一种静电动力教学实验仪的制作方法

技术特征：

1.一种静电动力教学实验仪，包括展示板（1），其特征在于，所述展示板（1）为矩形板，所述展示板（1）表面中间位置设有固定转轴（23），固定转轴（23）外侧设有转动套，转动套左右两侧对称设有转动杆（9），左右两侧的转动杆（9）外端部分别设有二号活动吸附板（7）和一号活动吸附板（4），所述展示板（1）左侧设有三号静电板（6）和四号静电板（8），三号静电板（6）和四号静电板（8）对称设置在二号活动吸附板（7）上下两侧，所述展示板（1）右侧设有一号静电板（3）和二号静电板（5），一号静电板（3）和二号静电板（5）对称设置在一号活动吸附板（4）两侧，所述转动杆（9）下端设有传动圈（15），传动圈（15）内侧配合设有从动齿轮（14），所述传动圈（15）内侧的展示板（1）上转动设有驱动轴，驱动轴上设有从动齿轮（17），从动齿轮（17）和驱动轴之间通过棘轮连接，从动齿轮（17）与传动齿环（14）相互啮合，所述驱动轴顶部设有驱动带轮（20），所述从动齿轮（17）下侧的展示板上转动设有从动轴，从动轴上设有转动轮（19），从动轮（19）上端还设有从动带轮，从动带轮和驱动带轮（20）之间通过传动皮带（18）传动连接，所述展示板（1）左下侧设有静电电源（22），静电电源（22）的正负极电性连接切换开关（21），切换开关（21）的作用是定时的切换正负极，切换开关（21）的负极通过导线（16）连接四号静电板（8）和二号静电板（5），所述切换开关（21）的正极通过导线（16）电性连接一号静电板（3）和三号静电板（6），所述转动杆（9）左上侧设有连接杆（12），连接杆（12）上侧的展示板（1）上设有固定块（10），固定块（10）与连接杆（12）之间通过复位弹簧（11）连接固定，在复位弹簧（11）的作用下，二号活动吸附板（7）与三号静电板（6）相接触，在进行实验开始时，切换开关（21）接通电路，此时三号静电板（6）和二号静电板（5）带正电，一号静电板（3）和四号静电板（8）带负电，这样三号静电板（6）和二号静电板（5）上的静电会传递给活动吸附板，随后切换开关（21）切换正负极，此时三号静电板（6）和二号静电板（5）带负电，一号静电板（3）和四号静电板（8）带正电，这样就会产生异性相斥的现象，此时一号活动吸附板（4）和二号活动吸附板（7）会迅速远离相应的静电板，进而使得转动杆（9）发生转动，这样在切换开关（21）不断切换的作用下，转动杆（9）会一直这样往复转动，在转动杆（9）转动时，传动圈（15）上的传动齿环（14）会带动从动齿轮（17）转动，进而带动驱动轴上的驱动带轮（20）转动，驱动带轮（20）通过传动皮带（18）和从动带轮转动，进而带动转动轮（19）转动，这样就将静电转换成动能。

2.根据权利要求1所述的静电动力教学实验仪，其特征在于，所述展示板（1）上端两侧对称设有吊环（2）。

3.根据权利要求1所述的静电动力教学实验仪，其特征在于，所述一号静电板（3）、一号活动吸附板（4）、二号静电板（5）、三号静电板（6）、二号活动吸附板（7）、四号静电板（8）都采用绝缘材料制成。

4.根据权利要求1所述的静电动力教学实验仪，其特征在于，所述一号静电板（3）、二号静电板（5）、三号静电板（6）和四号静电板（8）所在的展示板（1）上分别设有一个限位杆（13），限位杆（13）的作用是避免活动吸附板对静电板的作用力过大，从而有效的提高了装置的使用寿命。

5.根据权利要求1所述的静电动力教学实验仪，其特征在于，所述展示板（1）表面还设有照明灯，照明灯为LED灯。