思维启发式10图形练字格纸的制作方法与流程

文档序号:14348629阅读:1220来源:国知局
思维启发式10图形练字格纸的制作方法与流程

本发明涉及通过认知汉字字体图形,既培养启发性思维,又激发练字兴趣的技术领域,即:通过线条的不同色彩和长、短、粗、细的虚线,以及粗、细的实线和涂层,将汉字字体形状的格纸正方形(2)、格纸八边形(3)、格纸纵向长方形(4)、格纸横向长方形(5)、格纸正梯形(6)、格纸倒梯形(7)、格纸六边形(8)、格纸等腰六边形(9)、格纸左“阝”部首结构字体图形(10)、格纸右“阝”部首结构字体图形(11)设置在格纸之中。



背景技术:

我国数千年以应试为主的教育理念,日趋被启发式教育所取代!然而,我国硬笔和软笔练字领域却没有一个真正意义上具有启发式教育的练字格纸。

传统的练字格纸大同小异,基本上都是为了练字而练字的框架结构,至今没有一个能激发练字兴趣的练字格纸。

硬笔、软笔书法是我国的文化国粹,但由于受到电子产品的冲击,国人对硬笔、软笔书法的热衷日趋冷淡!甚者提笔忘字!

汉字字体有自身规律的10种图形,然而,从古到今却没有这10种图形的练字格纸,故为了使练字格纸既具有启发式教育,又可激发练字兴趣,以弘扬我国硬笔、软笔书法的文化国粹,特萌生此发明。



技术实现要素:

本发明在格纸外框(1)内,通过线条的不同色彩和长、短、粗、细的虚线,以及粗、细的实线和涂层,将汉字字体形状的格纸正方形(2)、格纸八边形(3)、格纸纵向长方形(4)、格纸横向长方形(5)、格纸正梯形(6)、格纸倒梯形(7)、格纸六边形(8)、格纸等腰六边形(9)、格纸左“阝”部首结构字体图形(10)、格纸右“阝”部首结构字体图形(11)设置在格纸之中,并设置了笔画超出八边形字体的四个角边(14),

所说格纸正方形(2)优选长虚线置于格纸的最外侧,格纸八边形(3)优选实线贴于格纸正方形(2)的内侧,两条线用不同颜色加以区分,以便于从视觉上区别于格纸中的其它字体图形,以及供“懑”这类满格的正方形字体临摹和“邋遢”这类满格的“辶”部首会超出固有字体图形的字体临摹。

或,所述格纸正方形(2)和格纸八边形(3)两条线相互重叠成一条线。

和,所说格纸八边形(3)是解决像“邋遢”这类“辶”部首的字体图形,按正方形练字,其“辶”部首会超出正方形的图形,将其纳入格纸八边形(3)练字,其“辶”部首会超出的部分,就在笔画超出八边形字体的四个角边(14)内,彻底解决了现练字易超出格纸的现象。

所说格纸纵向长方形(4)优选实线,格纸横向长方形(5)优选实线,线条略粗一些,并用不同颜色加以区分,以便于从视觉上区别于格纸中的其它字体图形,以及供“目”这类纵向长方形的字体临摹和“丙”这类横向长方形的字体临摹。

所说格纸正梯形(6)优选短虚线,格纸倒梯形(7)优选实线,贴于格纸八边形(3)的内侧展开,并用不同颜色加以区分,以便于从视觉上区别于这两个字体图形和格纸中的其它字体图形,以及供“具”这类上窄、下宽的字体临摹和“含”这类上宽、下窄的字体临摹。

或,所述格纸正梯形(6)和格纸倒梯形(7),分别与格纸六边形(8)和格纸正方形(2)的条线相互重叠成一条线。

所说格纸六边形(8)优选实线,贴于格纸正梯形(6)、格纸倒梯形(7)的内侧展开,并用不同颜色加以区分,以便于从视觉上区别于格纸中的其它字体图形,以及供“帝”这类上窄、下窄、中间宽的字体临摹。

或,所述格纸六边形(8)与格纸正梯形(6)和格纸倒梯形(7)两条线相互重叠成一条线。

所说格纸等腰六边形(9)优选实线,与格纸正方形(2)色彩相同,以便于从视觉上借助于格纸正方形(2)的线条色彩构成一体,以及供“怠”这类上宽、下宽、中间窄的字体临摹。

所说格纸左“阝”部首结构字体图形(10)、格纸右“阝”部首结构字体图形(11)优选浅灰色涂层,以避免格纸中线条太多,以及供“陈”这类左“阝”部首的字体临摹和“邮”这类右“阝”部首的字体临摹。

所说十字中心竖线(12)、十字中心横线(13)优选红色的粗实线,以起到整个格纸中的醒目效果,以及供左右结构和上下结构的字体临摹。

所述笔画超出八边形字体的四个角边(14)优选空白,以便于区分线条和涂层的重叠。

本发明通过格纸中汉字形状的10种图形,在练字过程中,既启发练字者对汉字形状的认知,准确临摹,速成练字,又可培养练字者的启发性思维,孕育更多创新思维的人才。同时,由于格纸中的10种图形类似于拼图,可激发学龄前儿童和小学生的练字兴趣。另则,由于练字者通过对字体形状的认知,有了下笔的字体架构意识,便于临摹练字,无需老师手把手教学,故可大大提高教学效率,节约教学成本。

附图说明

图1为“整体结构”的平面示意图。

图2为“图形例字”的平面示意图。

图中的标记序号为:1.格纸外框;2.格纸正方形;2-1.格纸正方形例字;3.格纸八边形;3-1.格纸八边形例字;4.格纸纵向长方形;4-1.格纸纵向长方形例字;5.格纸横向长方形;5-1.格纸横向长方形例字;6.格纸正梯形;6-1.格纸正梯形例字;7.格纸倒梯形;7-1.格纸倒梯形例字;8.格纸六边形;8-1.格纸六边形例字;9.格纸等腰六边形;9-1.格纸等腰六边形例字;10.格纸左“阝”部首结构字体图形;10-1.格纸左“阝”部首结构字体图形例字;11.格纸右“阝”部首结构字体图形;11-1.格纸右“阝”部首结构字体图形例字;12.十字中心竖线;13.十字中心横线;14.笔画超出八边形字体的四个角边。

具体实施方式

参见图1,所说格纸外框(1)与格纸正方形(2)之间的间距略宽一点。

参见图1和图2,所说格纸正方形(2)优选长虚线置于格纸的最外侧,格纸八边形(3)优选实线贴于格纸正方形(2)的内侧,两条线重叠的部分优选有一点点间隙,并用不同颜色加以区分。

或,所述格纸正方形(2)和格纸八边形(3)两条线相互重叠成一条线。

参见图1,所说格纸纵向长方形(4)优选实线,格纸横向长方形(5)优选实线,线条略粗一些,并用不同颜色加以区分。

参见图1和图2,所说格纸正梯形(6)优选短虚线,格纸倒梯形(7)优选实线,贴于格纸八边形(3)的内侧展开,两条线重叠的部分优选有一点点间隙,并用不同颜色加以区分。

或,所述格纸正梯形(6)和格纸倒梯形(7),分别与格纸六边形(8)和格纸正方形(2)的条线相互重叠成一条线。

参见图1和图2,所说格纸六边形(8)优选实线,贴于格纸正梯形(6)、格纸倒梯形(7)的内侧展开,条线重叠的部分优选有一点点间隙,并用不同颜色加以区分。

或,所述格纸六边形(8)与格纸正梯形(6)和格纸倒梯形(7)两条线相互重叠成一条线。

参见图1,所说格纸等腰六边形(9)优选实线,与格纸正方形(2)色彩相同。

参见图1,所说格纸左“阝”部首结构字体图形(10)、格纸右“阝”部首结构字体图形(11)优选浅灰色涂层,色彩最大程度地浅一些。

参见图1,所说十字中心竖线(12)、十字中心横线(13)优选红色的粗实线,线条略粗于格纸纵向长方形(4)和格纸横向长方形(5)的线条。

参见图1,所述笔画超出八边形字体的四个角边(14)优选空白。

上述仅为本发明的一种实施例,根据权利要求1所说的技术特征,凡在本发明的技术领域内所作的任何变通等同替换,均包含在本发明的权利保护范围之内。

当前第1页1 2 
网友询问留言 已有0条留言
  • 还没有人留言评论。精彩留言会获得点赞!
1