进而带动转轴21上的调色盘15转动并使调色盘15达到一定的转速，从而使学生在视觉上看到的调色盘上的颜色是两种卡片调和的颜色，从而实现了对学生进行调色教学的目的，操作简单，演示直观生动，趣味性强，容易吸引学生的注意力，提高了美术调色教学的效果，推动转珠18在转动凹槽17内转动从而实现了对安装板19倾斜角度的调节，从而进一步实现了对调色盘15倾斜角度的调节，满足在不同情况下教学时对调色盘15不同倾斜角度的需求，通过设置防滑垫23用于避免转珠18在未受到外力的情况下在转动凹槽17内发生转动，利用第一电机7转动进而带动螺杆5转动从而进一步带动固定块24在螺杆5上移动，从而实现了调色盘15位置的移动，从而进一步扩大了调色盘15的展示范围，无需移动设备，节省了大量的人力，同时保证任意位置的学生均能看到调色盘15，进一步提高了教学效果。

本实用新型的工作原理是：通过设置万向轮9实现了设备的自由移动，从而便于老师对设备的携带，提高了设备的便携性，通过调节杆体10在筒体12内伸缩从而实现了对横板3高度的调节，从而满足在不同教学环境下对横板3不同的高度需求，从而保证了教学的效果，提高了设备的实用性，通过设置提手2用于方便老师提拉横板3，从而进一步提高了设备的便携性，通过设置防滑套14用于在老师手握提手2时增加老师手与提手2之间的摩擦力，从而避免老师手握提手2时出现滑落的情况，当需要对学生进行美术中的调色教学时，老师首先在扇形槽16内间隔放入两种颜色的扇形卡片各4张，同时利用胶水使扇形卡片在扇形槽16的内壁上固定，进一步利用第二电机20转动进而带动转轴21上的调色盘15转动并使调色盘15达到一定的转速，从而使学生在视觉上看到的调色盘上的颜色是两种卡片调和的颜色，从而实现了对学生进行调色教学的目的，操作简单，演示直观生动，趣味性强，容易吸引学生的注意力，提高了美术调色教学的效果，推动转珠18在转动凹槽17内转动从而实现了对安装板19倾斜角度的调节，从而进一步实现了对调色盘15倾斜角度的调节，满足在不同情况下教学时对调色盘15不同倾斜角度的需求，通过设置防滑垫23用于避免转珠18在未受到外力的情况下在转动凹槽17内发生转动，利用第一电机7转动进而带动螺杆5转动从而进一步带动固定块24在螺杆5上移动，从而实现了调色盘15位置的移动，从而进一步扩大了调色盘15的展示范围，无需移动设备，节省了大量的人力，同时保证任意位置的学生均能看到调色盘15，进一步提高了教学效果。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。